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文檔簡介
1、教育家魏書生教育思想點(diǎn)滴。一 課堂教學(xué)十條要求:1. 每堂課都要備課,老教師可以用舊教案,新教師的教案也不用寫的太詳細(xì),但一定要有備課簿。2. 每堂課至少有三類不同的教學(xué)目的,以供同學(xué)們選擇。最優(yōu)秀的會(huì)了可以不聽課,做自己認(rèn)為有價(jià)值更深更難的題。后進(jìn)學(xué)生聽不懂也可以不聽,要選擇一些適合自己的淺題來做。老師一定要幫助“陪坐的”、“待業(yè)的”學(xué)生找到適合自己的工作。選擇不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)生的“就業(yè)率”是一件很快樂的事情。3. 教師講課時(shí)間別超過二十分鐘,大部分學(xué)生能看會(huì)的,老師不要講,更多的時(shí)間還給學(xué)生去讀、去思、去查資料、去討論、去練習(xí)。4. 如果是講新課,學(xué)生發(fā)言不少于10人次。學(xué)生也可以替
2、老師講難點(diǎn),講重點(diǎn),當(dāng)然也可以提問題,談看法。5. 學(xué)生動(dòng)筆練別少于10分鐘。6. 處理偶發(fā)事件別超過20秒,以減少老師發(fā)火的機(jī)會(huì),增長教育智慧。7. 請學(xué)生做課堂教學(xué)總結(jié),每堂課請一兩名學(xué)生談一兩條看法。8. 至少留三類不同層次的作業(yè),以使不同水平的學(xué)生找到適合自己的、循序漸進(jìn)的作業(yè)。9. 下課后的課間10分鐘,不離開學(xué)生,學(xué)生們做操就和他們一起做操,學(xué)生在室類就坐在教室里找三五個(gè)學(xué)生談?wù)勑?,聊聊天,商量商量怎么學(xué)習(xí)更愉快,效率更高。10. 備課簿上寫一句話,這節(jié)課成功在何處。教師固然要反思,但我覺得首先要正思,找到自己的優(yōu)點(diǎn),找到學(xué)生喜歡的環(huán)節(jié),堅(jiān)守堅(jiān)守再堅(jiān)守,發(fā)展發(fā)展再發(fā)展,這樣反思發(fā)現(xiàn)
3、的那些不足,才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)減少。二 要求學(xué)生每天“七個(gè)一分鐘”。1. 每天都要做家務(wù),至少一分鐘。2. 每天寫一分鐘日記,至少寫一分鐘。3. 每天唱軍歌,唱校園歌曲,唱好歌至少一分鐘。4. 每天挺胸,抬頭,大擺臂,高抬腿,踏步至少一分鐘。5. 每天練一分鐘注意力。6. 每天練一分鐘演講。7. 每天帶中外名著或好人傳記上學(xué),至少讀一分鐘。三 培養(yǎng)學(xué)生八個(gè)好習(xí)慣。1. 定計(jì)劃的習(xí)慣。2. 預(yù)習(xí)的習(xí)慣。3. 適應(yīng)老師的習(xí)慣。4. 自己留作業(yè)的習(xí)慣。5. 自己出考試題的習(xí)慣。6. 整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。7. 篩選質(zhì)料,總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。8. 大事做不來小事趕快做的習(xí)慣。近距離聆聽魏書生的報(bào)告,領(lǐng)略教育大家的
