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文檔簡介

走一步，再走一步（第1課時(shí)）,課前小測：,選擇注音正確的一項(xiàng)，并把錯(cuò)誤的改正過來。 A 癡ch想 訓(xùn)誡ji B喧xun騰 誘yu惑 C瞬shn間 隱yn秘 D啜zhu泣 眩xin目 下面書寫正確的是 A瘦骨嶙峋 頭暈?zāi)垦?B滿胸?zé)崆?心驚肉跳 C暮色蒼茫 競沒想到 D小心冀冀 信心大增 記敘文的四要素有： 、 、 和事情，事情又包括 、 、 。,整體感知,1、本文敘述了一件什么事？ 2、本文可分為幾部分？怎樣分？ 3、朗讀課文最后一段，用一句話概括這段話揭示的道理。,學(xué)法指導(dǎo),分層的方法： 按時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移、人物變換來分。 找出時(shí)間、地點(diǎn)、人物過渡的詞句。,鞏固練習(xí),閱讀16至22段，回答。 1、用一句話概括這段文字。 2、概括“我”在父親指導(dǎo)下脫險(xiǎn)的心理變化過程。 3、父親最能給“我”起鼓勵(lì)作用的是哪句話？,課后練筆,跟父母或老師進(jìn)行一段對話，并把對話的內(nèi)容記下來。 例：“老師，你講課沒一點(diǎn)水平，我一點(diǎn)也聽不清楚?！蔽野腴_玩笑說。 “你上課就是不專心，所以學(xué)不到知識！”老師有點(diǎn)不高興?！拔叶己苷J(rèn)真聽課了，你不比以前的老師好?！蔽艺f。老師滿臉不高興了，“每個(gè)老師講課都有自己的風(fēng)格，你要盡快適應(yīng)。我希望你以后上課不要開小差！” 我扮了個(gè)鬼臉，說：”老師，其

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