關(guān)于數(shù)據(jù)圖表與分析教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)據(jù)圖表與分析教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱：數(shù)據(jù)圖表與分析姓 名：黃選江工作單位：臨滄市二中班 級(jí)：初一1605教材版本：2016年云南新教材第十五課一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生體驗(yàn)從統(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)中獲取有價(jià)值的信息，而要得到有價(jià)值的信息并讓這些信息直觀、形象生動(dòng)的的體現(xiàn)出來，就要使用到圖表，因此，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作圖表和分析圖表，從圖表中直觀的呈現(xiàn)數(shù)據(jù)間的關(guān)系或數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)并得出結(jié)論，是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 學(xué)會(huì)圖表的制作與簡單修飾；學(xué)會(huì)圖表的分析 。2、過程與方法 能根據(jù)數(shù)據(jù)情況設(shè)計(jì)出柱形圖、餅圖或者折線圖進(jìn)行數(shù)據(jù)圖表分析；能從數(shù)據(jù)圖表分析中得出正確的結(jié)論并

2、提出建議； 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過本課及相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取有價(jià)值信息并從中獲取正確結(jié)論的能力，讓學(xué)生初步養(yǎng)成數(shù)據(jù)分析的習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待科學(xué)技術(shù)的嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度, 提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 學(xué)生目前已經(jīng)學(xué)完了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)，能用公式或者函數(shù)來完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，因此他們已經(jīng)具備對(duì)統(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步圖表分析的能力。教學(xué)中使用得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握?qǐng)D表制作的方法，教會(huì)學(xué)生從圖表中如何進(jìn)行分析并獲取正確的結(jié)論，是本課教學(xué)的關(guān)鍵。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 關(guān)注并嚴(yán)格紀(jì)律控制；教學(xué)中注意使用任務(wù)分層、步驟演示、啟發(fā)引導(dǎo)等

3、方式吸引學(xué)生注意力；注重小組合作和學(xué)生自我學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生互教互學(xué)；要注重贊賞，評(píng)價(jià)要及時(shí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1、制作和修飾圖表； 2、分析圖表并獲取正確結(jié)論。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、能根據(jù)不同數(shù)據(jù)制作相應(yīng)圖表，能從圖表分析中獲取正確結(jié)論；2、數(shù)據(jù)源的選取。 六、教學(xué)過程 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1、呈現(xiàn)初中部第十周學(xué)生紀(jì)律情況得分統(tǒng)計(jì)表 ；2、讓學(xué)生從表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果（根據(jù)班級(jí)總分）找出紀(jì)律最好的前三名和紀(jì)律最差的后三名；3、教師用圖表（柱形圖）呈現(xiàn)高中部紀(jì)律情況得分統(tǒng)計(jì)圖，再讓學(xué)生找一找前三名和后三名； 4、師生總結(jié)圖表的好處。抓住學(xué)生的注

4、意力，讓學(xué)生體會(huì)圖表分析的好處，知道為什么要進(jìn)行圖表分析。讓學(xué)生體會(huì)到圖表能直觀、形象的表現(xiàn)出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。 講解圖表類型向?qū)W生呈現(xiàn)柱形圖、餅圖的圖表實(shí)例和折線圖的圖表實(shí)例，介紹初中階段學(xué)生需要掌握的三種圖表類型。 知識(shí)呈現(xiàn)，讓學(xué)生知道要學(xué)會(huì)制作哪幾種圖表。演示與講解，教學(xué)生做柱形圖屏幕演示制作柱形圖的操作步驟（數(shù)據(jù)表為“初中部第十周學(xué)生紀(jì)律得分統(tǒng)計(jì).xlsx”） 模仿與實(shí)踐 實(shí)踐（一）1、安排學(xué)生根據(jù)屏幕演示的步驟模仿實(shí)踐（數(shù)據(jù)表為“初中部第十周學(xué)生紀(jì)律得分統(tǒng)計(jì).xlsx”）柱形圖的制作,讓學(xué)生總結(jié)在操作中碰到的問題并讓學(xué)生找一找解決辦法；。2、學(xué)生在選取數(shù)據(jù)區(qū)域時(shí)，選取不連續(xù)數(shù)據(jù)區(qū)域要用