4、風(fēng)采:平凡的穿著、平和的語言、平靜的神態(tài),娓娓道來的故事,讓人感覺如沐春風(fēng),如飲甘露。三個(gè)小時(shí)的講述竟然只是彈指瞬間。魏書生的教育思想不僅表現(xiàn)在他的報(bào)告中,體現(xiàn)在他的行為中,更是浸透在他的靈魂之中。他的不經(jīng)意的一句話都可能令我們?nèi)珲囗敚鐗舴叫?。一次?bào)告,三個(gè)小時(shí)的講述,時(shí)而令人捧腹,時(shí)而發(fā)人深省,輕松愉悅的氣氛中,魏書生的教育思想已經(jīng)深入人心。真可謂:真理總是在最平凡的言論中。以下是魏書生報(bào)告中的一些經(jīng)典言論,略做整理,以供分享。對我來說,教課就像有些人愿意打麻將一樣,純粹是為了自己快樂才教這個(gè)課。(找到了教育的樂趣,從內(nèi)心深處的熱愛教育)我用的都是長胡子的老辦法。我是個(gè)上得去下得來的人
5、,上的多高,咱也不比老百姓高多少;下得多低,也能踏踏實(shí)實(shí)地做好。做一件事做得對就把它守住,別亂折騰。守住民主、科學(xué),練注意力體操一小點(diǎn):一松、二靜、三勻、四樂。身體松、心靈靜、呼吸勻、情緒樂1、松,無論任何時(shí)候都要感覺到自己是世界上最輕松的人之一2、靜。守住心靈的寧靜是現(xiàn)代社會(huì)必備的本領(lǐng)。有效信息請進(jìn)來,無效信息一邊去。人生最累的是自己跟自己作戰(zhàn),消耗了大量的生存成本。3、勻。對人的生存來說,排在第一位的是呼吸。對學(xué)生進(jìn)行平常心的教育。守住平常心還能快樂的人,就能天天快樂。珍惜一呼一吸的時(shí)候,滿懷感恩之心對待每一天的時(shí)候,你就會(huì)抓緊時(shí)間做有意義的事。4、樂。樂觀 = 觀樂 觀生活中的樂趣。堅(jiān)守
6、自己內(nèi)心深處快樂的陣地。不嗔、不怨、不怒、不恨。宗教情懷。人生之苦產(chǎn)生在求不得之苦。愛到深處是無我。把上課時(shí)的成功快樂守住。關(guān)于教學(xué)大綱改成課程標(biāo)準(zhǔn)的問題:在名上用力過猛容易忽視孩子的成長。兩大點(diǎn):關(guān)于民主:一、樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。當(dāng)老師的,俯下身子為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生一寸一寸朝前走。凡是普通學(xué)生能干的事,班委不干;凡是班委不干的事,班長不干;凡是班長能干的事,班主任不干。懶老師才能培養(yǎng)勤學(xué)生。一個(gè)老師總是設(shè)身處地站在學(xué)生的角度,想出辦法幫助學(xué)生找出解決問題的辦法。設(shè)計(jì)為某某學(xué)生服務(wù)的菜單,研究為他服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和檔次。以不同的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)為不同的學(xué)生服務(wù)。教育要為所有的學(xué)生服務(wù),把80%的農(nóng)民孩子教
7、得不種地。二、建立互助的師生關(guān)系。不請別人給我代課。我所有的同學(xué)都是我的副班主任。干了22年班主任,沒摸過學(xué)生的錢。班級(jí)有花長、校服長、手套長學(xué)生管理能力是在為班集體盡責(zé)任的過程中堆積起來的。越管越愛管。三、發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性。天性追真向善求美老師善待學(xué)生最占便宜的是自己。凡可氣之人必有可愛之處。關(guān)于差生:何等頑強(qiáng)的意志(哪有能聽懂的課??!一坐八節(jié)課,天天如是)何等抗挫折的能力(屢考屢敗,屢敗屢考)何等開闊的胸 懷(對看不上自己的老師還能恭恭敬敬,笑臉相迎)。教師假裝不知道他的毛病,專門找優(yōu)點(diǎn)長處。訓(xùn)的角度對頭,越訓(xùn)學(xué)生和你的心貼得越近(魏書生訓(xùn)學(xué)生:你怎么能沒有長處呢?再找,你肯定有。)學(xué)
