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筆 墨 千 秋,學(xué)校：藤縣新慶鎮(zhèn)初級中學(xué),教師：周志鳳,版本：湘教版,寫實寫意,3,墨色體驗,隨意的蘸取水或墨， 在紙上畫出點或線,看 誰能將墨的層次畫的 最豐富。,如何運墨？,墨的色調(diào),將大量水墨直接或用筆潑在紙上。,運墨有三種,、潑墨,、破墨,將濃墨加在一層濕潤的淡墨上。,、積墨,以濃淡適宜的水墨在畫紙上層層積染。,鑒賞:,嘗試分析畫面中荷花的墨色處理。,構(gòu)圖體驗,欣賞山水畫作,嘗試 分析作者是怎樣構(gòu) 圖的,可以改變構(gòu)圖 么?,11,鑒賞,筆墨: 追求力度和生動的表現(xiàn)。 構(gòu)圖: 大片荷塘之取荷花幾支,錯落而 放,不做背景描繪給人以寂寥孤 單曠達之感?？钭R起到平衡作用。 形象: 翻白眼的水鳥,表達自己對現(xiàn)實 的不滿。 情趣: 借物抒情 托物言志。,嘗試從筆墨 構(gòu)圖 形象 意境等方面 分析荷花水禽圖。,構(gòu)圖,1、 兩只蒼鷹倒三角結(jié)構(gòu)放在畫 面左上方,濃墨重彩重點塑造, 形成畫面的中心。下方的怪石 與亂草意筆寥寥,形成實與虛 的對應(yīng)。,2、 提款與章識彌補畫面右邊空 白,起到平衡畫面的作用。,形象,1、 兩只老鷹雄渾生動,踞于高崖 之上仿佛在傲視著蒼茫大地。,2、 怪石與小草造型古樸笨拙,簡 單隨意。,情趣,1、 兩只老鷹雄渾生動,洋溢著蓬 勃的生命力和天地間的浩然 正氣,正氣凜然剛毅大氣。,2、 亂石與小草造型古樸自然,

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