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1、男女同學(xué)怎樣交往,一、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 互相尊重,調(diào)查一下,看看男生和女生在哪些方面“各領(lǐng)風(fēng)騷”? 1、男生有哪些興趣愛(ài)好?女生有哪些興趣愛(ài)好? 2、男生經(jīng)常談?wù)摰脑掝}有哪些?女生經(jīng)常談?wù)摰脑掝}有哪些? 3、男生更愛(ài)上什么課?女生更愛(ài)上什么課? 4、在聽(tīng)課、記筆記、回答問(wèn)題、做實(shí)驗(yàn)、完成作業(yè)等方面,男生和女生的表現(xiàn)在什么差別?,男女各有優(yōu)勢(shì)。,請(qǐng)男生代表和女生代表分別回答。,這個(gè)調(diào)查給我們什么啟示?,女生的特點(diǎn)(女生定律):,男生的特點(diǎn)(男生定律):,男生有男生的優(yōu)勢(shì),女生有女生的特長(zhǎng),差別是不容否認(rèn)的。,男生和女生在個(gè)性上各具特點(diǎn)、各有不足。,1、你怎樣看待男女生之間的差別?,2、男生女生的差別表現(xiàn)
2、為:,自信、進(jìn)取、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、大氣、穩(wěn)重、不拘小節(jié)、富有責(zé)任心、不計(jì)較個(gè)人得失。,溫柔、體貼、細(xì)心、善良、文靜、善解人意、安分守己。,某校某班學(xué)生外出野餐。 第一次:男女分席。男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵鬧,杯盤(pán)狼藉。 第二次:男女合席。男生彬彬有禮,你謙我讓,不乏君子風(fēng)度,女生細(xì)嚼慢咽,溫文爾雅,大有淑女風(fēng)韻。 問(wèn):在兩次野餐中男女生的表現(xiàn)為什么會(huì)如此的不同?,情景案例:不一樣的野餐,這就是心理學(xué)上的所謂異性效應(yīng)。 因?yàn)楫愋越煌校p方都特別注意自己在異性面前的形象,也都希望異性給予自己滿意的評(píng)價(jià),正常的異性交往不僅有利于增進(jìn)對(duì)異性的了解,豐富自身的情感體驗(yàn),擴(kuò)大社會(huì)交往的范圍,在正常的
3、交往過(guò)程中實(shí)現(xiàn)性格差異的互補(bǔ),從而使集體更加團(tuán)結(jié),使個(gè)人的優(yōu)勢(shì)得到展示,還可以消除兩性之間的神秘感,培養(yǎng)健康的性心理。,專家點(diǎn)撥,男女互幫互助,男女生都各有優(yōu)勢(shì),那么在共同的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,我們男女同學(xué)應(yīng)該怎么樣團(tuán)結(jié)合作,互幫互助呢?,二、正常交往 珍惜友誼,男生女生的相處之道,觀看課本22頁(yè)的漫畫(huà),思考: (1)漫畫(huà)描述了男女生交往中的怎樣的場(chǎng)景? (2)漫畫(huà)方式恰當(dāng)嗎?哪些是恰當(dāng)?shù)?,哪些是不恰?dāng)?shù)模?(2)思考男女生之間應(yīng)該怎樣交往才適當(dāng)?,男女生交往的益處。,1、有利于在智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短。,2、有利于激勵(lì)自己奮發(fā)向上。,3、有利于個(gè)性的完善和豐富。,4、獲得友誼,增加朋友。,5、可以擴(kuò)大交往
4、范圍,鍛煉交往能力。,6、能增進(jìn)對(duì)異性的了解,促進(jìn)身心健康發(fā)展。,7、發(fā)揮“異性效益”,激發(fā)自己的潛能。,8、培養(yǎng)“雙性化”人格,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。,如果只與同性同學(xué)交往,而不與異性同學(xué)交往,那就會(huì)拒絕一半朋友,放棄一半友情。,男女同學(xué)在交往中有一定的技巧遵循,一、自然大方地進(jìn)行交往,建立純潔的友情。,二、要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。包括尊重對(duì)方的人格, 尊重對(duì)方的意愿,不隨意干擾別人。,三、要學(xué)會(huì)自愛(ài)、自重。愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)和名 譽(yù),珍惜自己的人品和人格,并且懂得保護(hù) 自己。,男女生如何正常交往,1、異性之間集體交往,盡量避免單獨(dú)會(huì)面。 2、父母、老師是否支持我們與異性交往,和我們與他們溝通的多少也有關(guān)系。 3、交往的異性在品德、修養(yǎng)、談吐上的表現(xiàn),也決定著父母、老師對(duì)你與他(她)交往的接受程度。,4、男女生交往,既要互相尊重,又要自重自愛(ài);既要開(kāi)放自己,又要掌握分寸;既主動(dòng)熱情,又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間、頻率。要端正態(tài)度、把握距離。 5、男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智選擇:當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí),需要反思自己的情感選擇。在
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