六年級英語下冊l導(dǎo)學(xué)案

1、Lesson 1 Xian is a beautiful city . 共 3 學(xué)時 第 1 學(xué)時 執(zhí)筆人： 李強(qiáng) 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Xian is a beautiful city .【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解會說會用會寫以下單詞和短語Qin shihuangs Tetrra-cotta warrios and Horses;the Bell Tower;the Great wall.2、學(xué)會一些與旅游有關(guān)的句型 Where are you going ?Who will take you there?Are you ready for your trip?3、能準(zhǔn)確理解本課對話內(nèi)容，并能在實際生活中和

2、別人進(jìn)行練習(xí)?！緦W(xué)習(xí)重點】Where are you going ?Who will take you there?Are you ready for your trip?【學(xué)習(xí)難點】能準(zhǔn)確理解本課對話內(nèi)容，并能在實際生活中和別人進(jìn)行練習(xí)?！緦?dǎo)學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶及單詞卡片【導(dǎo)學(xué)過程】一、【問題指向，預(yù)習(xí)先行】1、Nice to meet you again!/How are you?2、Where have you been in your holiday?二、【呈現(xiàn)目標(biāo)，任務(wù)導(dǎo)學(xué)】1、Qin shihuangs Tetrra-cotta Warrios and Horses;the

3、 Bell Tower;the Great wall.2、學(xué)生試讀 .3、引出句型Where are you going ?Who will take you there?Are you ready for your trip?4、講述語言點Be ready for sth.(為做好準(zhǔn)備)三、【強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1、Listen to the tape .2、Read the dialogue after the tape .3、Read by themselves .4、做活動手冊中的練習(xí)look and match四、【拓展延伸，下節(jié)預(yù)習(xí)】1、Read the words and the

4、 dialogue .2、Preview practise (I) and (II)【課后反思】Lesson 1 Xian is a beautiful city . 共 3 學(xué)時 第 2 學(xué)時 執(zhí)筆人： 李強(qiáng) 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Xian is a beautiful city .【學(xué)習(xí)目標(biāo)】復(fù)習(xí)鞏固對話，了解更多名勝。通過學(xué)習(xí)更熟練的了解和掌握旅游方面的話題?！緦W(xué)習(xí)重點】Qin shihuangs Tetrra-cotta Warrios and Horses;the Bell Tower;the Great wall.Im new in sp Welcome to sp .Could you t

5、ell me the way to sp ?Go along the street and youll find it soon .【學(xué)習(xí)難點】能準(zhǔn)確理解本課對話內(nèi)容，并能在實際生活中和別人進(jìn)行練習(xí)。【導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶及單詞卡片【導(dǎo)學(xué)過程】一、【問題指向，預(yù)習(xí)先行】1、Nice to meet you again!/How are you?2、Where have you been in your holiday?二、【呈現(xiàn)目標(biāo)，任務(wù)導(dǎo)學(xué)】裝扮成一位旅行者的樣子進(jìn)行對話練習(xí)。三、【強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1、Im going to buy _(一張飛機(jī)票)and _(飛往)Hangz

6、hou.2、I _(準(zhǔn)備)my trip.3、（沿走）。四、鞏固練習(xí)鼓勵學(xué)生裝扮成旅游者上臺進(jìn)行表演。五、【課后作業(yè)，下節(jié)預(yù)習(xí)】1、Read the words and the dialogue .2、Preview practise (I) and (II) 3、做活動練習(xí)中的練習(xí) Write and read.【課后反思】Lesson 1 Xian is a beautiful city . 共 3 學(xué)時 第 3 學(xué)時 執(zhí)筆人： 李強(qiáng) 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Xian is a beautiful city .【活動目標(biāo)】1、通過學(xué)習(xí)“I cantwait!”這首韻文來活躍課堂氣氛，加深學(xué)生對所學(xué)知識

