2009年徐州市中考化學第二輪專題復習化學實驗專題復習徐州市春暉中學

1、初中化學中考專題復習之化學實驗部分化學實驗基本操作教學目標：1、 知道初中化學常見儀器的名稱、用途及正確使用方法2、 學會化學實驗的基本操作：藥品的取用，簡單儀器的連接，裝置性氣密性的檢查，物質加熱、溶解、過濾、蒸發(fā)結晶和溶液的配制等操作教學重點：初中化學實驗基本操作： 藥品的取用 物質的加熱 溶解 過濾 蒸發(fā) 溶液的配制等教學難點：化學實驗基本操作的規(guī)范性 教學流程： 同學們：這節(jié)課我們主要復習化學實驗基本操作，這部分知識面廣、量大，知識點多且比較零碎， 下面主要以問題的形式對基礎知識進行復習：一、藥品的取用1.在實驗室里，取用粉末或細粒狀藥品時一般用 ，取用塊狀藥品時一般用 夾取。 2.用

2、量筒量取液體時，量筒必須放 ，視線要跟量筒內液體的 保持水平，仰視時讀數偏 ，俯視時讀數偏 。3.傾倒液體時，瓶塞應 放在桌子上，標簽朝向 ，以免殘留藥液流下來 標簽。4.用膠頭滴管向試管中滴加液體時，應將滴管 放在試管口 ，不要接觸管壁。 5.托盤天平用于粗略稱量，能稱準到 g,。稱量易潮解的藥品時，必須把藥品放在 里稱量。二、物質的加熱1.酒精燈的火焰分為 、 、 三部分，加熱時應用 部分進行加熱。2.向酒精燈里添加酒精時，不能超過酒精燈容積的 。用完酒精燈，必須用 蓋滅。3.給試管里的固體加熱，應先進行 ，待試管均勻受熱后，再將火焰固定在 部位加熱。4.給試管里的液體加熱時，液體體積不得

3、超過試管容積的 ，且試管要不時移動，與桌面成 角。為避免液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可讓試管口朝著 的方向。5.燒杯可用作配制溶液和較大量試劑的反映容器，加熱時應放置在 上，使受熱均勻。三、過濾、蒸發(fā)、洗滌1.過濾是除去液體中 的一種方法，過濾操作中用到的儀器有 、 、 、 。2.過濾操作中玻璃棒的作用是 。3.蒸發(fā)操作需用到的儀器有 、 、 、 。4.做蒸發(fā)溶液的實驗中玻璃棒的作用是 。當蒸發(fā)皿中出現 時，即停止加熱。熱的蒸發(fā)皿不能直接放在實驗臺上，要墊上 。5.洗滌試管時，如果試管里附有油脂，可用 或 洗去；如果試管里又難溶的氧化物或鹽，可用 溶解，洗后都要用水沖洗干凈。6.洗過的玻璃儀器

4、內壁附著的水既不 ，也不 時，表示儀器已洗干凈。7過濾操作中“一貼、二低、三靠”的主要內容四、提純粗鹽、配制溶液1粗鹽提純的主要步驟有 、 、 、 四步，應用次數最多的玻璃儀器是 。2.配制一定溶質質量分數的溶液的主要步驟有 、 、 三步。3.稀釋濃H2SO4時，一定要把 沿著容壁慢慢注入 中，并不斷攪拌，使產生的熱量迅速的擴散，切不可把 注入 中。氣體的制備和凈化教學目標1、 掌握O2、CO2的實驗室制法，了解H2的實驗室制法并通過對比歸納，初步形成設計制取氣體裝置的一般思路。2、 初步學會用實驗方法鑒別常見氣體，并能描述實驗現象。歸納總結氣體檢查題的一般思路。3、 初步學會常見氣體的干燥和

5、凈化教學重點：1、根據O2、CO2的實驗室制法總結制取氣體的一般思路 2、學會常見的氣體的鑒別 3、學會常見氣體的干燥和凈化教學難點：同上 教學流程： 同學們：這節(jié)課我們主要復習氣體的制備和凈化，這部分知識是初中化學的重點和難點，請大家根據下面的知識提綱，結合教材，對基礎知識進行復習：一、氧氣、氫氣、二氧化碳三種氣體的實驗室制取的比較氣體氧氣氫氣二氧化碳藥品反應原理實驗裝置收集方法檢驗方法驗滿方法實驗步驟注意事項二、氣體的凈化吸收劑吸收的氣體雜質水可溶性氣體，如HCl NH3等強堿溶液（NaOH）CO2 SO2 HCl H2S等堿石灰(NaOHCaO)CO2 H2O(氣體) H2S等灼熱的氧化

