滬教版五年級語文上冊《嫦娥奔月》教學(xué)課件.ppt_第1頁
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1、看到這幅圖，你想到了哪些古詩？,嫦娥奔月,滬教版 五年級 語文 上冊 第四單元,嫦娥奔( bn)月,奔,bn (投奔)(奔命),bn (奔跑) (奔馳),讀書要求: 1.注意讀書姿勢。 2.不添字、不漏字、不讀錯字。 3.把生字生詞圈出來多讀幾遍。 4.把不理解的地方做上記號。,初讀課文,mng,tn,jin,（蒙蔽）,（奸計）,（貪污）,（藥丸）,讀讀寫寫：,wn,q,（企業(yè)）,輕聲自由朗讀課文，想一想：這篇課文可以分為幾段？,第一段(第1自然段) ；第二段(第24自然段) ；第三段(第57自然段) 。,動腦筋,？,你能按照段意給課文列幾個小標(biāo)題嗎？,.后羿射日,.嫦娥奔月,.想念嫦娥,欣賞

2、圖畫美,閉上眼睛想象一下：藍藍的夜空，圓圓的月亮，衣帶飄飄的嫦娥。感覺怎樣？,課文中有一段話具體描寫了嫦娥奔月的這幅畫面，找出來讀一讀，看看你又有什么樣的感覺？,嫦娥吃了仙藥，立時飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，一直飛向群星閃爍的夜空。,感受文字美：,讓我們將這一段文字放回課文里，再讀課文，看看你此時還僅僅只是感覺到圖畫和文字美嗎？,嫦娥的心靈更美！,默讀課文，找找文中哪些地方寫出了嫦娥的心靈美？,不讓壞人逢蒙害人，不顧一切吞下仙藥。,不讓壞人逢蒙害人，不顧一切吞下仙藥。,逢蒙的奸詐貪婪體現(xiàn)在哪里？面對逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做的？,小組同學(xué)自由選擇角色，演一演嫦娥和逢蒙之間發(fā)生的事。,演一演：,嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的內(nèi)心你能 體會到嗎？你愿意成為的嫦娥的知音嗎？請你 用一個詞語描述嫦娥此刻的心情。,自由讀文章6、7自然段，說說中秋節(jié)的由來。,說一說：,其實，嫦娥奔月有許多版本，李商隱曾經(jīng)寫過一首詩，其中有兩句是這樣的：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”

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