7、的理解2、了解其他一些國家的英文名稱。如：England英國，Japan日本3、掌握句子Ive never been toand Im leaving4、能聽懂、會說所學(xué)韻文?！净顒訙?zhǔn)備】收集韻文中所出現(xiàn)的不同國家、地域的圖片【活動過程】（一）復(fù)習(xí)熱身1、學(xué)生聽樹上第二頁的錄音部分內(nèi)容，并且重復(fù)。2、老師指著書上第四頁的圖，和學(xué)生分角色進(jìn)行對話練習(xí)。(二)學(xué)說韻文1、翻譯韻文。2、跟錄音說韻文。3、拓展延伸： 1. she_(賓格) 2. country_（復(fù)數(shù)） 3. close_(現(xiàn)在分詞) 4. three_(序數(shù)詞) 5. China_（形容詞） 6. I _ （名詞性物主代詞） 7.

8、 paper _(復(fù)數(shù)) 8. swim _（現(xiàn)在分詞） 9.photo_（復(fù)數(shù)）10.mouse_(復(fù)數(shù)) 11.mango_(復(fù)數(shù)) 12.make_(現(xiàn)在分詞)（三）作業(yè)1、聽錄音并重復(fù)所學(xué)韻文。2、背誦所學(xué)韻文。3、預(yù)習(xí)下一課的單詞和對話【課后反思】 Lesson 2 Im a visitor here . 共 3 學(xué)時 第 1 學(xué)時 執(zhí)筆人：張艷燕【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 the words and the dialogue【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握下列單詞及句子：a hotel , a visitor ,England ,America, Australia,France .Where are yo

9、u from ?Is it the first time you come to Xian?How did you come here ?通過練習(xí)，能用所學(xué)句型和別人做自由對話，并將所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用于實際情景中。培養(yǎng)學(xué)生熱情，禮貌，積極，友好的待人態(tài)度。【學(xué)習(xí)重點】會詢問別人從哪兒來，使用哪種交通工具來的。【學(xué)習(xí)難點】能用所學(xué)句型和別人做自由對話， 并將所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用于實際情景中?！緦?dǎo)學(xué)準(zhǔn)備】單詞卡片，錄音機(jī)，磁帶【導(dǎo)學(xué)過程】一、【問題指向，預(yù)習(xí)先行】1. Where is Mrs King from ?2. Is the first time she comes to Xian ?3. H

10、ow did she come to Xian ?二、【呈現(xiàn)目標(biāo)，任務(wù)導(dǎo)學(xué)】1出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。the words and the dialogue2.Learn to say . (1)Look at these pictures and guess the words means .(2)Read the words by themselves.(3)Read the words after the tape .(4)Make sentences use new words .3. The dialogue .(1)Tell teacher the difficult words and

11、sentences .(2) Problem-solving .(3)be from 和 come from eg. She is from Australia. She comes from Australia.(4)Is it the first time you come to Xian ?(5)How did you come here ?(6)I hope you will enjoy yourself here .4. Read the dialogue after the tape .5. Read the dialogue by themselves .三、【交流展示，適度拓展

12、】Read and act .六、【強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1.練習(xí)冊第一題。2.練習(xí)冊第三題。七、【課后作業(yè)，下節(jié)預(yù)習(xí)】1、Read the words and the dialogue .2、Preview practise (I) and (II)【課后反思】 Lesson 2 Im a visitor here.共 3 學(xué)時 第2 學(xué)時 執(zhí)筆人：張艷燕【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握并會說會運(yùn)用以下句型. like doing sth. -Where are you from? -Im from Is it the first time you come to? I hope you will enj

13、oy yourself here. -How did you come here? -I came here by 2、通過練習(xí)，能用所學(xué)句型和別人做自由對話，并將所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用于實際情景中。3、培養(yǎng)學(xué)生熱情，禮貌，積極，友好的待人態(tài)度。學(xué)習(xí)重點：like doing sth.-Where are you from? -Im from -How did you come here? -I came here by 學(xué)習(xí)難點：能用所學(xué)句型和別人做自由對話， 并將所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用于實際情景中。學(xué)習(xí)時數(shù)：3課時學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)檢查，舊知復(fù)習(xí)。問題1）ho is the visitor?2）Where

