最新端午節(jié)學(xué)員活動(dòng)策劃范文

1、 策 劃 方 案(封面模板)活動(dòng)名稱:端午節(jié)學(xué)員活動(dòng)策劃范文20_策劃人: 組織單位: 日期:二 年 月 日(范文模板)端午節(jié)學(xué)員活動(dòng)策劃范文20_端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對(duì)大班幼兒來說，還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，下面是筆者整理的關(guān)于端午節(jié)策劃,歡迎閱讀.端午節(jié)策劃1活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。2、知道包粽子的原料和方法。3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。5、讓幼兒知道

2、節(jié)日的時(shí)間。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。2、包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)?；顒?dòng)過程1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說。提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?幼兒自由討論，說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?介紹端午節(jié)來歷的傳說。2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。小結(jié):端午節(jié)是中國(guó)人

3、特有的節(jié)日。4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。端午節(jié)策劃2活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說和習(xí)俗。2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風(fēng)味。3、愿意動(dòng)手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。4、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)粽子難道:讓幼兒嘗試自己包粽子活動(dòng)準(zhǔn)備糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等活動(dòng)過程1、老師講端午節(jié)的傳說，然后給小朋友帶上五彩線。2、老師帶著小朋友進(jìn)入廚房，認(rèn)識(shí)包粽子的各種材料。3、請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點(diǎn)示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法。4、幼兒親

4、自動(dòng)手嘗試著包粽子，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時(shí)，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。結(jié)束:粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開系粽子的繩子，打開粽葉，觀察粽子里面有什么顏色的?；顒?dòng)延伸:老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什么味道的粽子。教學(xué)反思:今天是“端午節(jié)”我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來，給幼兒講了屈原的故事，引出了過端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，讓幼兒動(dòng)手包粽子，為孩子準(zhǔn)備好包粽子的材料，因此，每個(gè)幼兒都興致勃勃的動(dòng)起手來，讓孩子感受辛勤的勞動(dòng)能換來美食。端午節(jié)策劃3活動(dòng)目標(biāo):1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。2、遷移

5、有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物，幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查?；顒?dòng)過程:1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。五月五，端午日，門插艾，香滿堂;吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)語:端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?(2)欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。指導(dǎo)語:在這首童謠里，你聽到了什么?你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解門插艾、香滿堂等。)2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。(1)嘗試?yán)收b童謠。

6、(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。指導(dǎo)語:我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。)(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。3、遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。如:五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。教學(xué)反思:本課是一節(jié)社會(huì)課，我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對(duì)性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn)，一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。端午節(jié)策劃4活動(dòng)目標(biāo)1.知道端午節(jié)的日期以

7、及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。4.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)2.各種形狀的粽子(長(zhǎng)的，棱角的，扁的)活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入1.教師與幼兒交流，說出端午節(jié)的名稱和日期。每年農(nóng)歷的五月初五中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。(1)與幼兒一起欣賞故事端午節(jié)的由來，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，因此確定

8、這一天為端午節(jié)。(2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。二、了解端午節(jié)有關(guān)物品1.教師出示粽子，龍舟，香袋，長(zhǎng)命縷，雄黃酒圖片師:小朋友看看圖片，你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?幼:粽子，龍舟(船)，香袋師:我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?幼:水/酒師:每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?2.組織幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。師:有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日端午節(jié)

9、。這個(gè)節(jié)日啊，和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事。)端午節(jié)策劃5活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來。2、喜歡勞動(dòng)，樂于參加家務(wù)。3、初步了解包粽子的方法。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:視頻(端午節(jié)如何包粽子)，粽葉細(xì)線，已經(jīng)弄好的粽子餡，安全剪刀，盆子?；顒?dòng)過程:1、導(dǎo)入部分老師:小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?小朋友:粽子。老師:小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友

10、們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱?小朋友:愿意。老師:老師家要來好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?小朋友:可以。老師:小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片，大家就都知道了。2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師:看了動(dòng)畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料

11、包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師:哇，包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。3、結(jié)束部分老師總結(jié):哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽?；顒?dòng)延伸:告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)?；顒?dòng)反思:在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個(gè)很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒有粽子，不知道包粽子是難是易。端午節(jié)學(xué)員活動(dòng)策劃范文相關(guān)文章: 學(xué)校端午節(jié)特色主題活動(dòng)策劃范文5篇 端午節(jié)活動(dòng)策劃方案范文優(yōu)秀五篇 關(guān)于端午節(jié)20_活動(dòng)策劃精選5篇范本 端午節(jié)活動(dòng)方案范文5篇 關(guān)于端午節(jié)的策劃書活動(dòng)主題方案【五篇】 學(xué)生端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 端午節(jié)系列活動(dòng)方案策劃精選