數(shù)學(xué)下冊第四單元知識樹28D41E.ppt

1、人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元 分數(shù)的意義和性質(zhì)教材解讀,本單元的編排特點,教材的編寫特點,第四單元教材解讀,教材結(jié)構(gòu)（全冊,五年級數(shù)學(xué)下冊解讀,1、選擇具有現(xiàn)實性的素材，讓學(xué)生在現(xiàn)實情景中體驗和理解數(shù)學(xué),2、尊重學(xué)生個性，鼓勵解決問題策略的多樣化,3、突出新舊知識的連結(jié)點，有效利用學(xué)生的原有經(jīng)驗來推動新知識的學(xué)習(xí),4、注意實現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與 呈現(xiàn)形式的統(tǒng)一,教 材 的 主 要 特 點,6、重視學(xué)生的親身體驗， 為學(xué)生認知活動提供 必要的表象支持,5、重視數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力,7、配合教學(xué)內(nèi)容安排數(shù)學(xué)文化，拓展學(xué)生的視野,五年級下冊,空間與圖形,統(tǒng)計與概率,實踐與綜

2、合應(yīng)用,數(shù)與代數(shù),一、分數(shù)的產(chǎn)生,七、長方體和正方體,二、 分數(shù)的意義和性質(zhì),因數(shù)與倍數(shù),八、可能性,三、分數(shù)的加法和減法（一,六、統(tǒng)計,總復(fù)習(xí),綜合應(yīng)用,五,四、方向與位置,課標(biāo)對本單元的要求,本單元教學(xué)重難點,本單元內(nèi)容知識結(jié)構(gòu),本單元教學(xué)處理策略,教學(xué)中的注意事項,教材中的地位,第四單元教材解讀,一、教材中的地位,本單元是在學(xué)生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)和倍數(shù)（四年級上）、分數(shù)的意義和性質(zhì)及簡單的同分母分數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這部分內(nèi)容既是數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識的重要組成部分，又是進一步學(xué)習(xí)異分母分數(shù)加減法及分數(shù)乘除法的基礎(chǔ),二、課標(biāo)對本單元的要求,1）、進一步認識分數(shù)，探索小數(shù)和分數(shù)之間的

3、關(guān)系，并會進行轉(zhuǎn)化（不包括將循環(huán)小數(shù)化成分數(shù)）。 （2）、會比較小數(shù)和分數(shù)的大小。 （3）、進一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會用數(shù)表示事物，并能進行交流。 （4）、能找出10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。 （5）、能找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),三、本單元教學(xué)重難點,1、找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法，同分母分數(shù)加減法； 2、掌握整理知識的方法，把所學(xué)知識系統(tǒng)化、 網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認知結(jié)構(gòu),教學(xué)目標(biāo),知道分數(shù)是怎樣產(chǎn)生的，理解分數(shù)的意 義，明確分數(shù)與除法的關(guān)系。 認識真分數(shù)和假分數(shù)，知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫方式。能把假分數(shù)化成帶分數(shù)和整數(shù)。 理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，會比較分

4、數(shù)的大小。 理解因數(shù)和最大公因數(shù)，公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，能找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)能比較熟練的進行約分和同分。 會進行分數(shù)與小數(shù)的互化,四、本單元知識內(nèi)容結(jié)構(gòu),分數(shù)加減法,同分母分數(shù)加減法,約分,公倍數(shù),公因數(shù),五、教學(xué)處理策略,1、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、相信學(xué)生； 2、引導(dǎo)自主復(fù)習(xí)，教學(xué)時應(yīng)放手讓學(xué)生整理知識，重視方法指 導(dǎo)和自主梳理,培養(yǎng)學(xué)生的知識建構(gòu)能力和創(chuàng)新能力； 3、重視生生互動和習(xí)題設(shè)計，注重知識形成過程的復(fù)習(xí)。 4、精心設(shè)計有關(guān)習(xí)題進行復(fù)習(xí)，同時注重拓展延伸； 5、在復(fù)習(xí)教學(xué)中，讓學(xué)生動手、動口、動腦，多實踐、多思考,六、教學(xué)中的注意事項,1、要了解學(xué)生的學(xué)情； 2、要精心設(shè)計學(xué)法； 3、復(fù)習(xí)課的基礎(chǔ)要扎實有實效； 4、復(fù)習(xí)中不應(yīng)當(dāng)面面俱到、滿堂灌，而應(yīng)把主要精力放 在放在設(shè)計安排、點撥總結(jié)、答疑引導(dǎo)和評估反饋上,幾點體會,1、要不斷研讀課