14、 is she from?3）Is it the first time she come to Xian? 4）How did she come here? 2、看P8的圖片你能想到哪些單詞？二、提出本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。1、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。Lets practise（I）and （II）2、用看圖片想到的單詞填空，在填空時要注意的事項是什么？1）根據(jù)課文用單詞的適當(dāng)形式填空。2）like doing sth.和like to do sth.的區(qū)別。 3、Lets practise(II)的對話里那些單詞或句子是你的攔路虎？哪些單詞或短語是可以用其他圖片中的單詞替換的？你可以用其他

15、圖片中的單詞或句子做同樣的對話嗎？三、總結(jié) 拓展 1、如何詢問別人來自某地以及旅游出行方式？（簡單回答）2、根據(jù)我們的生活實際，用我們學(xué)過的句子做一個簡單的對話。四、強(qiáng)化訓(xùn)練 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、練習(xí)冊第五題。2、練習(xí)冊第七題【課后反思】Lesson 2 Im a visitor here. 共 3 學(xué)時 第 3 學(xué)時 執(zhí)筆人： 張艷燕【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、默寫本課單詞及對話. 2、學(xué)習(xí)Lets chant . 3、做練習(xí)冊的聽力部分?！緦W(xué)習(xí)重難點】1、默寫六個單詞及對話。 2、聽力題的完成?！緦?dǎo)學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的對話，檢查預(yù)習(xí)情況。 1、默寫六個單詞及對話。2、檢查預(yù)習(xí)情況。二、新授1、Can

16、you read the chant?（1）聽錄音，讀句子。（2）教師領(lǐng)讀句子，并解釋翻譯。（3）小組合作讀句子。（4）指名讀句子。 2、做練習(xí)冊聽力部分：（1）學(xué)生讀題。（2）聽錄音，完成(I)(II)題。(3) 教師訂正。 三、強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、學(xué)生獨(dú)立做英語配套練習(xí)與檢測(III)題。2、集體對答案，強(qiáng)調(diào)書寫。 四、課后作業(yè)，下節(jié)預(yù)習(xí)1、本節(jié)課課后鞏固作業(yè)；試著用所學(xué)知識編寫對話，練習(xí)本課重點句型。2、下節(jié)課預(yù)習(xí)任務(wù)；預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。【課后反思】 Lesson 3 How was your trip ? 共 3 學(xué)時 第 1 學(xué)時 執(zhí)筆人：李曉霞學(xué)習(xí)內(nèi)容： Listen and r

17、ead, learn to say學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 學(xué) 生 能 做 到 會 聽 會 說 會 認(rèn) 會 寫 這 單 詞 delicious, trip. enjoy, weather, 2. 學(xué)會詢問別人旅游感受的句型: How was your trip to ?/ It was great. / I enjoyed it. 談?wù)撎鞖馑枰木湫停?How was the weather?/Was the weather OK?/ Yes, but a little hot. 談?wù)撍娝劦木湫停篧hat do you think of the food there? 重難點 :2. 通過學(xué)生之間

18、的情景對話使學(xué)生能夠扎實掌握詢問別人旅游 感受的句型，并能在模擬對話中靈活運(yùn)用。導(dǎo) 學(xué) 過 程 : StepI. 明確目標(biāo) 掌握以下句子： 談?wù)撀糜胃惺埽?How is the weather today?/Whats the weather How was your trip to?It was great.I enjoyed it. 談?wù)撎鞖猓?Was the weather ok?/Yes,but it was a little hot. 談?wù)撍姡?What did you see in that old city? Many places of interst. 談?wù)搶嵨铮?What

