孔乙己 課件.ppt

1、孔 乙 己,魯 迅,背景簡介,孔乙己寫于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月新青年第六卷第四號(hào)，后收入小說集吶喊。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說，也是他繼狂人日記之后的又一篇反封建主義的小說。孔乙己寫于五四運(yùn)動(dòng)前夜，當(dāng)時(shí)，陳獨(dú)秀、李大釗正以新青年為陣地，領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)，高舉民主與科學(xué)的旗幟，向封建主義進(jìn)行猛烈的抨擊。 本文最初發(fā)表時(shí)，篇末有作者的附記，其中說：“這一篇很拙的小說，還是去年冬天作成的。那時(shí)的意思，單在描寫社會(huì)上的一種生活，請(qǐng)讀者看看，并沒有別的深意?！?檢查預(yù)習(xí),附和（ ） 不屑（ ）置辯 葷（ ）菜 咸亨（ ）酒店 羼（ ）水 拭（ ） 蘸（ ） 闊綽（ ） 舀（ ）水 漲（

2、 ）紅 綻（ ）出 哄（ ）笑 間（ ）或 著（ ）了慌 打折（ ）腿 門檻（ ）,1、讀準(zhǔn)下列加線字的音:,h,xi,hn,hng,chn,sh,zhn,chu,yo,zhng,zhn,hng,jin,kn,zho,sh,整體感知小說內(nèi)容，聽讀并思考、回答問題：小組討論比賽，看哪一組又快又好！,（1）孔乙己生活在一個(gè)怎樣的社會(huì)背景之中？,（2）孔乙己具有怎樣的特殊身份？,（3）孔乙己在人們心中是怎樣的社會(huì)地位？,（4）小說中孔乙己的結(jié)局怎樣？,布置作業(yè)：,細(xì)讀文章，仔細(xì)體會(huì)文本，分組完成“人物形象分析”書邊筆記。,精讀課文，分析人物,肖像描寫,悲慘,“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬

3、的花白的胡子?！?外貌描寫,“穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！?懶惰而又死愛面子,語言描寫,自視清高、迂腐不堪、自欺欺人,“之乎者也”,神態(tài)、動(dòng)作描寫,“睜大眼睛”到“漲紅了臉” “不屑置辯”到“籠上了灰色” “極高興的樣子”到“極惋惜的樣子 “他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提” “便排出九文大錢”,自視清高、迂腐不堪、自欺欺人,總結(jié)孔乙己形象,孔乙己是一個(gè)懷著科舉失敗的隱痛卻又以讀書人自居，貧困不能自存卻又好喝懶做，很想清白做人卻又不免偷竊，被人嘲笑欺凌卻又自視清高、死要面子，于國于家無用的清末下層知識(shí)分子的形象。,布置作業(yè)： 寫一篇讀書報(bào)告：孔乙己悲劇原因之我見

4、 要求：再讀文章，深入探究造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因。,眾人的笑來貫穿孔乙己的故事 討論交流： 1.小說中哪幾處寫到眾人的笑？ 2.眾人因何而笑？眾人的笑讓我們感受到什么？,“笑”是作者進(jìn)行人物塑造的一種藝術(shù)手段?？滓壹菏且粋€(gè)在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中找不到自己位置的苦人，作者用眾人的哄笑來貫穿這樣一個(gè)令人悲酸的故事，烘托和加強(qiáng)了小說的悲劇效果。以樂境寫哀，更令人悲哀。,深入探究： 孔乙己在眾人的哄笑中“粉墨”登場，在眾人的笑聲中強(qiáng)自表演，又是在眾人的笑聲中慘淡謝幕。陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成強(qiáng)烈的對(duì)比，對(duì)弱者的笑聲中蘊(yùn)蓄著一股悲涼的意味。下面請(qǐng)同學(xué)們多角度地分析造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因。,1.社會(huì)原因：以求取功名為讀書目的的封建科舉制度的殉葬品。 2.社會(huì)原因：冷酷的病態(tài)社會(huì)中的悲劇人生。3.直接原因：因偷竊而遭丁舉人的毒打。 4.自身原因：好喝懶做，鄙視勞動(dòng)。,對(duì)聯(lián)小結(jié)： 1.周樹人半夜疾書顯冷漠世界 孔乙己終身潦倒殉八股文章 2.迂腐可憐孔乙己苦中作樂 麻木無聊短衣幫笑