《公共場所的文明》教學(xué)設(shè)計

1、公共場所的文明教學(xué)設(shè)計 未來版品德與社會三年級下冊（第一課時）教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)公共設(shè)施的意義，使他們愿意通過自己的努力爭做文明小公民。2. 知道如何愛護(hù)公共設(shè)施。3. 培養(yǎng)學(xué)生初步判斷是非的能力。教學(xué)重點讓學(xué)生知道公共設(shè)施的重要性，懂得如何愛護(hù)公共設(shè)施。教學(xué)難點不損壞公共設(shè)施，并能自覺地去愛護(hù)公用設(shè)施。教學(xué)準(zhǔn)備1. 搜集身邊公共設(shè)施破壞的圖片。2. 課件。3. 紙、筆。教學(xué)設(shè)計一、 談話導(dǎo)入1. 談話：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院這些地方，是我們大家都可以去的地方。這些大家都可以去的地方叫什么呢？公共場所2.

2、在公共場所我們要怎樣做，才能成為一名文明的小公民呢？今天我們要關(guān)注的話題就是公共場所的文明（板題）。二、 聯(lián)系實際，看圖知意1. 回憶：生活中都有哪些公用設(shè)施呢？2. 過渡：這些公共設(shè)施每一天都默默地為我們的生活服務(wù)著，它們是我們誰也離不開的好朋友?？墒牵覀兊倪@些好朋友最近卻很不開心，究竟是怎么回事呢？請同學(xué)觀察47頁48頁六幅圖，一邊看一邊思考，你看到了什么？你的心情怎樣呢？為什么呢？3. 想象一下，如果你是這個受到傷害的公共設(shè)施，你會對人們說些什么呢？（指名讀路燈的哭訴）4. 公共設(shè)施的自述。（小組討論，指名匯報）5. 總結(jié)：破壞公共設(shè)設(shè)施，將給我們的生活帶來不便；破壞公共設(shè)施，就是在破

3、壞我們自己創(chuàng)造的美好生活。三、 學(xué)法、知法過渡：同學(xué)們，你們知道嗎?破壞公共設(shè)施的行為不僅不道德，還是一種違法的行為。1. 出示中華人民共和國治安管理處罰條例第二十五條有關(guān)規(guī)定。2. 討論：生活中你還見過哪些破壞公共設(shè)施的行為？我們該怎樣做呢？3. 生活中，你發(fā)現(xiàn)愛護(hù)公共設(shè)施的好人好事了嗎？4. 總結(jié)：一句話，愛護(hù)公共設(shè)施，人人有責(zé)！四、 落實行動設(shè)計宣傳畫五、板書設(shè)計公共場所的文明愛護(hù)公共設(shè)施 （展示圖）公共場所的文明愛護(hù)公共設(shè)施說課稿 一、領(lǐng)悟教材，預(yù)設(shè)目標(biāo)。今天我說課的內(nèi)容是未來出版社品德與社會第六冊 “我們生活的地方”主題主題單元公共場所的文明一課。本課包括“愛護(hù)公共設(shè)施”和“遵守公共

4、道德”兩部分內(nèi)容。我教學(xué)的內(nèi)容是第一課時“愛護(hù)公共設(shè)施”。本課從公共設(shè)施的破壞給人們帶來的危害入手，引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)公共設(shè)施，人人有責(zé)。品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)指出，學(xué)生個體的品德和社會道德的提高與發(fā)展，要通過學(xué)生自己的生活來實現(xiàn)。因此，我主要就是從學(xué)生的生活經(jīng)驗作為教學(xué)的出發(fā)點，將教材中的材料與學(xué)生的實際情況相結(jié)合。三年級孩子年齡較小，純真、善良，他們有著樸素的愛護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣，對他們進(jìn)行以此為主題的教育，無疑對他們思想品德的提高將有更大的幫助。根據(jù)課標(biāo)的要求，以及個人對教材的理解和學(xué)情的分析，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：知道在我們學(xué)校和居住地區(qū)有哪些公共設(shè)施及公共設(shè)施與國家建設(shè)、人民生