19、 do you think of the food there? 導(dǎo) Very delicious. 能聽懂、會說、并理解本課對話內(nèi)容，并 學(xué) 靈活運(yùn)用于實際情境中。 StepII. 自主學(xué)習(xí)（10 分鐘） 1、自學(xué)指導(dǎo) 小組之間互相討論，回憶鞏固第一課中所學(xué)名勝古跡。并學(xué)習(xí)本課新詞：places of interest 聽錄音并跟讀，初步了解對話內(nèi)容（即理解 其大意） ，并在不懂的地方做標(biāo)記。 默讀對話內(nèi)容，找出文中表示所聞、所見、 所感以及天氣的問答句。 熟讀對話內(nèi)容，熟用句子：How was your trip to ?/ It was great. / I enjoyed it. /

20、How was the weather?/Was the weather OK? / What do you think of the food there? StepIII. 展示交流（15 分鐘） 活動一 單詞鞏固與學(xué)習(xí) 利用旅游景點圖片，生快速搶答，說出景點名 稱并拼寫出來。然后根據(jù)插圖提示，小組互學(xué)新單詞，將不會讀的劃出，通過討論及老師的引導(dǎo)予以 解決。 （重、難點詞師加以領(lǐng)讀，并要求跟讀。 ） 活動二 聽錄音，跟讀對話，初步理解內(nèi)容。 并采取“兵教兵”的方式解決疑難問題。1、Who were talking? 2、What were they talking about?3、How

21、was the weather there? 4、Are there many places of interest?5、What do you think of the food there? StepIV. 互動點撥 通過啟發(fā)誘導(dǎo)、小組討論探究或“兵教兵”的 導(dǎo) 方式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并解決本課重、難、疑點1、was 是 am、is 的過去式，屬于不規(guī)則的變 學(xué) 化，過去式規(guī)則變化一般在動詞后加-ed. (啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想不規(guī)則的過去式， 并加以摘錄。 ) 2、去地方的旅行使用 the trip to 3、enjoy 有享受、喜歡的意思。等同于 like 4、提問天氣可使用：Whats the we

22、ather like? 或 How is the weather? 5、place of interest 名勝古跡。復(fù)數(shù)形式 在 place 后加-s. StepVI. 有效訓(xùn)練 一 口頭訓(xùn)練 1、以翻譯的方式對單詞的拼寫和句子的靈活 應(yīng)用進(jìn)行口頭快速訓(xùn)練。 2、分角色并有感情地朗讀對話，并演示出來。 鞏固練習(xí)1、How was your trip_America. A. on B. to C. at 2、What did you see _that old city? A. at B. in C.for 3、What do you think _the food here? A. of B

23、. over C. for 4、Did they _their trip to Haikou? A. enjoyed B. enjoy C. enjoys 5、 How _the weather in Hainan yesterday? A. is B. are C. was當(dāng)堂檢測： 完成配套練習(xí)冊中的第1、2題。 1、摘錄所學(xué)過的不規(guī)則動詞的過去式。 2、積累表示天氣狀況的單詞 程 3、自由選擇同伴進(jìn)行口語交際，談?wù)勛约涸?去過的名勝古跡，并談出自己的所見所聞和所感。 課后反思 Lesson 3 How was your trip ? 共 3 學(xué)時 第 2 學(xué)時 執(zhí)筆人：李曉霞學(xué)習(xí)內(nèi)容：

24、Lets practice(I), Lets practice(II)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 學(xué)生能做到會聽會說會認(rèn)會寫這單詞 enjoy weatherdelicious trip.Step I Daily greeting Step II 明確目標(biāo)。 1、再次聽錄音回答問題更加熟練地運(yùn)用新句型，并能將其靈活地運(yùn)用 于生活實際。 2、熟練掌握并靈活應(yīng)用以下單詞： trip, weather, enjoy, place of interest, delicious， crowded, friendly.句子：How was your trip to Xian? I really enjoyed it.

