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1、小班健康優(yōu)質(zhì)教案認(rèn)識(shí)小手含反思小班健康優(yōu)質(zhì)教案認(rèn)識(shí)小手含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道小手會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,認(rèn)識(shí)自己的小手,喜歡做小手的游戲,讓幼兒知道愉快有益于身體健康,快來看看幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)認(rèn)識(shí)小手含反思教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)自己的小手,喜歡做小手的游戲。2、知道小手會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、知道檢查身體的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、音樂身體歌。2、關(guān)于小手的圖片。(適合自己課的)活動(dòng)導(dǎo)入:師:請(qǐng)寶寶起立,把小板凳輕輕地推到小桌子里面,自己找一個(gè)空閑的位置來活動(dòng)一下我們的身體好嗎?(好)(播放音樂)活動(dòng)過程:1、認(rèn)識(shí)小手:師:寶
2、寶的跳的真漂亮??!請(qǐng)寶寶輕輕地坐回自己的座位,寶寶想一下,剛才我們跳舞的時(shí)候,我們的小手指到了哪里?(引導(dǎo)孩子說出小腳)我們的小手拍到了哪里?(膝蓋、屁股、肩膀)我們的小手這么厲害?。∨龅搅宋覀兊纳眢w這么多地方。老師的小手在這里,寶寶的小手在哪里?(在這里)寶寶看一下,我們的小手上都有什么啊?(手指頭)哦!有手指頭??!那寶寶數(shù)一下我們一只手上有幾根手指頭?。浚▽殞氶_始數(shù),5根)寶寶真聰明,看一下這是哪里?(教師摸著手心問寶寶,如果寶寶說不出,可以告訴寶寶。)這是手心,寶寶摸一下,白白的,軟軟的。這是哪里?(手背)黑黑的,寶寶摸一下。2、比一比小手,知道小手會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。師:寶寶的小手
3、上原來有這么多的小寶貝??!請(qǐng)寶寶把小手伸出來,我們來比一下誰的手最大,和其他寶寶比一下,來和老師比一下,誰的手最大?(老師的手最大)哈哈老師的手最大了。老師小的時(shí)候,手也跟寶寶的一樣大,后來老師聽爸爸媽媽的話,吃飯的時(shí)候不挑食、不剩飯。身體壯壯的,老師的個(gè)子越來越高,手也越來越大,如果小朋友也和文老師一樣聽話,寶寶的手會(huì)變的比文老師的手還大。3、知道小手的本領(lǐng)大,學(xué)會(huì)保護(hù)小手。師:我們的小手非常的厲害,能幫我們做很多的事情,寶寶你知道我們的小手能幫我們做什么嗎?(寶寶自己說)哦!原來小手能幫我們做這么多事情??!看看老師這里有沒有寶寶說到的本領(lǐng)?(出示圖片)我們的小手原來能幫我們做這么多事情???
4、寶寶看一下,我們的手指頭上長(zhǎng)著什么?(指甲)如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,我們應(yīng)該怎么辦?(剪掉)為什么?(這樣我們的指甲里就不臟了,也不會(huì)抓傷其他小朋友。)如果冬天到了,天氣很冷,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手?(戴手套)哦!帶上手套我們的小手就會(huì)非常暖和,不會(huì)凍傷了是不是?(是)4、手指游戲:師:我們一定要好好保護(hù)我們的小手,要不然就不能和我們做手指游戲了。老師這里有一個(gè)手指游戲,寶寶想不想學(xué)?(想)小手準(zhǔn)備小竹竿,細(xì)又長(zhǎng),你當(dāng)戰(zhàn)士我當(dāng)槍,長(zhǎng)的槍,短的槍,機(jī)關(guān)槍,PPp,幫幫幫,把所有的敵人消滅光。整理環(huán)節(jié):師:寶寶的小手跳的真漂亮,老師給寶寶帶來了小禮物??词鞘裁??(小貼畫)(發(fā)放給寶寶)結(jié)束環(huán)節(jié):師:今天我們的活動(dòng)結(jié)束了,請(qǐng)寶寶把小手伸出來,我們一起做一個(gè)結(jié)束儀式、小手小手怕怕,小手小手?jǐn)[擺,寶寶的小手藏起來,寶寶的小手變出來。寶寶再見(老師再見)教學(xué)反思:從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小百科:手, 是人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個(gè)手相互對(duì)稱,互為鏡像。手除了天生有殘缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每只手有五只手指,包括有三節(jié)的食指、中
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