2017年中考語文復(fù)習(xí)課件-散文閱讀散文閱讀(一).ppt

1、文學(xué)類文本閱讀,浙江專用,第一講散文閱讀(一),1概括文章主要內(nèi)容，歸納文章主題。 2理清文章思路，找出文章線索。 3篩選主要信息，填寫部分故事情節(jié)。,一、概括主要內(nèi)容。 1提煉要素法：通讀全文，提煉概括文章的六要素，然后進(jìn)行合理組織，語言要簡潔凝練。 2題目擴(kuò)展法：對題目進(jìn)行擴(kuò)展充實。 3摘錄、增刪語句法：引用、整理或增刪總起句、過渡句、總結(jié)句、點題句、關(guān)鍵句、主旨句、重點段落中心句、議論抒情句。 4概括法：(何時)某人(何地)做某事，產(chǎn)生怎樣的影響(結(jié)果)。 5疊加法：分別概括幾個段落的主要內(nèi)容，組合成句。 6取主舍次法：抓住重點段落、主要事件內(nèi)容進(jìn)行概括。 不管采用什么方法，都要注意內(nèi)容

2、的完整性和題干規(guī)定的范圍、角度和字?jǐn)?shù)。,二、填寫部分情節(jié)。 1按照開端(起因)、發(fā)展、高潮、結(jié)局的過程，理清文章思路，弄清情節(jié)的構(gòu)成。要關(guān)注核心事物、核心人物、核心話語，關(guān)注作者的情感或行蹤等線索，關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞句，關(guān)注表示時間和地點的詞語，然后用簡潔的語言對主要事件進(jìn)行概括。 2明確已給的情節(jié)相對應(yīng)的段落，弄清“空格”相對應(yīng)的具體段落，然后概括即可。 3要填寫的情節(jié)，要和“空格”前后已給的情節(jié)的短語形式、字?jǐn)?shù)一致。,三、概括主題。 對文章主旨的把握，可以從以下幾方面入手： 1通讀全文，把握文章內(nèi)容，明確文中的人物、事件、景物，通過對人物、事件的分析，來探求文章的中心思想。 2抓住中

3、心句，中心句往往點明了全文或段落敘述的主要內(nèi)容，抓住了中心句就抓住了內(nèi)容要點。 3分析文章的標(biāo)題。標(biāo)題常常能作某些交代，或暗示、或提示文章體裁，或揭示文章的主要內(nèi)容，或暗示作者的寫作思路和意圖，對把握文章的主旨有一定的幫助。 4分析文章的抒情、議論成分。在散文中，作者往往通過議論句或抒情句來表明自己的觀點與態(tài)度，抓住了這個觀點、態(tài)度，就能夠把握文章的中心。 5從反復(fù)出現(xiàn)的詞句或暗示主題的關(guān)鍵詞語入手，揣摩作者的寫作意圖。 6從作者對人物、事件或事物的情感態(tài)度入手。 7關(guān)注文章的開頭、結(jié)尾段。文章的主旨一般位于段首或段尾。,四、找出文章線索。 1明確幾種常見的線索。 (1)以具體事物或事物的特征

4、為線索。如羚羊木雕以羚羊木雕為線索貫穿全文。 (2)以人物為線索。如我的母親以母親為線索，記敘了母親對“我”影響較大的幾件事。 (3)以人物的特征為線索。如背影以父親的背影為線索。 (4)以某一中心事件為線索。如散步以“散步”為線索，展現(xiàn)一家人無限溫馨的畫面。 (5)以時間推移或空間變換為線索。如從百草園到三味書屋以地點的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料。 (6)以思想感情為線索。如荔枝蜜以“我”對蜜蜂的感情變化為線索組織材料，不大喜歡想去看看贊賞蜜蜂夢見自己變成一只小蜜蜂。 有的文章不止有一條線索，線索有主線、副線之分，有明線、暗線之分。如藤野先生，除回憶藤野先生這條明線外，本文還有一條內(nèi)在的線索，就

5、是作者愛國主義的思想感情變化。,2關(guān)注文章標(biāo)題。有的標(biāo)題本身就是文章的線索，有的標(biāo)題包含線索的因素。 3關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子。這些反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子是為了突出、強調(diào)文章的主題，同時也顯示了文章的脈絡(luò)層次。 4找文中的議論抒情句，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。,(2016麗水)閱讀下面文章，回答問題。 佐紀(jì) 日北野武 小學(xué)六年級生日那天，母親要去買東西，突然叫住我：“小武，快去穿衣服！” 那是除了遠(yuǎn)足以外，我第一次坐電車，而且是要去買東西，這令我興奮不已。一路上，我盤算著是買棒球手套好呢，還是電動火車好。最后，我們在神田站下了車。我被帶進(jìn)一家大書店，才剛嘟囔一句“買書