5、鍵盤上的Ctrl鍵配合，這是學(xué)生操作的難點(diǎn)，要讓學(xué)生自己碰到難點(diǎn)，自己想辦法解決，最后教師再提示的方法，更能讓學(xué)生掌握此操作點(diǎn)。3、對(duì)圖表標(biāo)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，嘗試對(duì)圖表的顏色、背景色、文字顏色及柱形圖形狀進(jìn)行修改。讓學(xué)生通過實(shí)踐學(xué)會(huì)柱形圖的制作，制作過程中自己發(fā)現(xiàn)問題、自己嘗試解決問題，自己解決不了的可以通過討論、同學(xué)幫助或教師幫助來解決，目的是讓學(xué)生掌握?qǐng)D表設(shè)計(jì)的步驟。 對(duì)實(shí)踐（一）進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià) 快速巡查學(xué)生完成情況，采取同學(xué)互幫、教師指導(dǎo)等方式幫助未完成實(shí)踐任務(wù)的同學(xué)盡快完成任務(wù)。 教學(xué)反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的情況。實(shí)踐（二）學(xué)生自主學(xué)做餅圖1、將操作步驟錄像發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自主嘗試制作

6、餅圖（數(shù)據(jù)表為“小樣水果店銷售記錄.xlsx”）2、學(xué)生根據(jù)屏幕演示的操作步驟進(jìn)行餅圖的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)過程中如何呈現(xiàn)餅圖的比例關(guān)系， 需要學(xué)生多嘗試，然后找到恰當(dāng)樣式的比例關(guān)系。3、適當(dāng)修飾餅圖，嘗試改變餅圖的顏色、形狀、字體等。自主實(shí)踐。 學(xué)生在學(xué)會(huì)制作柱形圖的前提下，制作餅圖應(yīng)該更容易些，但選擇恰當(dāng)樣式的比例關(guān)系時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生怎么找。對(duì)實(shí)踐（二）進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià) 快速巡查學(xué)生完成情況，采取同學(xué)互幫、教師指導(dǎo)等方式幫助未完成實(shí)踐任務(wù)的同學(xué)盡快完成任務(wù)。 教學(xué)反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的情況。實(shí)踐（三）學(xué)生自主學(xué)做折線圖1、將操作步驟錄像發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自主嘗試制作折線圖（數(shù)據(jù)表為“射擊運(yùn)動(dòng)員成績分析表

7、.xlsx”）2、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)折線圖，引導(dǎo)學(xué)生想一想這一題選取數(shù)據(jù)源時(shí)為什么不用按Ctrl鍵。3、為折線圖添加圖表標(biāo)題，對(duì)折線圖進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎?。自主?shí)踐。 要讓學(xué)生弄清選取圖表的數(shù)據(jù)源時(shí)什么情況下要按Ctrl鍵，什么情況下不用按Ctrl鍵。對(duì)實(shí)踐（三）進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià) 快速巡查學(xué)生完成情況，采取同學(xué)互幫、教師指導(dǎo)等方式幫助未完成實(shí)踐任務(wù)的同學(xué)盡快完成任務(wù)。 教學(xué)反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的情況。安排學(xué)生完成學(xué)案作業(yè)1、分析圖表2、分析三種圖表的數(shù)據(jù)各是什么特征。學(xué)生能根據(jù)不同數(shù)據(jù)情況選取不同的圖表分析。變式練習(xí)：不同數(shù)據(jù)情況使用什么類型的圖表3、學(xué)生完成連線題（根據(jù)左邊數(shù)據(jù)描述，連線右邊的圖表類型）

8、：初1605班2月份至5月份月考語文 柱形圖成績變化情況；初1605班“最喜愛的運(yùn)動(dòng)”人數(shù)統(tǒng)計(jì)：足球9人、籃 餅圖球14人、排球6人、乒乓球11人、跳棋12人、象棋6人；臨滄市二中初中部視力情況統(tǒng)計(jì)：高度近視10%、中 折線圖度近視20%、低度近視40%、無近視30%。學(xué)生弄清什么情況的數(shù)據(jù)使用什么圖標(biāo)類型。評(píng)價(jià)與總結(jié)對(duì)學(xué)生實(shí)踐和學(xué)案完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 教學(xué)評(píng)價(jià)以個(gè)人和小組為單位，個(gè)人和小組向結(jié)合，從學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)參與度、學(xué)習(xí)效果三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，他評(píng)、自評(píng)、師評(píng)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣。 八、教學(xué)反思 親愛的用戶：煙雨江南，畫屏如展。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬

9、芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認(rèn)識(shí)自己。20.12.1012.10.202021:2321:23:5812月-2021:232、自知之明是最難得的知識(shí)。二二二二年十二月十日2020年12月10日星期四3、越是無能的人，越喜歡挑剔別人。21:2312.10.202021:2312.10.202021:2321:23:5812.10.202021:2312.10.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。12.10.202012.10.202021:2321:2321:23:5821:23:585、三軍可奪帥也。星期四, 十二月 10, 2020十二月 20星期四, 十二月 10, 202012/10/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。