教育家魏書生教育思想點滴

1、教育家魏書生教育思想點滴。一 課堂教學十條要求：1. 每堂課都要備課，老教師可以用舊教案，新教師的教案也不用寫的太詳細，但一定要有備課簿。2. 每堂課至少有三類不同的教學目的，以供同學們選擇。最優(yōu)秀的會了可以不聽課，做自己認為有價值更深更難的題。后進學生聽不懂也可以不聽，要選擇一些適合自己的淺題來做。老師一定要幫助“陪坐的”、“待業(yè)的”學生找到適合自己的工作。選擇不同的學習目標，提高學生的“就業(yè)率”是一件很快樂的事情。3. 教師講課時間別超過二十分鐘，大部分學生能看會的，老師不要講，更多的時間還給學生去讀、去思、去查資料、去討論、去練習。4. 如果是講新課，學生發(fā)言不少于10人次。學生也可以替

2、老師講難點，講重點，當然也可以提問題，談看法。5. 學生動筆練別少于10分鐘。6. 處理偶發(fā)事件別超過20秒，以減少老師發(fā)火的機會，增長教育智慧。7. 請學生做課堂教學總結，每堂課請一兩名學生談一兩條看法。8. 至少留三類不同層次的作業(yè)，以使不同水平的學生找到適合自己的、循序漸進的作業(yè)。9. 下課后的課間10分鐘，不離開學生，學生們做操就和他們一起做操，學生在室類就坐在教室里找三五個學生談談心，聊聊天，商量商量怎么學習更愉快，效率更高。10. 備課簿上寫一句話，這節(jié)課成功在何處。教師固然要反思，但我覺得首先要正思，找到自己的優(yōu)點，找到學生喜歡的環(huán)節(jié)，堅守堅守再堅守，發(fā)展發(fā)展再發(fā)展，這樣反思發(fā)現(xiàn)

3、的那些不足，才會一點點減少。二 要求學生每天“七個一分鐘”。1. 每天都要做家務，至少一分鐘。2. 每天寫一分鐘日記，至少寫一分鐘。3. 每天唱軍歌，唱校園歌曲，唱好歌至少一分鐘。4. 每天挺胸，抬頭，大擺臂，高抬腿，踏步至少一分鐘。5. 每天練一分鐘注意力。6. 每天練一分鐘演講。7. 每天帶中外名著或好人傳記上學，至少讀一分鐘。三 培養(yǎng)學生八個好習慣。1. 定計劃的習慣。2. 預習的習慣。3. 適應老師的習慣。4. 自己留作業(yè)的習慣。5. 自己出考試題的習慣。6. 整理錯題集的習慣。7. 篩選質料，總結學習經(jīng)驗的習慣。8. 大事做不來小事趕快做的習慣。近距離聆聽魏書生的報告，領略教育大家的

4、風采：平凡的穿著、平和的語言、平靜的神態(tài)，娓娓道來的故事，讓人感覺如沐春風，如飲甘露。三個小時的講述竟然只是彈指瞬間。魏書生的教育思想不僅表現(xiàn)在他的報告中，體現(xiàn)在他的行為中，更是浸透在他的靈魂之中。他的不經(jīng)意的一句話都可能令我們?nèi)珲囗敚鐗舴叫?。一次報告，三個小時的講述，時而令人捧腹，時而發(fā)人深省，輕松愉悅的氣氛中，魏書生的教育思想已經(jīng)深入人心。真可謂：真理總是在最平凡的言論中。以下是魏書生報告中的一些經(jīng)典言論，略做整理，以供分享。對我來說，教課就像有些人愿意打麻將一樣，純粹是為了自己快樂才教這個課。（找到了教育的樂趣，從內(nèi)心深處的熱愛教育）我用的都是長胡子的老辦法。我是個上得去下得來的人

5、，上的多高，咱也不比老百姓高多少；下得多低，也能踏踏實實地做好。做一件事做得對就把它守住，別亂折騰。守住民主、科學，練注意力體操一小點：一松、二靜、三勻、四樂。身體松、心靈靜、呼吸勻、情緒樂1、松，無論任何時候都要感覺到自己是世界上最輕松的人之一2、靜。守住心靈的寧靜是現(xiàn)代社會必備的本領。有效信息請進來，無效信息一邊去。人生最累的是自己跟自己作戰(zhàn)，消耗了大量的生存成本。3、勻。對人的生存來說，排在第一位的是呼吸。對學生進行平常心的教育。守住平常心還能快樂的人，就能天天快樂。珍惜一呼一吸的時候，滿懷感恩之心對待每一天的時候，你就會抓緊時間做有意義的事。4、樂。樂觀 = 觀樂 觀生活中的樂趣。堅守