6、啊”，后腦勺立刻挨了一巴掌。 如果是世界名著全集，也就罷了。當(dāng)母親買下算術(shù)以及什么什么的總共十本“自由自在”系列兒童專用參考書時，我的頭都昏了。哪有什么自由自在？明明是不自由不自在的日子嘛。,那天晚上，一回到家，母親立刻要我翻開“自由自在”，稍微偷懶她就一巴掌打過來，或者用掃把柄戳我，逼我讀書。 小學(xué)時，母親是如何逼我讀書，而我又是如何不肯讀書，老想著打棒球，一直是我最深的記憶，也是我們母子之間的較量。 后來我考上了明治大學(xué)工學(xué)院。對母親來說，這是一個小小的勝利。不過，我以退學(xué)這個最壞的結(jié)果，結(jié)束母子倆在讀書領(lǐng)域的較量。 但是，我們母子的較量，并非只限于讀書這個領(lǐng)域。母親還有更大的目標(biāo)，簡言之

7、：要我出人頭地，至少和哥哥姐姐一樣。這也是這場戰(zhàn)爭的主要矛盾點。,因此，對總算考上大學(xué)的兒子，母親的干涉并未停止。另一方面，我認(rèn)為考上大學(xué)是憑自己的實力，毫無感謝母親的心情，反而有點厭煩她，沒辦法。不僅如此，我甚至認(rèn)為，母親可能會是毀掉我人生的我最親的人。 我開始打工，自信可以賺到房租和零用錢，于是決定搬出來住。那是大學(xué)二年級的春天。趁著母親外出在附近工作的時候，我開著向家具店朋友借來的貨車，把行李搬出來。真不湊巧，只見母親拐過前面的街角，迎面而來。 “小武，你干什么？” “我要搬出去?！?我別過臉去，只聽見雷鳴般的怒吼：“想走就走，都讀大學(xué)了，又不是小孩子。絕對別給我回來，從今天起，我不是你

8、媽，你不是我兒子！”,盡管如此，她還是一直站在門外，茫然地看著貨車消失在荒川對面。我心里也難過，可是我堅信，不這樣做，我就無法自立。 ?。⌒律?！起初幾天，我的確是早上六點起床做廣播體操，然后精神抖擻地度過一天。但果不其然，很快地，我又陷入自甘墮落的日子。別說是學(xué)校，連打工的地方都愛去不去的，每天游手好閑。一回神，發(fā)現(xiàn)房租已拖欠了半年。我不好意思面對房東，偷偷摸摸爬窗出入。 窗外寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)里，我照例快中午時還躺在被窩里。 房東來敲門：“我有話跟你說?！?我呆呆站著，只有一句“對不起”?；煦绲哪X袋認(rèn)識到半年不繳房租，只有滾蛋一條路，我卻突然聽到怒吼：“給我跪下！”,我心想：這房東想干什么？但

9、還是露出一點反省的樣子，乖乖跪在地板上。 “欠了這么多房租，你以為還住得下去嗎？半年前你搬來的時候，你母親緊跟過來，是坐出租車跟來的?！?我一驚，滿臉通紅。 “她說：這孩子傻傻的，肯定會欠房租，如果一個月沒繳，就來找我拿。就這樣，你母親一直幫你交房租，你才能一直住在這里。我是收到了房租，但沒有一毛錢是你自己掏的。你也稍稍為你母親想想吧?！?房東走后，我癱坐在棉被上許久。些許感謝的心情，混雜著永遠(yuǎn)躲不開母親的懊惱 這次交手，我又徹底輸了。,乖乖聽母親的話，洗心革面，好好讀完大學(xué)，像哥哥一樣當(dāng)個學(xué)者搞搞研究，不是很好嗎？不然，跟父親一起刷油漆，過油漆匠兒子的人生，可能也不賴啊。處在這個處處被母親算

10、計的世界，我總是感到有些不滿，但具體不滿在哪里，又怎么也說不上來。 我想起小時候的玩伴，現(xiàn)在不是工人、出租車司機(jī)，就是黑道混混。 他們和我哪里不同？沒有。不，只有母親不同。 【注釋】佐紀(jì)，北野武的母親。北野武，日本著名導(dǎo)演、編劇、演員、笑星、主持人，1997年憑花火獲威尼斯電影節(jié)金獅獎最佳導(dǎo)演。,1本文通過哪幾件事來寫“我們母子之間的較量”？請簡要概括。() _ _ 2文中寫房東訓(xùn)斥“我”的片段有什么用意？ _ _,【思路點撥】第1題，考查對文本的概括與歸納能力。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。本文是一篇回憶母親的文章，以時間為順序，主要記敘了“我們母子之間的較

