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1、逸夫小學(xué)蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷(2020) 一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)lngzho do y xnwn h tu xng lo q b( ) ( ) ( ) ( )sh zhn y lio f lxn lo li lin wng fn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞。(8分)爆( ) 決( ) 疑( ) 挨 i ( )瀑( ) 絕( ) 凝( ) i ( )毫( ) 惶( ) 資( ) 都 d ( )豪( ) 煌( ) 姿( ) du( )三、給帶點(diǎn)字選擇恰當(dāng)解釋,把序號(hào)寫在括號(hào)里。(3分)鮮:新鮮 鮮明 鮮美的食物1、這些鮮花多美呀!( )2、舌頭上染滿了鮮紅的汁水。
2、( )3、楊梅熟了,讓鄉(xiāng)親們嘗嘗鮮。( )四、給下列句子加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使句子寫得更具體。(6分)1、同學(xué)們( )地討論著( )的問(wèn)題。2、( )的翠鳥(niǎo)注視著( )的水面。3、我( )地看,( )地畫。五、選詞填空 。(6分)鎮(zhèn)靜 安靜 平靜1、夜深了,周圍( )了下來(lái)。2、我們遇事要( ),不要慌張。3、聽(tīng)了媽媽的話,小紅的心情( )了許多。發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué) 發(fā)明1、他經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn),終于( )了穩(wěn)壓儀。2、考古工作者最近又( )了一座古墓。3、當(dāng)他( )自己上當(dāng)時(shí),那個(gè)騙子已溜走了六、我會(huì)讀,我更會(huì)理,理好后請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。(5分)( )我只好把鋼筆交給了老師。( )我感到很高興。( )我在學(xué)校門口拾
3、到一支鋼筆。( )到了學(xué)校,我問(wèn)同學(xué)是誰(shuí)丟了鋼筆,可誰(shuí)也沒(méi)丟。( )老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我,還給我戴上一朵小紅花。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)1、東起( ),西到( ),萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了( ) 。北起( ),南到( ) ,京杭大運(yùn)河譜寫了( ) 。2、白荷花在這些( )冒出來(lái)。有的 ( )。有的( ),露出嫩黃色的( ) 。有的還是( ),看起來(lái) ( )。3、廬山的云霧( )。那些籠罩在山頭的云霧,就像是 ( );那些纏繞在半山的云霧,又像是 ( )。八、 默寫絕句然后填空 。(10分)絕句是( )代詩(shī)人( )寫的。詩(shī)中 描寫了黃鸝,( ),白鷺,( ),( ),( )六種景物,營(yíng)造出一幅生機(jī)
4、勃勃的圖畫,表達(dá)了詩(shī)人( )的心情。九、閱讀短文,完成練習(xí) 。(17分)烏鴉兄弟烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。有一天,窩破了個(gè)洞。大烏鴉想:“老二會(huì)去修的。”小烏鴉想:“老大會(huì)去修的。”結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有去修,后來(lái)洞越來(lái)越大了。大烏鴉想:“這一下老二一定會(huì)去修了,難道窩這樣破了,它還能住嗎?”小烏鴉想:“ ”結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。一直到了寒冷的冬天,西北風(fēng)呼呼地刮(gu gu)著,大雪紛紛地飄【揚(yáng) 落】。烏鴉兄弟都蜷(qun jun)縮(su su)在破窩里,哆嗦地叫著:“冷啊,冷??!”大烏鴉想:“ ”小烏鴉想:“這樣冷的天氣,老大還能耐得住嗎?它一定會(huì)去修了?!笨墒钦l(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手,只(zh zh)是把身子
5、蜷縮得更【近 緊】些。風(fēng)越刮越【大 兇】,雪越下越【大 兇】。結(jié)果窩被吹到地上,兩只烏鴉都凍僵了。1、劃去文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(2分)2、保留文中【 】里用得合適的詞,劃掉另一個(gè)。 (2分)3、從短文中找出下列詞的反義詞(6分)小 ( ) 松 ( ) 熱 ( )開(kāi)始( ) 溫暖( ) 舒展( )4、“窩”字用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部,再查_(kāi)畫;用音序查字法,先查大寫字母_,音節(jié)是_。“耐”字是_結(jié)構(gòu)的字,用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部,再查_(kāi)畫。在“耐得住”這個(gè)詞中,“耐”的意思是( ) (0.56+1=4分)忍受;om 厭煩;麻煩;5、在原文的兩處橫線上分別填上合適的語(yǔ)句,使文章完整。(2分)6、烏鴉兄弟都很 ,才有被凍僵的可悲下場(chǎng)。(1分)十、
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