5、活的密切關(guān)系。2、能力目標(biāo)：知道如何愛護(hù)公共設(shè)施，培養(yǎng)愛護(hù)公共設(shè)施的好品德。3、情感、態(tài)度、價值觀：明白愛護(hù)公共設(shè)施是每個公民應(yīng)有的公德。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道公共設(shè)施的重要性，懂得如何愛護(hù)公用設(shè)施。教學(xué)難點：不損壞公共設(shè)施，并能自覺地去愛護(hù)公用設(shè)施。二、教法為引，活化課堂。新課標(biāo)認(rèn)為；兒童是學(xué)習(xí)的主體。教師要從單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，應(yīng)創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，注意引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用多種感觀去觀摩、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受。因此，我本課的教學(xué)就以“生活化、活動化、自主化、情感化”作為教學(xué)的基本理念。下面我著重談?wù)勵A(yù)設(shè)的幾個教學(xué)流程：活動一、創(chuàng)

6、設(shè)情境，引發(fā)體驗托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)迫，而是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！币虼?，一開課，我從學(xué)生熟悉的活動入手，設(shè)計了一個以西安“創(chuàng)衛(wèi)”成功為內(nèi)容拼字游戲，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在開展創(chuàng)衛(wèi)工作后，自己身邊所發(fā)生的變化，引導(dǎo)學(xué)生把關(guān)注點從環(huán)境的變化轉(zhuǎn)入到公共設(shè)施的更趨完備，切入課題。而后，出示各種公共設(shè)施的圖片，引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活場景中，去認(rèn)識各種公共設(shè)施，并且通過歸納知道它們是“公共設(shè)施”。這樣的設(shè)計可能會把學(xué)生的積極性和主動性充分調(diào)動起來，為學(xué)好本課的主題打好基礎(chǔ)。本環(huán)節(jié)計劃用時6分鐘。活動二：實際操作，感受方便新課程指出，教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要。本環(huán)節(jié)我設(shè)計拼圖游戲

7、，讓學(xué)生親自將周圍的公共設(shè)施合理的安置在各個地方，并通過聯(lián)系生活實際回答老師的問題“為什么要把它安置在這里？”感受公共設(shè)施在生活中的作用，從情感上認(rèn)識到-它們是我們誰也離不開的好朋友。在這個環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力結(jié)合起來，把教學(xué)與生活結(jié)合起來，把培養(yǎng)情感與提高能力結(jié)合起來，使課堂教學(xué)實現(xiàn)多贏。本環(huán)節(jié)計劃用時7分鐘。活動三：觀看圖片，明辨事理教材是師生進(jìn)行對話的話題和范例，師生進(jìn)行教學(xué)活動的目的，不是為了記住話題本身，而是為了以話題為中介進(jìn)行交往，獲得發(fā)展。本活動我將采用情境教學(xué)法，把課文內(nèi)容與學(xué)生實際生活相結(jié)合。并借助多媒體，出示公共設(shè)施被人為破壞的圖片。使教學(xué)內(nèi)容成為具體可感的、形

8、象的畫面。主要通過三個環(huán)節(jié)：1播放圖片，提問：看到它們，你的心情怎么樣？2 再次利用上環(huán)節(jié)里學(xué)生的拼圖，討論：如果公共設(shè)施“生病”了，會有什么結(jié)果？3 提問，交流：它們?yōu)槭裁磿吧　?？讓他們在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中獲得道德認(rèn)識：明白公共設(shè)施的損壞，不僅給我們的生活帶來了不便，還給國家財產(chǎn)遭到破壞，甚至給危及人民生命安全，認(rèn)識到公共設(shè)施在生活中的重要性，從而為自己的道德行為打下基礎(chǔ)。此時，本課的知識和情感目標(biāo)得到了落實。本環(huán)節(jié)計劃用時10分鐘?；顒铀模簩W(xué)法、知法在明白破壞公共設(shè)施對人們生活、學(xué)習(xí)帶來的嚴(yán)重危害后，教師出示治安管理處罰條例第25條的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解人人都應(yīng)自覺愛護(hù)公共

