學(xué)生演講稿－立攬?jiān)轮緢?bào)深深師恩做棟梁之才

1、學(xué)生演講稿立攬?jiān)轮?，?bào)深深師恩，做棟梁之才尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好：今天，我演講的題目是立攬?jiān)轮?，?bào)深深師恩，做棟梁之才。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向策劃和組織這次活動(dòng)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝，因?yàn)檎怯捎谀銈兊呐?，我才有幸站在這里向大家傾吐我的心聲，表達(dá)我對(duì)老師的一片真摯的感激之情。在這兒我要向大家問一個(gè)問題“人”字應(yīng)該怎么寫？也許你認(rèn)為我問的這個(gè)問題很可笑、很幼稚?！叭恕弊植皇翘?jiǎn)單了么？不就一撇一捺就行了。但是，我要問你的是，你是否真正會(huì)寫“人”字，一個(gè)大寫的“人”字，一個(gè)堂堂正正的“人”字，因?yàn)橐粋€(gè)大寫的“人”，一個(gè)堂堂正正的、字正腔圓、擲地有聲的“人”字需要用你一生的時(shí)間，用你

2、的人格，用你的心去認(rèn)真地書寫。這里的人格，我想最基本的應(yīng)該是學(xué)會(huì)感恩和感激吧！感激你的父母，感激你的老師，感激一切對(duì)你有恩的人。詩(shī)經(jīng)、衛(wèi)風(fēng)上有這樣一句話：“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚，投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤，投我以木李，報(bào)之以瓊玖?！惫湃松星胰绱?，我們又該如何呢？父母給了我們生命讓我們來(lái)到這個(gè)世界，看到這里的五彩繽紛、絢麗多姿。老師給了我們知識(shí)，讓我們空白的生命里從此變得充實(shí)，從此不再懵懂與迷茫。養(yǎng)育之恩大如天，培育之恩重如山，受人恩惠，當(dāng)知感激，這是做人的良知，有恩必報(bào)，這是全人類贊頌的美德。怎能忘記政教處和藹可親的李華斌老師，為了挽救一顆顆墮落的、冰冷的心兒不厭其煩的與他們促膝談心又不縱容任何

3、一個(gè)學(xué)生，讓許許多多的“邊緣人”有了改過自新的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)再一次充滿希望。怎能忘記去年三八班的班主任xxx老師，它那如鐘鼓之音的訓(xùn)人聲大得讓我們同樓層的人聽得真真切切，但是有許多學(xué)生都愿意到他們班上復(fù)習(xí)，我想大家讀懂了他那蘊(yùn)含在嚴(yán)厲中深深的愛。怎能忘記xxx老師為了給我們上課、批改作業(yè)，自己的孩子要扎針輸液都顧不上。怎能忘記劉雪峰老師初上講臺(tái)的那段時(shí)間，為背好課，12點(diǎn)前從未休息過，每天睡眠時(shí)間只有四五個(gè)小時(shí)。還有許許多多的老師他們以物質(zhì)的清貧換取精神的富有，無(wú)怨無(wú)悔的守著這一方凈土，任憑自己的青春流逝，卻如同逐日的夸父永不言累、永不言悔。這一切的一切都讓我們感動(dòng)著。老師的愛如沁人心脾的甘泉，

4、暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。老師的愛如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。老師的愛如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。是新時(shí)代的老師為“傳道、授業(yè)、解惑”賦予了全新的含義。那一次，聽了xx的報(bào)告后，我真正感受到知識(shí)的魅力，知識(shí)可以塑造一個(gè)全新的人，可以把一個(gè)人從失敗的深淵引向成功的巔峰?，F(xiàn)在我們有著大好的時(shí)光和機(jī)遇，沒有理由不珍惜。立志成才，去報(bào)答父母、老師的恩情。不僅為此，這更是社會(huì)賦予我們的責(zé)任。馬克思說(shuō)把自己奉獻(xiàn)給社會(huì)，你得到的是大眾的快樂。那么，把我們奉獻(xiàn)給社會(huì)，我們得到的幸福就是整個(gè)社會(huì)的?！把氵^留聲，人過留名”，想著你要給社會(huì)帶來(lái)什么，在歷史上留下什么。有這樣志氣的人，終會(huì)為自己的抱負(fù)努力、