小班安全教案《入園我知道》含反思

1、小班安全教案入園我知道含反思小班安全教案入園我知道含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議，知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂，快來看看幼兒園小班安全入園我知道含反思教案吧。活動目標(biāo)：1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。活動準(zhǔn)備：1、小男孩和成人女性木偶各一個。2、積木搭起的話題，小皮球一個。3、教學(xué)掛圖和幼兒用

2、書。活動過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。（1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？（2）教師：圖上有誰？他們在干什么？（圖中藍(lán)衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎？明明是怎么上幼兒園的？明明到班上的時候是怎么做的？2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。教師：上幼兒園的時候要注意什么呢？我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧！教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自

3、己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說：上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。教師：你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事？教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。木偶表演：第二天上幼兒園的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才是小一班呢？冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。教師：你們覺得冬冬這樣

4、做對嗎？為什么？自己隨意跑出去會怎樣？3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進(jìn)行判斷。教師：請你們看看書上的小朋友在干什么。你喜歡哪一個小朋友？為什么？教師小結(jié)：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的。教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對幼兒集