8、生長處越少越要珍惜。同樣的話換個(gè)角度去說??荚嚨昧?分,千方百計(jì)讓他喜歡這8分。再幫助他分析:有沒有不服氣的題?把語文畫成樹、排成串、分成類、列成表。定個(gè)目標(biāo),小一點(diǎn)。養(yǎng)成大事做不來、小事趕快做的習(xí)慣。元帥當(dāng)不成,好好當(dāng)士兵。上邊不著天,趕快要落地。只要不放棄,就是了不起。教育從來不是自古華山一條路,而是條條大路通羅馬。魏書生是個(gè)有性的人:(1)管理有個(gè)性。是人都當(dāng)班長(班長輪流制)(2)教書有個(gè)性(基本不教課)指導(dǎo)不同的學(xué)生自學(xué)。(3)生活上有個(gè)性。不追風(fēng)。自己理發(fā)。當(dāng)了11年局長沒有手機(jī)?,F(xiàn)在也沒有。當(dāng)校長時(shí)沒有辦公室,在教室中辦公。鬧中求靜,忙中求閑,失中求得,苦中求樂。能站著不坐著,能
9、走路不騎車,能騎車不坐車。把工作、學(xué)習(xí)、吃苦當(dāng)成便宜去占。35年沒請過一天病假。是個(gè)愛活的人,扔到哪兒都高高興興地活著。四、決策過程多商量。學(xué)生作業(yè)如果會(huì)做了,再去做,就把腦力勞動(dòng)變成體力勞動(dòng)了。人得樂觀,就得想法觀樂。越讓他做,他才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感。自習(xí)課,老師把嘴閉上,把時(shí)間還給學(xué)生。老師講課別超20分鐘,給學(xué)生去讀去講去想去學(xué)。把難解決的問題交給班會(huì)。把班會(huì)開成西方的議會(huì),我們的人大常委會(huì)。班會(huì):討論問題,制定措施,找到辦法,形成規(guī)劃。真理只要前進(jìn)一步就是謬論。我所有的方法都是謬論,是有針對性的,針對一定的時(shí)空。要樹立辯證的方式,不走極端。老師進(jìn)入學(xué)生中去,和學(xué)生一起活動(dòng),和學(xué)生的距離越近,
10、辦法越多。關(guān)于科學(xué):一、建立計(jì)劃系統(tǒng)。民主的層次越高,制度的規(guī)范越細(xì)。當(dāng)你學(xué)會(huì)在法紀(jì)的范圍內(nèi)施展才能的時(shí)候,你是最自由的。制度面前,人人平等;制度之內(nèi),人人自由。1、按時(shí)間范疇定的制度:時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做。2、按空間:人人有事做,事事有人做。一將無能,累死三軍。引導(dǎo)學(xué)生從小做能做的事情,盡能盡的責(zé)任。五個(gè)一:做一次家務(wù),寫一篇日記,唱一首好歌,大課間,讓學(xué)生每天跟自己搞一次“每天一分鐘”注意力比賽。幸福既可外求,也可內(nèi)取。不能外求時(shí),便要內(nèi)取。什么是大事?一分鐘一分鐘的小事就是大事。有多少人是做給自己享受的,有多少人是做給領(lǐng)導(dǎo)檢查的。降低行政成本,提高行政效率。創(chuàng)新首先是堅(jiān)守。沒有堅(jiān)守,何來創(chuàng)新?不斷往深處打出新的深度。遼寧省所有考場全安監(jiān)控器。每年10月16日,培養(yǎng)習(xí)慣現(xiàn)場會(huì)。二、監(jiān)督檢查系統(tǒng)。五道關(guān)口:1、自檢關(guān)(良心關(guān))。老師別把自己推到監(jiān)督檢查的第一道防線。引導(dǎo)學(xué)生跳出自我看自我。2、互檢關(guān)。同桌、保護(hù)人、互助組、學(xué)校間。3、責(zé)任人檢查。4、集體輿論關(guān)檢查。5、局長抽查。不輕易出馬,盡可能不
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