25、 Was the weather ok? What did you see in that old city? What do you think of the food there? 【自學(xué)指導(dǎo)】 1、利用單詞卡在小組中進(jìn)行單詞拼讀、拼寫 大比拼。2、練習(xí)句型：a beautiful city/ many places of interest/ The food is very delicious./ The people is very friendly./ Its very crowded.3、完成 Practise(I) and Practise(II) ,并分角色演 練對話，熟練暢談

26、自己在旅游過程中的所見所聞所 感?！緦W(xué)生自學(xué)】 同桌、小組互考單詞和句型并,分析討論完成 Practise(I) and Practise(II)，劃出自己認(rèn)為重要的、 喜歡的句子或疑難的詞句，并通過“兵教兵”的方 式解決問題。 Step IV 展示交流 1、單詞、句子拼寫大比拼。 （2、聽錄音，回答問題。 A: How was Nancys trip to Xian? B: It was great. A: Was the weather OK? B: It was a little hot. A: What did she see in that old city? B: She saw

27、many places of interest. A: What about the food of Xian?B: The food is delicious. 3、小組討論并解決 Practise(I)中存在的問題。 師 引 導(dǎo) 拓 展 ： Have you been to some other cities?What do you think of them?四人小組討論練習(xí) ，然后每組推選一位同學(xué)上臺向大家介紹。4、根據(jù)所提供的信息，分角色完成 Practise(II)，并 討論解決疑問。師有意識地領(lǐng)讀： crowded, friendly, delicious, its very c

28、rowed, Did you come to Haikou? 當(dāng)堂檢測：完成配套練習(xí)冊中的第3 ，4題課后反思Lesson 3 How was your trip ?共 3 學(xué)時 第 3 學(xué)時 執(zhí)筆人：李曉霞活動內(nèi)容：Lets sing活動目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2. 學(xué)習(xí)歌曲：oh me ,oh my ！Activities1. 學(xué)習(xí)這首歌曲2. 拓展話題，互動點撥 a little 有點， What do you think of ?你怎樣認(rèn)為？3. Dit they?他們？本句為一般過去時 態(tài)的一般疑問句結(jié)構(gòu)為 Did +主語+動詞原形+？回答時看以用：Yes, No, 4.深

29、入了解一般過去?！究陬^訓(xùn)練】 】 1、分角色朗讀對話及練習(xí)內(nèi)容。 2、用連貫的語言描述自己曾去過的城市或欣 賞過的旅游景點。 【筆頭訓(xùn)練】 】 一、聽錄音寫單詞： 錄音內(nèi)容： enjoy abeautiful city crowded delicious food 二、完成練習(xí)冊5題。 課后反思Lesson 4 Were glad to have her at home. 共 3 學(xué)時 第 1學(xué)時 執(zhí)筆人：陳權(quán)學(xué)習(xí)內(nèi)容： Listen and read, learn to say學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 會認(rèn)會說會寫會用以下單詞：a shopping list, a supermarket, a sho

30、pping basket， go shopping.2. 掌握下列句子：Youd better doWere glad to have her at home.Would you like to ?Yes, Id love to./ Sorry, Im afraid not.3、通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)會怎樣為某事做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)重點：熟練并靈活運(yùn)用邀請別人的句型 Would you like to ? Youd better學(xué)習(xí)難點：學(xué)習(xí)并熟練掌握對話內(nèi)容，并能在實際生活中運(yùn)用出來導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備錄音機(jī)，磁帶，本課單詞卡片導(dǎo)學(xué)過程：一問題指向，預(yù)習(xí)現(xiàn)行（warming up)1、快速讀課文，并把不會的

31、單詞寫下來。_2、小組互助解決單詞；英語課代表領(lǐng)讀單詞。3、找出課文中的詞組寫在下面。_4、試著翻譯下列句子 Were glad to have her at home. _ Alice will come to our home. _ Would you like to go shopping with me? _ Which supermarket shall we go to?_ 二呈現(xiàn)目標(biāo)，任務(wù)導(dǎo)學(xué)（Presentation）1、學(xué)習(xí)邀請別人做某事和對別人的邀請表示感謝的一般表達(dá)方法：1）如果想要對別人的造訪表示歡迎，可以說： We are glad to have you at ho