6、自己內(nèi)心深處快樂的陣地。不嗔、不怨、不怒、不恨。宗教情懷。人生之苦產(chǎn)生在求不得之苦。愛到深處是無我。把上課時的成功快樂守住。關于教學大綱改成課程標準的問題：在名上用力過猛容易忽視孩子的成長。兩大點：關于民主：一、樹立為學生服務的思想。當老師的，俯下身子為學生服務，讓學生一寸一寸朝前走。凡是普通學生能干的事，班委不干；凡是班委不干的事，班長不干；凡是班長能干的事，班主任不干。懶老師才能培養(yǎng)勤學生。一個老師總是設身處地站在學生的角度，想出辦法幫助學生找出解決問題的辦法。設計為某某學生服務的菜單，研究為他服務的標準和檔次。以不同的服務標準為不同的學生服務。教育要為所有的學生服務，把80%的農(nóng)民孩子教

7、得不種地。二、建立互助的師生關系。不請別人給我代課。我所有的同學都是我的副班主任。干了22年班主任，沒摸過學生的錢。班級有花長、校服長、手套長學生管理能力是在為班集體盡責任的過程中堆積起來的。越管越愛管。三、發(fā)展學生的人性和個性。天性追真向善求美老師善待學生最占便宜的是自己。凡可氣之人必有可愛之處。關于差生：何等頑強的意志（哪有能聽懂的課??！一坐八節(jié)課，天天如是）何等抗挫折的能力（屢考屢敗，屢敗屢考）何等開闊的胸 懷（對看不上自己的老師還能恭恭敬敬，笑臉相迎）。教師假裝不知道他的毛病，專門找優(yōu)點長處。訓的角度對頭，越訓學生和你的心貼得越近（魏書生訓學生：你怎么能沒有長處呢？再找，你肯定有。）學

8、生長處越少越要珍惜。同樣的話換個角度去說?？荚嚨昧?分，千方百計讓他喜歡這8分。再幫助他分析：有沒有不服氣的題？把語文畫成樹、排成串、分成類、列成表。定個目標，小一點。養(yǎng)成大事做不來、小事趕快做的習慣。元帥當不成，好好當士兵。上邊不著天，趕快要落地。只要不放棄，就是了不起。教育從來不是自古華山一條路，而是條條大路通羅馬。魏書生是個有性的人：（1）管理有個性。是人都當班長（班長輪流制）（2）教書有個性（基本不教課）指導不同的學生自學。（3）生活上有個性。不追風。自己理發(fā)。當了11年局長沒有手機?，F(xiàn)在也沒有。當校長時沒有辦公室，在教室中辦公。鬧中求靜，忙中求閑，失中求得，苦中求樂。能站著不坐著，能

9、走路不騎車，能騎車不坐車。把工作、學習、吃苦當成便宜去占。35年沒請過一天病假。是個愛活的人，扔到哪兒都高高興興地活著。四、決策過程多商量。學生作業(yè)如果會做了，再去做，就把腦力勞動變成體力勞動了。人得樂觀，就得想法觀樂。越讓他做，他才會產(chǎn)生責任感。自習課，老師把嘴閉上，把時間還給學生。老師講課別超20分鐘，給學生去讀去講去想去學。把難解決的問題交給班會。把班會開成西方的議會，我們的人大常委會。班會：討論問題，制定措施，找到辦法，形成規(guī)劃。真理只要前進一步就是謬論。我所有的方法都是謬論，是有針對性的，針對一定的時空。要樹立辯證的方式，不走極端。老師進入學生中去，和學生一起活動，和學生的距離越近，

10、辦法越多。關于科學：一、建立計劃系統(tǒng)。民主的層次越高，制度的規(guī)范越細。當你學會在法紀的范圍內(nèi)施展才能的時候，你是最自由的。制度面前，人人平等；制度之內(nèi)，人人自由。1、按時間范疇定的制度：時時有事做，事事有時做。2、按空間：人人有事做，事事有人做。一將無能，累死三軍。引導學生從小做能做的事情，盡能盡的責任。五個一：做一次家務，寫一篇日記，唱一首好歌，大課間，讓學生每天跟自己搞一次“每天一分鐘”注意力比賽。幸福既可外求，也可內(nèi)取。不能外求時，便要內(nèi)取。什么是大事？一分鐘一分鐘的小事就是大事。有多少人是做給自己享受的，有多少人是做給領導檢查的。降低行政成本，提高行政效率。創(chuàng)新首先是堅守。沒有堅守，何來創(chuàng)新？不斷往深處打出新的深度。遼寧省所有考場全安監(jiān)控器。每年10月16日，培養(yǎng)習慣現(xiàn)場會。二、監(jiān)督檢查系統(tǒng)。五道關口：1、自檢關（良心關）。老師別把自己推到監(jiān)督檢查的第一道防線。引導學生跳出自我看自我。2、互檢關。同桌、保護人、互助組、學校間。3、責任人檢查。4、集體輿論關檢查。5、局長抽查。不輕易出馬，盡可能不