人教版小學(xué)語文一年級上冊語文園地導(dǎo)學(xué)案

1、語文園地一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握和運(yùn)用兩種識字方法，認(rèn)識7個生字。2.正確地讀詞語，初步理解、感受春天的美景。3.正確地讀寫句子。4.熟練地讀背短文，簡單地了解短文意思。5.唱一唱，說一說，畫一畫美麗的春天，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的感情。6.養(yǎng)成自己識字的習(xí)慣，體驗自主識字的快樂。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.認(rèn)識7個生字，正確讀詞語，正確地讀寫句子。 2.熟練地讀背短文，簡單地了解短文意思。3.在口語交際中表達(dá)出自己的感受?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】1.制作多媒體課件。（教師）2.搜集有關(guān)春天的詞語、古詩、歌曲、圖片、資料等。（學(xué)生）【課時安排】2課時【教學(xué)環(huán)節(jié)】第一課時（我的發(fā)現(xiàn)、日積月累）一、我的發(fā)現(xiàn)。1.自由讀，你發(fā)現(xiàn)了

2、什么？2.指名讀，說說上面三行有何規(guī)律，下面兩行有何規(guī)律？3.鞏固生字，并口頭組詞，選擇詞說句。二、日積月累。1.我會讀。 （1）課件出示詞語。（2）指導(dǎo)學(xué)生自由讀詞語，注意讀準(zhǔn)字音。（3）小老師領(lǐng)讀，開火車讀，齊讀。（4）出示“春天公園圖”，用上述詞語各說一句話。2.我會寫。（1）課件出示句子，學(xué)生先自由拼讀，想想是什么句子。（2）寫句子，注意生字在田字格的位置。（3）同桌評比，誰寫的句子又對又美。（4）全班齊讀書寫的句子。3.讀讀背背。（1）出示短文，自由讀文，不認(rèn)識的字請同桌幫忙。（2）指名讀，說說短文寫的是什么？（3）齊讀，注意不要唱讀。（4）掌握背誦方法。理清短文內(nèi)容：春天秋天；果樹

3、梨樹蘋果樹。關(guān)注相同句型：“開了，也開了”“熟了，也熟了”幫助背誦。（5）出示花園、果園圖，引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊背誦。三、布置作業(yè)。課外收集有關(guān)描寫春天的詞語、古詩去讀一讀、背一背。第二課時（口語交際、展示臺）一、歌唱春天。1.播放收集到的有關(guān)春天的歌曲。2.唱一唱你會唱的春天歌曲。（小組唱、齊唱、單獨(dú)唱）3.比賽背誦學(xué)過或課外自學(xué)的有關(guān)春天的詩文。二、我看到的春天。 1先在小組里說一說自己看到的春天，可以運(yùn)用以前學(xué)過的詞語。2.指名說一說自己看到的春天。 3.四人小組交流收集到的圖片、資料。 4.派代表全班展示、交流。 三、我聽到的春天。1自己找伙伴介紹自己聽到的春天的聲音，談?wù)勛约旱母惺堋?展示你搜集到的有關(guān)春天的圖片、資料，與大家交流。四、我畫的春天。1.自由畫春天。2.小組交流你畫的什么，為什么這樣畫。3.評一評誰畫得好，講得好。4.派代表在全班展示交流。五、識字擂臺。 1.課件出示“識字擂臺”比賽情境圖，回顧課前布置的擂臺比賽準(zhǔn)備提示。（通過各種途徑主動識字、制作識字卡）2.小組擂臺賽。（1）輪流出示自己準(zhǔn)備的識字卡，現(xiàn)場讀出，看誰讀得又多又準(zhǔn)。（2）將自己所說生字整理好，一次全部讀出，再數(shù)數(shù)識了多少字，選出擂主。3.班級擂臺賽：各小組選派小組中的擂主進(jìn)行班級擂臺賽。4.評選出獲勝者，進(jìn)行獎勵。5.教師小結(jié)：識字