新目標(biāo)八年級(jí)上unit4_第一課時(shí)說(shuō)課稿(羅雪蓮)

1、新目標(biāo)八年級(jí)上unit4第一課時(shí)說(shuō)課稿Unit 4 How do you get to school?Section A說(shuō)課稿Hello, ladies and gentlemen. My name is luo Xuelian from Du Jiang Yan Foreigh Language Experiment School. My subject is How do you get to school ? Chosen from Go for it Grade8.一、 教材分析（一）教材的地位及作用本課是初二新教材第8單元的第一部分，教材內(nèi)容圍繞著詢問(wèn)交通展開，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)摮俗畏N

2、交通工具到達(dá)目的地。初中英語(yǔ)第一冊(cè)Unit 11中就首次出現(xiàn)過(guò)使用交通工具的句子：To get to work ， he takes the number 17 bus to a hotel 。The bus usually takes him to work at 19：15 。本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用句型進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)及應(yīng)用中，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)知識(shí)，并加以創(chuàng)新，并用到實(shí)踐中。把知識(shí)進(jìn)行整合，讓學(xué)生頭腦中有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)伙伴交流，師生問(wèn)答的形式，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增

3、進(jìn)情誼。（二）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)Aim 記憶 交通工具subway , train , bike , bus , taxi , car , plane , boat , walk ,tricycle ,等等. 理解 理解乘坐交通工具中動(dòng)詞的使用：take the subway (train ,bus ,taxi boat ,tricycle ；ride a bike ；drive a car 等等。 應(yīng)用 通過(guò)布置任務(wù)，讓學(xué)生在合作中進(jìn)行語(yǔ)言交流。 德育 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及通過(guò)任務(wù)完成，學(xué)習(xí)了解一些交通規(guī)則并且注意交通安全的品德。 情感 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心

4、。（三）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)Importance Learn to ask about transportation . 學(xué)習(xí)詢問(wèn)交通工具。難點(diǎn)Difficulty Learn to how to use the target language to talk about transportation . 學(xué)習(xí)運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)摻煌?，例如火車，汽車，輪船，飛機(jī)等以及活動(dòng)中動(dòng)詞的運(yùn)用及句型。二、教法滲透本課主要運(yùn)用“任務(wù)型教學(xué)法”，采用多媒體教學(xué)，并輔助于TPR（全身反映教學(xué)法）、情景交際教學(xué)法和游戲活動(dòng)。1、任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)是交際語(yǔ)言教學(xué)近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一種教學(xué)方法，主張采用任務(wù)型語(yǔ)

5、言教學(xué)的人認(rèn)為：人們使用語(yǔ)言的過(guò)程就是一個(gè)完成各種各樣任務(wù)的過(guò)程。在本課的任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中，我將依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的任務(wù)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與，使學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論、交流和合作等方式，在一種自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中體會(huì)語(yǔ)言、掌握語(yǔ)言的應(yīng)用。2、全身反應(yīng)教學(xué)法全身反應(yīng)教學(xué)法（Total Physical Response，縮寫為TPR）是加州心理學(xué)家James J. Asher（詹姆士J.艾謝，1988）提出來(lái)的，注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的互動(dòng)模式，認(rèn)為學(xué)生在一個(gè)較放松的環(huán)境中學(xué)習(xí)效果最佳。緊張、焦慮的情緒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不利。在課堂教學(xué)的具體實(shí)踐中，讓學(xué)

6、生根據(jù)教師發(fā)出的指令去模仿，以聽力訓(xùn)練為主，待聽力和理解能力得到提高后，方進(jìn)入說(shuō)話訓(xùn)練，是自然而然的學(xué)會(huì)語(yǔ)言的方法。3、情景交際法 課堂教學(xué)以情景交際教學(xué)法為主，盡量給學(xué)生以足夠的聽、說(shuō)、讀的機(jī)會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，引入討論主題，在交際中學(xué)英語(yǔ)。情景的設(shè)計(jì)注意銜接的自然性，主題的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的漸進(jìn)性和討論的可行性，并注意情感體驗(yàn)和概括、推理思維的培養(yǎng)。三、學(xué)法指導(dǎo)1、合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過(guò)分工合作共同達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課將在課堂活動(dòng)中把學(xué)生分成兩人一小組的學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們

7、的能力。2、創(chuàng)設(shè)情景和有意義的任務(wù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的概括和推理能力，發(fā)揮他們自己的主觀能動(dòng)性，把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。四、教學(xué)程序： Listen to the English song .調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。（一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入運(yùn)用多媒體和圖片復(fù)習(xí)上個(gè)單元句型where are you going for vacation?(你要到哪里去度假？)為下文做鋪墊，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的對(duì)話，通過(guò)詢問(wèn)How do you get there?（你怎樣去那里度假？）進(jìn)而引出本課課題How do you get to school?談?wù)摻煌?。（二?新授課1 運(yùn)用圖片及多媒體引出詢問(wèn)交通的方

8、法2 學(xué)生操練句型3 講解并且讓學(xué)生區(qū)分使用不同的交通工具應(yīng)該使用不同的動(dòng)詞（圖片及多媒體）4 聽力訓(xùn)練5 情景對(duì)話6 總結(jié)7 作業(yè)（三） 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)Board Unit 4 How do you get to school? How do you get to school? I ride my bike . How does he get to school ? He walks to school . subway train taxi take ride drive 本課以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重點(diǎn)，難點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，利用圖片及多媒體輔助教學(xué)，從視、聽、說(shuō)等方面使學(xué)生得到鍛煉

9、。在愉快、輕松的氛圍中達(dá)到初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。由于缺少經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)不足，敬請(qǐng)各位老師不吝賜教。The Teaching Plan for Unit Four Subject: EnglishTeacher: Luo XuelianSchool: Do Jiang Yan Foreign Language Experiment SchoolTopic: Go For It Students Book Grade 8Unit 8 How do you get to school ?Type: Newly taught1. Teaching aims(1). Knowledge:

10、Ask for and answer the transportation (2). Ability: Use the sentences patterns correctly in the daily life(3). Moral aims: Teamwork and traffic rules and safety 2. Important pointsLearn to ask about the transportation 3. Difficult pointsLearn to use the verbs : take ride drive 4. Teaching aidsComputer, pictures , a tape recorder, 5. Teaching steps(1). An English song(2). Revision(3). Presentation: a. Explain the new sentence patternsb. Drillc. Explain the verbs d. Listene. Drillf. Go shopping(4).Summary(5). Homework(6). Blackboard desi