6、銅H2 CO灼熱的銅網O2三、 氣體的干燥干燥劑可干燥的氣體不能干燥的氣體酸性濃硫酸H2 O2 CO2 CO CH4N2 SO2 HClNH3堿性生石灰、堿石灰、固體氫氧化鈉H2 O2 CO CH4 N2NH3CO2 SO2 HCl中性無水氯化鈣除氨氣外的所有氣體NH3物質的檢驗、分離和提純教學目標 ：1. 理解物質提純的原理，學會物質提純的實驗操作。2. 能聯系生活中的實際情況，設計實驗來探究氣體中所含雜質成分及將雜質除去。3. 能對物質分離和提純的實驗方案進行評價，對題目所給試劑、步驟、操作、效果進行評價、比較，從中選出最佳方案。教學重點1. 設計實驗探究氣體中所含雜質成分及將雜質除去2.

7、 能對物質分離和提純的實驗方案進行評價教學難點： 對物質分離和提純實驗方案進行評價教學流程：同學們：本節(jié)課我們主要復習物質的檢驗、分離和提純，下面我們先來一起回憶這部分知識的主要內容。一、 物質的檢驗物質的檢驗是初中化學的重要內容，它是用物理方法或化學方法，根據物質的主要物理特性（如：固體物質的顏色、沉淀的顏色、溶液的顏色、火焰的顏色、有刺激性氣味的氣體等），化學反應的特征現象對物質進行斷定，多出現在一些綜合題中，常見物質的物理特性在前面我們已經復習過了，下面我們來復習常見離子的檢驗常見離子的檢驗（請同學們盡可能設計不同的方法進行檢驗）離子檢驗方法實驗現象結論或化學方程式H+（酸）加入石蕊試液

8、、用PH、加入鋅粒OH-(堿)加入石蕊試液、加入酚酞試液、用PH、加入CuSO4溶液CO32-（碳酸鹽）加鹽酸、用澄清的石灰水檢驗生成的氣體NH4+（銨鹽）加入堿液、用濕潤的紅色專用試紙檢驗產生的氣體二、物質的分離和提純物質的分離是通過適當的方法，把混合物中的各種物質彼此分開，并且恢復到各種物質的原來存在狀態(tài)，分別得到純凈物；而物質的提純是通過適當的方法把混入某物質里的少量雜質除去，以便獲得相對純凈的物質，又稱除雜。分離和提純的主要方法方法適用范圍或原理舉例物理方法過濾法固體與液體混合物的分離可溶性固體與不溶性固體混合物的分離粗鹽提純結晶法蒸發(fā) 分離溶質與溶劑 除去易揮發(fā)的雜質從含有Hcl的N

9、acl溶液中分離出固體Nacl降低溫度可溶性固體溶質溶解度受溫度影響變化大小不同分離Nacl與KNO3的混合物化學方法化氣法與雜質反應生成氣體而除去除Na2SO4中Na2CO3，可加適量稀H2SO4：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2+H2O 沉淀法將雜質轉化為沉淀過濾除去除去Nacl中的Na2SO4,可加適量的Bacl2：Na2SO4+Bacl2=BaSO4+2Nacl置換法將雜質通過置換反應而除去除去FeSO4中的CuSO4，可加適量的鐵粉，再過濾：溶解法將雜質溶于某種試劑而除去除C粉中的CuO粉，可加適量的稀硫酸，再過濾：加熱法雜質受熱易分解，通過加熱將雜質除去除去CaO中的

10、CaCO3，可加熱：轉化法將雜質通過化學反應轉化為主要成分除CO2中的CO，可將氣體通過灼熱的CuO：CO+CuO=Cu+CO2實驗方案的設計與評價教學目標：1、初步學會根據實驗目的、原理，正確選擇儀器，控制技術條件，并對儀器裝置進行科學的連接。2初步學會觀察和記錄實驗現象，能夠對實驗現象進行分析，得出初步結論，并如實書寫實驗報告；能對實驗方案進行全面分析，評價或改進。3初步學會根據實驗條件的要求，設計簡單的化學實驗方案教學重點：1、能根據實驗的條件和要求，設計簡單的實驗方案。2、能對實驗方案進行全面分析，評價與改進。教學難點：同上教學流程：實驗方案的設計與評價基本知識一、化學實驗方案的內容：實驗名稱 實驗目的 實驗原理 實驗用品（包括儀器、藥品及規(guī)格） 實驗步驟（包括實驗儀器的裝配和操作） 實驗現象和記錄及結果處理 問題和討論二、實驗方案設計的基本要求科學性：實驗原理，實驗方法和操作過程必須科學嚴謹，合理可行性：設計的實驗方案要真正切實可行，所用藥品、儀器、裝置安全可靠。安全性：實驗操作要盡量防止帶有危險性的操作，盡量避免與的毒物質接觸。若無法避免