32、me. 思考：這里我們可以將glad換成其他單詞嗎？可以換的成哪些單詞？ _ （出示句型）Were glad to have you at home. Were happy to have you at home. Its nice to have you at home.它們都表示相同的意思： 你能來我們家我們很高興。2）當(dāng)我們想要邀請別人去做什么事情時，我們可以說_ 。 講解：Would you like to ?這是一種委婉的語氣，用來對別人提出建議。For example, Would you like to go shopping with me?你愿意和我一起去購物嗎？Would

33、you like to go to the supermarket with me?你愿意和我一起去超市嗎？同時教師在黑板上寫出句型和答句： Would you like to ?肯定回答 Yes, Id like to.否定回答 No, thanks.2、學(xué)習(xí)去超市購物時經(jīng)常用到的短語和句型。表示對別人的強(qiáng)烈建議，應(yīng)該怎么說？_講解： Wed better make a shopping list的原型是 We had better make a shopping list表示對別人的強(qiáng)烈建議，F(xiàn)or example： Wed better go shopping. Youd better

34、take a shopping basket.三強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（practice and consolidation)教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)句型Would you like to ?- Yes, Id like to. /No, thanks.學(xué)生兩個人一組打電話商量本周末要做的事情，可以用Would you like to ? 還可以讓同桌兩個人進(jìn)行造句練習(xí)，一個人用動作和手勢來表示不同的活動，另外一個人用Would you like to ?來造句，F(xiàn)or example, A做出踢足球的動作 B： Would you like to play football with me this w

35、eekend? A: No, thanks .B做出畫畫的動作 A：Would you like to paint with this weekend? B: Yes, Id like to. 課后作業(yè)，布置預(yù)習(xí)（Homework design)1.看看你能獲得多少個笑臉，完成配套練習(xí)冊中的第一二題。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課對話（on page 19)五課后反思本課我最精彩的表現(xiàn)_，我學(xué)會了_，下節(jié)課努力方向_。Lesson 4 Were glad to have her at home. 共 3 學(xué)時 第 2 學(xué)時 執(zhí)筆人：陳權(quán) 學(xué)習(xí)內(nèi)容： Lets practice(I), Lets practic

36、e(II)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能掌握單詞和短語：yet, schoolbag, send,new term,flower shop2. 我能掌握以下句型：Is everything ready?No, not yet.What shall we do for ?Wed better 學(xué)習(xí)重點： is coming. What shall we do for ?這個句子的回答。學(xué)習(xí)難點：1.掌握be ready for (to)，had better2.補(bǔ)充課本中操練第二部分的所缺單詞。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課本中l(wèi)et us practice（I），（II）中的教學(xué)圖片導(dǎo)學(xué)過程： 一.問題指向，預(yù)習(xí)現(xiàn)

37、行（warming up)1、認(rèn)真閱讀Lets practice(I)所給例句，“一切都準(zhǔn)備好了嗎？”該怎么說？怎么回答 _2、理解每組圖片的意思及所給的單詞提示。 3、同桌配合選擇Lets practice(I)中一組圖片并作出對話，先在小組內(nèi)進(jìn)行表演，然后全班展示，師生共同點評。仔細(xì)閱讀Lets practice(II)所給例子，認(rèn)真觀察圖片，試著翻譯下列句子：1)What shall we do for our mother? _2)Wed better send her some beautiful flowers._ 3) send her some beautiful flower

38、s還可以怎么說？_先小組討論，然后小組選出代表發(fā)言，說明你們組的觀點，最后教師點評總結(jié)。send 有兩種用法，分別是 send sb sth send sth to sb例如：Lets send her some beautiful flowers. Lets send some beautiful flowers to her.二.呈現(xiàn)目標(biāo)，任務(wù)導(dǎo)學(xué)（Presentation)看你能贏得幾張笑臉？完成課本19頁的對話。三強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（Practice and consolidation) 1、同義句轉(zhuǎn)換 1)Ill send some cards to my teachers. _2)

