幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》含反思

1、幼兒園大班健康優(yōu)秀教案呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)含反思大班健康優(yōu)秀教案呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)雙腳跳，探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，萌發(fā)合作意識，學(xué)會一物多玩，體驗玩圈的樂趣，快來看看幼兒園大班健康優(yōu)秀呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)含反思教案吧。設(shè)計意圖：呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動，不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，還能發(fā)展幼兒的基本動作。活動目標(biāo)：1、探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，萌發(fā)合作意識。2、練習(xí)雙腳跳。3、學(xué)會一物多玩，體驗玩圈的樂趣。4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。5、了解多運動對身體有好處?；顒又?、難點：一

2、、活動重點：練習(xí)雙腳跳。二、活動難點：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識?；顒訙?zhǔn)備：一、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在戶外活動中玩過圈，初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗。三、物質(zhì)準(zhǔn)備：1、呼啦圈若干、輔助材料若干。2、音樂甩蔥歌、音樂身體妙妙秒活動過程：一、熱身運動（身體妙妙秒）。教師：小朋友們，今天我們班來了個新朋友，但是在認(rèn)識她之前啊，她有一個小小的要求，那就是大家先一起活動一下小手和小腳，做做熱身運動，請我們的助教老師放音樂，我們一起動起來吧。二、導(dǎo)入（一）教師拿出呼啦圈，像小朋友介紹。（二）鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。1、幼兒自由探索呼啦圈的玩法。教師：好了，小朋友們，

3、剛剛我們認(rèn)識了呼啦圈，現(xiàn)在你們一起動腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，注意不要傷害到自己和好朋友哦。（幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法）2、幼兒相互展示，互相交流。教師：大家都找到了很多種玩法，那有沒有誰愿意來跟大家展示一下你是怎樣玩兒的?。?、幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。三、游戲環(huán)節(jié)（一）游戲我們都是小袋鼠教師：小朋友們，剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法，現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲吧，游戲的名字叫做我們都是小袋鼠，老師扮演袋鼠媽媽，你們扮演小袋鼠，袋鼠媽媽要帶領(lǐng)小袋鼠一起回家。（教師引導(dǎo)幼兒回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼兒跳的時候要雙腳并攏，蹬地要有力，

4、落地的時候也是兩腳著地，并且要輕輕的落地；注意圈的擺放可以交叉，教師可以帶領(lǐng)小朋友跳過去，跑回來，然后繼續(xù)跳過去，又跑回來，如此反復(fù)，可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。）（二）游戲大魚捉小魚1、放音樂，師幼共同游戲。教師：小朋友們，剛剛玩了我們都是小袋鼠這個游戲，大家都很開心，接下來我們再來玩一個游戲，名字叫做大魚捉小魚。（游戲規(guī)則：教師用呼啦圈做小魚的家，教師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動)。當(dāng)聽到大魚來了，大魚開始追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚，小魚要及時跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有及時跳進(jìn)自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。）2、小朋

5、友獨立游戲（教師可讓小朋友扮演成大魚，然后繼續(xù)游戲）。四、放松活動（一）引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。（二）幼兒跟隨教師一起做放松動作。五、延伸活動幼兒利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。小百科：呼啦圈又稱健身圈，20世紀(jì)50年代流行于歐美、澳日等國。由于其輕便美觀，練習(xí)活動占地不大，很快成為一項老少皆宜的運動項目。熟練者能獲得腰腹肌肉、臀部肌肉、腿部肌肉較好的運動與發(fā)展，能有效提高人體腰、髖、膝關(guān)節(jié)的靈