異分母分數(shù)加、減法（1）_第1頁
異分母分數(shù)加、減法（1）_第2頁
異分母分數(shù)加、減法（1）_第3頁
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文檔簡介

1、課 題：異分母分數(shù)加、減法（1）課 型：新課教學目標：1 讓學生經(jīng)歷異分母分數(shù)加、減法的計算方法的探究過程，認識將舊知識轉(zhuǎn)換成新知識是獲得知識的重要途徑。2 掌握異分母分數(shù)加、減法的一般計算方法和驗算方法，會正確地進行計算和驗算。3 通過學習回收有用垃圾的計算，喚起學生的環(huán)保意識。 教學重點：異分母分數(shù)加減法的計算法則。教學難點：運用通分的方法解決異分母分數(shù)不能直接相加減的問題。教 法：創(chuàng)設(shè)情境、課件演示。學 法：觀察思考、小組交流。教學準備：多媒體課件教學環(huán)節(jié)及內(nèi)容 復 備一、鋪墊孕伏1、教師提問：前幾節(jié)我們學習了什么？通分方法是什么？同分母分數(shù)加減法的法則是什么？ 教師引入：分母相同的分數(shù)

2、加減法我們已會做，那分母不同的分數(shù)加減法又怎樣計算呢？這節(jié)課同學們自己解決這個問題，好不好？（板書：異分母分數(shù)加減法）（一）異分母分數(shù)加法（學生自己任寫一個分母不同的加法算式）1、教師提示：你學過了同分母分數(shù)加減法，又學過了通分，請你用學過的知識把分母不同的分數(shù)加法計算出來，能行嗎？ 2、學生分組討論。3、匯報結(jié)果：你怎么做的？把思路說出來。引導學生明確：以 為例， 與 分母不同，不能直接相加，用通分的方法使他們分母相同，找分母2和3的最小公倍數(shù)，用最小公倍數(shù)6做公分母， 就是 ， 就是 ， 加 就等于 加 然后按同分母分數(shù)加法的法則計算。板書： 4、你認為最關(guān)鍵的地方是干什么？運用通分方法把不同分母分數(shù)轉(zhuǎn)化為同分母分數(shù)。（二）異分母分數(shù)減法（學生任選一個分母不同的減法算式）1、教師提示：請你依照異分母分數(shù)加法的計算方法解決異分母分數(shù)減法的計算問題。2、匯報結(jié)果。3、填空，并說明理由。 三、鞏固練習“做一做”第1小題、第2小題練習

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