11、量”的三件事。第一件事的標(biāo)志性句子為第五段末尾“也是我們母子之間的較量”；第二件事的標(biāo)志性句子是“結(jié)束母子倆在讀書領(lǐng)域的較量”；第三件事的標(biāo)志性語句為“這次交手，我又徹底輸了”。根據(jù)標(biāo)志性句子，即可找到對應(yīng)段落概括出主要事件，得出答案。 第2題，文中寫房東訓(xùn)斥“我”的片段屬于插敘，有利于情節(jié)的發(fā)展和人物形象的刻畫。房東的話里有三層意思：母親對“我”的評價是“傻傻的”；母親半年來一直在幫“我”交房租；對“我”的不滿是“沒有一毛錢是你自己掏的”“為你母親想想”。答題時可結(jié)合這三點從情節(jié)、人物形象兩個角度展開分析。,【參考答案】1.小學(xué)時“我”想買棒球手套(電動火車)，母親卻讓“我”買學(xué)習(xí)參考書；“

12、我”以退學(xué)結(jié)束母子倆在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的較量；讀大學(xué)二年級時“我”搬出去住，卻是母親替“我”交了房租。 2借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說明母親了解“我”懶散、不負(fù)責(zé)任的個性；連房東對“我”的自甘墮落都看不下去，可見“我”當(dāng)時的表現(xiàn)很糟糕；“我”自以為獨立了，而實際上母親卻無所不在，這讓“我”又羞又惱。,(2016曲靖)閱讀下文，回答問題。 百合花開 宓月 小時候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。 在草叢里，它獨自開著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點也不張揚，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲，讓它看上去那么高貴，卻又那么的孤寂。 我被這朵花迷

13、住了，久久不肯挪步。 父親說，這是野百合。因為我喜歡，父親決定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花就走。沒想到，父親小心翼翼地?fù)荛_草叢，先清除了周圍的一大片雜草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前。它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。它純潔的白，讓周圍的一切黯然失色了?？伤质悄敲礋o助而脆弱。我擔(dān)心它那瘦長的根莖，風(fēng)一吹就會被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。很快，一個乒乓球大小的球莖，完整地懸空出來。,父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身后。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘞。

14、 父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定好。經(jīng)過一番騰挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地問父親，它還能活么？父親笑笑說，你明早來看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只過了一夜，野百合似乎適應(yīng)了新環(huán)境，精神抖擻地立起來。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個暑假，因為它，多了許多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在風(fēng)中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿嫩黃嫩黃的花粉 九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，野百合也在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零?？粗蚵涞幕ò?，生命的短暫、美的易逝，讓我第一次感到了憂傷。父親說，我們可以把球莖分瓣，來年會變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來，分成七八瓣，在菜地

15、的一角重新栽下去。,八歲那個冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲遲沒有冒出來，我便等得失去了耐心。美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖隆４禾靵砹?。太陽的溫暖改變了這個世界。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長出來了！ 父親讓我知道了一朵花是怎么長成的，也教會了我認(rèn)識這個世界、熱愛這個世界。是他給予我太多的歡樂，讓我二十年都不愿走出他給我的幸福時光?？伤质嵌嗝吹臍埧?，二十年前就丟下我獨自遠(yuǎn)去。讓我經(jīng)常在這一刻談笑風(fēng)生，下一刻便愁云密布。,世間美好的事物總是太過匆促、短暫。仿佛流星在心中留

16、下的剎那光芒，要我們用盡一生去尋找、撿拾。我常常會突然忘卻自己身在何處，滿心滿眼都是父親的影子，伸出手卻總也觸摸不到他。那倏然間的驚悚，似一個無底的深淵，無論我怎么努力，世界的一角已無可挽回地淪陷直到今天，每當(dāng)看到百合花，我都會傷感和悵惘，我知道它們中永遠(yuǎn)不可能有陪伴我成長的那朵野百合。就像我把愛無限地放大，最愛我的父親也不會再回來。可我仍固執(zhí)地相信，還有許多野百合在某個荒野一年年寂寞地盛開。它是我孤寂中的念想，迷茫時的希望，是當(dāng)我的人生沉入谷底時，亮著的最后一束光芒 (選自文苑經(jīng)典美文2016年01期，略有刪改),2“它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里?！边@句話中加點的詞好在哪里

17、？ 示例：“突兀”是“突然發(fā)生，出乎意料”，也有“高聳”的意思。它形象生動地描繪出野百合出乎意料地出現(xiàn)在山谷間，突出了野百合亭亭玉立的身姿。表達(dá)了作者看到野百合的驚喜、意外之情。 3請賞析第段畫線句子。 有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊伍。 示例一：運用擬人的修辭手法，賦予百合花人的情態(tài)，生動形象地描繪出新生百合的勃勃生機(jī)。表達(dá)了作者的驚喜之情。_示例二：運用了比喻的修辭手法，把新生百合的青苗比喻成小隊伍，生動形象地描繪出新生百合整齊、充滿生機(jī)的樣子。表現(xiàn)了作者的驚喜之情。,4在“我”成長的路上，百合花給了“我”什么啟示？ 百合花給了“我”很多啟示：父親讓“我”知道一朵花是怎樣長成，教會“我”認(rèn)識這個