39、 Lets send our daughter a new bike. _3、寫出下列單詞的相應(yīng)形式。 shop（現(xiàn)在分詞） go（反義詞）do（過去式） happy（近義詞）one（序數(shù)詞） near（最高級）come（現(xiàn)在分詞） havent（完全形式）I（賓格形式） Lets（完全形式）課后作業(yè)，不知預(yù)習(xí)1.完成英語練習(xí)冊Page162.預(yù)習(xí)下節(jié)課文Page16五課后反思：1.本課我最精彩的表現(xiàn)_，我學(xué)會了_，下節(jié)課努力方向_。2. Lesson 4 Were glad to have her at home. 共 3 學(xué)時 第 3 學(xué)時 執(zhí)筆人：陳權(quán)活動內(nèi)容：Lets sing and

40、 learning dialogue 活動目標(biāo)1、會唱書中所給的兒歌。2、通過學(xué)唱歌曲、練習(xí)聽力、游戲等活動鞏固所學(xué)語言知識及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。3、熟練掌握learn and read 導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備錄音機(jī)，磁帶學(xué)習(xí)重難點：掌握下列句子：You had better do sth; 2.We are glad to have her at home;3.Would you like to？Yes, I would love to.導(dǎo)學(xué)過程：問題指向，預(yù)習(xí)現(xiàn)行（Warming up)1、聽錄音，跟讀歌詞，沒有聽清楚的寫下來。_2、小組合作解決單詞。3、跟磁帶學(xué)唱歌曲。4、組內(nèi)學(xué)唱，

41、適當(dāng)?shù)募右恍﹦幼鬟M(jìn)行表演。5、小組之間進(jìn)行比賽，看哪組同學(xué)最棒。二呈現(xiàn)目標(biāo)，任務(wù)導(dǎo)學(xué)（Presentation )1、 玩猜一猜的游戲。兩個學(xué)生一組，一個學(xué)生想好自己周末要做的五件事情，另外一個學(xué)生來猜。先示范：A: Would you like to have a picnic this weekend?B: Yes, I d like to.A: Would you like to learn English this weekend ?B: No, thanks.2、教師給學(xué)生出示一些場景，學(xué)生用Youd better 造句。T：Its raining heavily.Ss: Youd

42、better take an umbrella.T: I am so tired today.Ss: Youd better go to bed early this evening.三強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（Practice and consolidation) 1、根據(jù)漢語提示，完成句子。 1）我們很高興邀請瑪麗來我們家做客。 Were _ to _ Mary at home.2)你想和我一起購物嗎？_ you _ to go shopping with me?3）我認(rèn)為我們最好列個購物單。I think wed _ make a shopping list first.做練習(xí)冊上的練習(xí)題，教

43、師查看學(xué)生做題情況. 四.交流總結(jié)本課我們通過一個模擬的購物場景，知道了誰要來家里做客的問答形式，強(qiáng)烈建議的表達(dá)方法，邀請別人做某事的說法等。同時，我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)購物的相關(guān)詞組：go shopping a shopping list a supermarket a shopping basket.等。相信大家在今后出門購物時，也能自己先列個shopping list，并能用相關(guān)的英語進(jìn)行簡單的對話。課后作業(yè)，布置預(yù)習(xí)（Homework design)1.全面復(fù)習(xí)課文內(nèi)容；2.要求各小組互相檢查活動手冊，填寫及完成情況后，有小組長批閱；3.預(yù)習(xí)下節(jié)課單詞page22六課后反思 Lesson 5

44、 Thank you for having me! 共 3 學(xué)時 第 1學(xué)時 執(zhí)筆人：李曉霞 一 學(xué)習(xí)目標(biāo)（Teaching aims）1.理解課本第21頁對話內(nèi)容，并能熟練、自如地進(jìn)行對話練習(xí)。2.“四會”詞句：a big dinner,nice and delicionsIts time I must go now.Thank you and your.for having me.It was really nice and delicions.二.教學(xué)重、難點（Key points and difficult points）1.聽、說、認(rèn)、讀兩個詞組：a big dinner,nice