9、設(shè)施。否則將違反法律。提問：小學(xué)生應(yīng)該怎么做？讓學(xué)生知道要從小學(xué)法、知法、守法。本環(huán)節(jié)計劃用時2分鐘?；顒游澹阂?guī)范行為，落實行動。新的基本理念要求思品課在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生行為能力的同時更應(yīng)該注重情感態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。教師要善于從生活中挖掘容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的素材，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，得到理性知識，然后結(jié)合自己談看法，談感想，最后規(guī)范自己的行為。這個部分主要通過三個由淺入深的環(huán)節(jié)來落實：1 通過判斷題：這樣的行為對不對？讓學(xué)生先明白怎樣的行為是愛護(hù)公共設(shè)施的文明行為。2 出示生活中人們破壞公共設(shè)施的圖片，讓學(xué)生在思考：我該怎么做？、體驗、鞏固已形成的道德認(rèn)識，并把這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化為自覺的個體行為

10、。3 再次出示一張圖片，讓學(xué)生理解：有些破壞公共設(shè)施的行為，小學(xué)生只有通過尋求幫助、打電話舉報等途徑才可以解決。通過這個環(huán)節(jié)層層推進(jìn)的教學(xué)，使本課的重難點得以突破，能力目標(biāo)得以完成。而后，組織學(xué)生設(shè)計宣傳畫，喚起更多人對公共設(shè)施的保護(hù)意識。進(jìn)一步使他們在宣傳活動中進(jìn)一步體驗、鞏固、內(nèi)化愛護(hù)公用設(shè)施這一道德行為。真正將所學(xué)知識用于實踐中。本環(huán)節(jié)計劃用時10分鐘?；顒恿嚎偨Y(jié)本課，升華情感通過回顧本節(jié)課的內(nèi)容，把教學(xué)的重點內(nèi)容牢固印記在學(xué)生的頭腦中，并完成課題板書。之后，結(jié)合奧運的召開和西安作為著名旅游城市這些生活內(nèi)容，以“西安歡迎你”的短片結(jié)束。使學(xué)生情感得到升華。本環(huán)節(jié)計劃用時5分鐘。三、依學(xué)

11、情，確立教法，指導(dǎo)學(xué)法?！敖淌菫閷W(xué)服務(wù)的”。一節(jié)課選擇了較為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，達(dá)到事半功倍的效果。本節(jié)課，我采用我主要采用了組織活動、創(chuàng)設(shè)情景、對話交流的教法。把課堂充分地教給學(xué)生，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下于“潤物細(xì)無聲”地明白事理，形成行為。指導(dǎo)學(xué)生運用實際操作、合作交流、信息反饋相結(jié)合的學(xué)法，聯(lián)系生活實際，通過去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受。四、板書設(shè)計 愛護(hù)公共設(shè)施 公共設(shè)施愛護(hù)、珍惜- -文明、守法提供方便 我采用的是縱橫交錯式的板書?？v向以“公共設(shè)施”的作用為內(nèi)容，板書“提供方便”。橫向以培養(yǎng)學(xué)生的品德行為的形成流程為內(nèi)容，板書“愛護(hù)

