北京中考改革

1、北京中考改革，取消擇校讓更多學(xué)生進(jìn)優(yōu)質(zhì)高中北京中考網(wǎng)：在京已經(jīng)實行了10余年的中考“擇?！泵~今年起被取取消。北京市教委表示，從2014年起，北京全面取消普通高中招收擇校生。北京取消普通高中招收“擇校生”此前，為滿足部分家長選擇優(yōu)質(zhì)高中的需求，北京市中考擇校生計劃一直納入招生計劃中。長期以來，北京的擇校政策為：擇校生分?jǐn)?shù)不低于學(xué)校正常錄取分?jǐn)?shù)線20分、擇校生比例不超過學(xué)校招生計劃的18%、擇校費標(biāo)準(zhǔn)每生不超過3萬元的“三限”政策。2012年，北京將公辦高中擇校生比例降至15%，2013年，擇校生比例由15%降到10%。今年起則全部取消普高招收“擇校生”。對此，北京市教委新聞發(fā)言人李奕表示，按照

2、教育部等七部門關(guān)于2012年治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作的實施意見要求，“在3年內(nèi)取消公辦普通高中招收擇校生?！币虼耍本┦性?014年取消了擇校生入學(xué)方式。普通高中不安排跨區(qū)招生市教委發(fā)展規(guī)劃處副處長姚林修表示，根據(jù)今年的政策，優(yōu)質(zhì)高中教育資源比較充裕的區(qū)縣可適當(dāng)編制跨區(qū)縣招生計劃，跨區(qū)縣招生計劃重點向優(yōu)質(zhì)高中教育資源比較短缺的區(qū)縣傾斜。除示范高中外的其他普通高中原則上不安排跨區(qū)縣招生計劃。民辦高中可在全市招生，并根據(jù)學(xué)校實際情況可以不分區(qū)縣計劃指標(biāo)。經(jīng)市教委批準(zhǔn)招收體育、藝術(shù)、科技特長生和部分特色高中改革試驗項目的普通高中，按照批復(fù)文件精神，可在全市范圍招生。提前招生學(xué)校（專業(yè)）、普通中

3、等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和獲得“國家級、省部級重點中等職業(yè)學(xué)?！狈Q號的職業(yè)高中可根據(jù)學(xué)校辦學(xué)實際在全市范圍內(nèi)招生，不對各區(qū)縣分配計劃指標(biāo)。今年中考日期為6月24日至26日。數(shù)據(jù)顯示，2014年北京各類高級中等學(xué)校招生規(guī)模為8.6萬人，其中普通高中招生規(guī)模約5.24萬人，也就是說，今年六成中考生可上普通高中。招生錄取流程2014年高級中等學(xué)校招生錄取分為提前招生錄取、“名額分配”錄取、統(tǒng)一招生錄取三個階段進(jìn)行錄取。提前招生錄取。經(jīng)市教委批準(zhǔn)的普通高中美術(shù)班、中外合作辦學(xué)項目和特色高中改革試驗項目等按照批復(fù)文件的精神，可參加提前招生錄取。未經(jīng)批準(zhǔn)，任何普通高中不得擅自進(jìn)行提前招生錄取。中等職業(yè)學(xué)校按照

4、本校專業(yè)設(shè)置和招生要求，可將本校招生總規(guī)模的30%列入提前招生。“名額分配”錄取。全市所有參加“名額分配”錄取的考生須參加2014年高級中等學(xué)校招生考試。“名額分配”具體志愿填報和錄取辦法按北京教育考試院相關(guān)文件執(zhí)行。統(tǒng)一招生錄取。按照考試成績，從高分到低分，依照志愿順序，擇優(yōu)錄取。凡被提前招生錄取和“名額分配”錄取的考生，不再參加統(tǒng)一招生錄取。在統(tǒng)一招生錄取結(jié)束后，未完成招生計劃的各類高級中等學(xué)?？砂凑帐兄姓修k規(guī)定的程序進(jìn)行補錄工作。補錄只錄取參加全市高級中等學(xué)校招生考試且未被任何學(xué)校錄取的考生。各方熱評：1）優(yōu)質(zhì)初中沒那么多名額，自然就不會太過于集中優(yōu)等生了。均衡化啥時候能實現(xiàn)、到什么程度

5、不好說，但放任篩苗掐尖只會使瘋狂擇校愈演愈烈，最后教育肯定是一鍋粥。2）北京中考改革“倒逼”教育均衡作為教育適齡人口和優(yōu)質(zhì)教育資源兩集中的一線超大城市以及首都，北京的改革無疑更是舉足輕重，具有“風(fēng)向標(biāo)”意義。從教育部要求19個大城市小升初都要劃片免試就近入學(xué)，到北京市宣布高中名校取消擇校生、縮減特長生、名額分配比例擴大到30%等政策，不過短短數(shù)日，針對基礎(chǔ)教育招生改革的消息很密集，卻并不感覺突然。因為符合百姓的期盼與意愿，也因為從國家到地方的政策制定層面都已做了很長鋪墊。這些改革，更像是如約而至的承諾兌現(xiàn)。概括近期的教育領(lǐng)域改革，會發(fā)現(xiàn)一個有趣的“倒逼”現(xiàn)象。一些優(yōu)秀生源棄國內(nèi)大學(xué)而爭投國外名

6、校，倒逼國內(nèi)大學(xué)和輿論界反思高教之弊，改革辦學(xué)和人才培養(yǎng)機制；高校嘗試自主招生、多元選拔的招生方式，牽動中學(xué)教育不再一味讓學(xué)生沉溺于死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)中；通過重點高校向農(nóng)村生源傾斜的政策，來彌補整個基礎(chǔ)教育階段中西部和偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的薄弱不足；用高中更平均化的“名額分配”，來拉平初中辦學(xué)水平的高下影響，減少擇校現(xiàn)象；等等。“倒逼”，很大程度上是因為，改革的確進(jìn)入了深水區(qū)，皆大歡喜式的新政漸少。要“啃掉”多年啃不動的硬骨頭，單靠基層操作者的自覺努力很難有足夠的動力。北京取消高中擇校生、更多實行優(yōu)質(zhì)高中“名額分配”的做法，最大意義，就是這樣的“倒逼”。實施了新方案，未必就會得到理想的結(jié)果，指標(biāo)重新分配稍有不當(dāng)，還可能滋生新的不公平，影響到一部分人群的利益。改革跟前，很可能還會有“魔高一丈”的權(quán)力尋租和腐敗機制，比如利用優(yōu)質(zhì)初中和一般初中學(xué)生各排一隊的政策，在最后階段將優(yōu)質(zhì)初中的中下等生轉(zhuǎn)學(xué)去站到另一類隊伍的頭排之類。只是，我們相信，這樣的方案，合乎大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，對于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、減少盲目擇?，F(xiàn)象，會有裨益。然而，“倒逼”仍是不得已而為的從權(quán)、應(yīng)急辦法。教育資源的均衡化，絕不該是優(yōu)質(zhì)學(xué)校師資流動和生源的稀