45、and delicions。2.學(xué)生熟悉本課對話內(nèi)容，并進(jìn)行對話練習(xí)。3.熟練運(yùn)用“四會”詞句三.教學(xué)用具（Preparations）1.教具：錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：（略）。四.學(xué)習(xí)過程（Teaching process）(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.老師和學(xué)生一起唱歌，說chant或一起做律動。2.老師和學(xué)生一問一答，復(fù)習(xí)上節(jié)課中點句型。T:Mothers Day is coming.What shall we do for our mother?S:Wed better send her some beautiful flowers.T:Childrens Day is coming.S:Wed b

46、etter send him(her) a basketball.(二)新授1.展示詞匯圖片，邊講述邊教授生詞。T:Whats your favourite food?S:Fish/Greens/Chiken.T:This is chicken.Oh!Its very nice and delicions.老師指著課本第22頁的第二幅圖，作出非常想吃東西，非常饞的樣子。（老師指著課本第22頁的第一幅圖說）：And its a big dinner.（解釋：dinner表示比較正式的聚餐。）2.讓學(xué)生看課本第21頁圖。T:Who are the two little girls?S:They a

47、re Li Shan and Alice.T:What are they talking about?請同學(xué)們回答，他們在談?wù)撌裁矗?.學(xué)生帶著老師提出的問題，聽一遍錄音。Did they have a big dinner today?Was Alice very full today? What did she say?Are they food friend?老師可以幫助學(xué)生回答以上問題。4.使學(xué)生理解每句話的含義。(三)鞏固練習(xí)1.學(xué)生采取分角色、分組等形式練習(xí)對話。2.做課堂練習(xí)筆寫部分。（四）作業(yè)1.背會并默寫課本第22頁的詞。2.背會課本第21頁對話內(nèi)容，并和同學(xué)進(jìn)行對話練習(xí)。3

48、.設(shè)計各種情景，由所學(xué)的詞、句編寫對話。課后反思Lesson 5 Thank you for having me! 共 3 學(xué)時 第 2學(xué)時 執(zhí)筆人：李曉霞學(xué)習(xí)內(nèi)容： Lets practice(I), Lets practice(II)1.掌握句型：Thank you for.Its really.I must go home now.Thank you and your parents for having me.Youre so.2.熟練運(yùn)用以上句型，并反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。3.能在實際中靈活運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。二.教學(xué)重、難點（Key points and difficult points）熟練運(yùn)

49、用并掌握句型：Thank you for.Its really.Youre so.學(xué)習(xí)過程（Teaching process） (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.老師和學(xué)生一起唱歌，說chan或一起律動。2.老師向?qū)W生借一支筆May I use your pen? 假裝用這支筆在紙上寫了幾個字，然后將這支筆還給那位同學(xué)。Thank you for your pen. 回答：Youre welcome.3.讓學(xué)生模仿老師，和其他同學(xué)做同樣的對話練習(xí)。 (二)新授1.讓學(xué)生看Lets practise（I）的圖和對話內(nèi)容，師生一起朗讀。2.老師用每幅圖下面所給的詞組分別替換對話中的“your delicions

50、food”和“a big dinner”，和學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)。T:Thank you for your delicions food(the beautiful flowers,the interesting book,the nice bag).Its really a big dinner today(the best present,my favourite,my best birthday present).S:Im glad you like it. (三)鞏固練習(xí)1.老師領(lǐng)讀以上對話，學(xué)生跟著讀幾遍,邊指著相應(yīng)的圖.2.學(xué)生用自己課前準(zhǔn)備好的實物進(jìn)行以上對話練習(xí).3.學(xué)生看課本Lets practise（II）的對話內(nèi)容和圖，老師用所給出的詞或詞組替換對換中的相應(yīng)部分。T:Oh,its time I mu