12、、珍惜”和“文明、守法”，讓學(xué)生明白：只有愛護(hù)、珍惜公共設(shè)施才能成為文明、守法的小公民。 以上是我的整個教學(xué)過程的陳述，敬請指導(dǎo)，謝謝各位！一、設(shè)計思路在日常生活中，公共設(shè)施發(fā)揮著越來越重要的作用。愛護(hù)公共設(shè)施是每個人的基本行為準(zhǔn)則。但是，現(xiàn)實生活中也不時出現(xiàn)一些破壞公共設(shè)施的現(xiàn)象。因此，培養(yǎng)學(xué)生從小愛護(hù)公共設(shè)施的意識和行為是非常重要的。在教學(xué)中，以游戲?qū)爰ぐl(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生自然的走入學(xué)習(xí)狀態(tài)。將教學(xué)生活化的理念貫穿于整堂課，課前收集大量學(xué)生生活場景的圖片、場景，力求教學(xué)內(nèi)容從生活中來，應(yīng)用到生活中去，也使教材內(nèi)容更具有說服力。整堂課在師生共同探究中完成教學(xué)任務(wù)。逐步引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)公共設(shè)施

13、。二、教學(xué)對象分析本節(jié)課的教學(xué)對象為小學(xué)三年級的學(xué)生，他們年齡較小，純真、善良，他們有著樸素的愛護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣，對他們進(jìn)行以此為主題的教育，無疑對他們思想品德的提高將有更大的幫助。教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生實際操作、合作交流、信息反饋相結(jié)合，聯(lián)系生活實際，通過去觀察、體驗、感悟社會，使他們獲得對世界的真實感受。三、教學(xué)方法設(shè)計本節(jié)課，我采用我主要采用了組織活動、創(chuàng)設(shè)情景、對話交流的教法。把課堂充分地教給學(xué)生，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下于“潤物細(xì)無聲”地明白事理，形成行為。指導(dǎo)學(xué)生運用實際操作、合作交流、信息反饋相結(jié)合的學(xué)法，聯(lián)系生活實際，通過去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受。課 題公共場所的文

14、明課 型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知道如何愛護(hù)公共設(shè)施，如何遵守公共秩序。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步判斷是非的能力。情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序的意義，使他們愿意通過自己的努力爭做文明小公民。教學(xué)準(zhǔn)備重點讓學(xué)生知道公共設(shè)施的重要性，懂得如何愛護(hù)公用設(shè)施。難點不損壞公用設(shè)施，并能自覺地去愛護(hù)公用設(shè)施。教具1、 搜集身邊公共設(shè)施保護(hù)、破壞的圖片。2、 準(zhǔn)備游戲內(nèi)容。（宣傳畫、圖片等）教、學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情景、對話交流、自主探究、合作學(xué)習(xí)課時分配2課時第 一 課 時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知道在我們學(xué)校和居住地區(qū)有哪些公共設(shè)施及公共設(shè)施與國家建設(shè)、人民生活的密切關(guān)系。能力目標(biāo)知道如何愛護(hù)公共設(shè)施，培養(yǎng)愛護(hù)公

15、共設(shè)施的好品德。情感目標(biāo)明白愛護(hù)公共設(shè)施是每個公民應(yīng)有的公德。教學(xué)準(zhǔn)備重點讓學(xué)生知道公共設(shè)施的重要性，懂得如何愛護(hù)公共設(shè)施。難點不損壞公用設(shè)施，并能自覺地去愛護(hù)公用設(shè)施。教具1、 搜集身邊公共設(shè)施保護(hù)、破壞的圖片。2、 準(zhǔn)備游戲內(nèi)容。（宣傳畫、圖片等）教、學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情景、對話交流、自主探究、合作學(xué)習(xí)教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計理念創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)體驗實際操作，感受方便觀看圖片，明辨事理學(xué)法、知法規(guī)范行為，落實行動?？偨Y(jié)本課，升華情感1、今天，辛老師要和大家一起上這節(jié)品德課。老師給大家?guī)砹艘粋€游戲，你們想做嗎？2、這個游戲叫做“拼字游戲”。游戲的要求是把這幾個凌亂的漢字，組

16、成一句話。3、現(xiàn)在，就請同學(xué)們小組合作完成這個游戲吧。 4、誰來給大家大聲的讀出來。5、通過開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的活動，在你的身邊，都發(fā)生了哪些變化呢？誰來談一談。 6、是呀，我們西安變得越變越美了，而且，還帶來了很多新朋友。讓我們一起走向街頭，認(rèn)識一下這些新朋友吧。 7、小結(jié)：這些朋友有一個共同的名字，你知道它們叫什么嗎？公共設(shè)施-板書 1、今天呀，老師還帶來了一幅圖畫。畫面上的內(nèi)容你熟悉嗎？猜猜這是什么地方？2、同學(xué)們真聰明，現(xiàn)在我們再來做一個游戲。這個游戲叫：拼圖游戲。3、這個游戲的規(guī)則就是將這些公共設(shè)施帖在圖中合適的位置。 4、各組展示，提問：為什么要把它放在這里？ 5、教師小結(jié)：這些

17、公共設(shè)施每一天都默默的在為我們的生活服務(wù)著，它們是我們誰也離不開的好朋友?？墒牵覀兊囊恍┖门笥炎罱×?，老師把它們也帶來了。 1、播放圖片。 2、提問：看到這些生病的好朋友，你的心情怎樣呢？ 3、你知道它們?yōu)槭裁磿⊙剑?4、（以學(xué)生拼出的圖為例）如果這里的電話亭由于一些人的不文明行為而生病，那么，可能會發(fā)生什么事情呢？ 5、小結(jié)：破壞公共設(shè)施，就是在破壞我們自己創(chuàng)造的美好生活。1、同學(xué)們，你們知道嗎？破壞公共設(shè)施的行為其實是一種違法的行為。2、出示中華人民共和國治安管理處罰條例第二十五條有關(guān)規(guī)定。3、學(xué)生齊讀。4、那么，我們應(yīng)該做一個怎樣的小公民呢？1、我們怎樣來愛護(hù)公共設(shè)施呢？（出示

18、判斷題）2、如果我們看見這些朋友，你想做些什么呢？3、小結(jié)：看來，我們還應(yīng)該呼吁更多的市民像我們一樣愛護(hù)我們的這些好朋友，大家一起來做文明市民。4、讓我們每個組同學(xué)集思廣益，設(shè)計一張“宣傳畫”，呼吁大家都來做文明市民，好嗎？5、哪個小組愿意為大家展示一下你們的宣傳畫？1、同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定有不少收獲吧。誰來談?wù)勀阍谶@節(jié)課的收獲？2、同學(xué)們，再有100天，奧運會就要在北京召開了，西安做為世界著名的旅游城市，到時候?qū)瓉砗芏嗍澜绺鞯氐呐笥?，做為西安的市民，我們要用更加潔凈美好的城市環(huán)境，要用文明熱情的精神風(fēng)貌來歡迎他們，你們準(zhǔn)備好了嗎？3、播放視頻：西安歡迎你！小組合作完成游戲。大

19、聲讀出拼好的內(nèi)容。結(jié)合生活實際，談變化。學(xué)生觀察圖片，讀出這些設(shè)施的名字，并說說自己在什么地方見過這些設(shè)施。觀察圖片并回答。學(xué)生分組活動。將這些公共設(shè)施帖在圖中合適的位置。各組展示。學(xué)生自由說公共設(shè)施給人們帶來生活上的方便。學(xué)生觀察圖片，談?wù)勛约捍藭r的心情。結(jié)合圖片談這些設(shè)施遭到破壞的原因。結(jié)合生活實際談?wù)勆钪腥绻@些公共設(shè)施遭到破壞會給我們生活帶來哪些不便。學(xué)生齊讀。學(xué)習(xí)法律知識。學(xué)生談自己應(yīng)該做一個怎樣的小公民。學(xué)生辨析。觀看圖片，結(jié)合實際談具體做法。小組合作設(shè)計宣傳語。各組展示，組長大聲讀出來。學(xué)生自由談收獲。學(xué)生觀看短篇。把學(xué)生的積極性和主動性充分調(diào)動起來，為學(xué)好本課的主題打好基礎(chǔ)。