北師版三年級下冊第六單元教學(xué)設(shè)計(表格式

1、課題比一比：認(rèn)識平均數(shù)的意義和求平均數(shù)主備人教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合解決問題的過程，了解平均數(shù)的意義，體會平均數(shù)的必要性。2.能讀懂簡單的統(tǒng)計圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表解決一些簡單的實際問題教學(xué)重點了解平均數(shù)的意義，體會平均數(shù)的必要性。教學(xué)難點能根據(jù)統(tǒng)計圖表解決一些簡單的實際問題。學(xué)情分析課前準(zhǔn)備統(tǒng)計圖表課時安排1課時教學(xué)流程集體備課二次備課（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們都喜歡哪些球類運動？今天我們在教室里進(jìn)行一場拍球比賽？ （二）新課1、出示圖:某小組由5名男省、4名女生，在相同的時間內(nèi)進(jìn)行投籃比賽。（生觀察書中統(tǒng)計圖） 2、讀統(tǒng)計圖，獨立思考后小組討論 （1）哪個隊的實力強(qiáng) 師：根據(jù)每一隊的拍球個數(shù)統(tǒng)計圖，請同

2、學(xué)們評判一下比賽的結(jié)果。哪一隊獲勝了？說明你的理由。（用總數(shù)來比較，哪一隊拍的總數(shù)多哪一隊獲勝。）(2)尋找公平的比較辦法平均數(shù)師：生活中我們常常遇到這樣的情況，當(dāng)參賽兩隊的隊員數(shù)量不同時，怎樣比較才算公平？比較最高成績、最低成績、總成績都不公平，請同學(xué)們小組討論，研究出公平的比較辦法。(3)全班匯報集體備課二次備課用每個人平均拍多少個球來比較是公平的均數(shù)。(4)怎樣求每隊拍球的平均數(shù)方法一：計算的方法總個數(shù)總?cè)藬?shù)=平均數(shù)，并說明這樣計算的理由把總個數(shù)平均分給每個隊員，就得到了隊員拍球的平均數(shù)，它代表了整個隊拍球的整體水平 方法二：移多補(bǔ)少的方法（三）練習(xí)1.數(shù)學(xué)故事出示教材72頁主題圖：淘氣

3、和笑笑來到了游泳池，游泳池平均水深0.8米，而淘氣的身高是1.3米。師：不會游泳的淘氣，他遇到了什么問題呢？你認(rèn)為他跳下去有危險嗎？說明理由。 2.進(jìn)冰糕 出示教材70頁試一試。 學(xué)生獨立看統(tǒng)計圖，對統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解釋。 3.兒童歌手大獎賽 出示教材71頁第1題統(tǒng)計表。 （1）讓學(xué)生讀懂統(tǒng)計表中的每一項代表的含義。 （2）把統(tǒng)計表填寫完整。4、學(xué)生嘗試解決71頁2題、3題。教師個別輔導(dǎo)。（四）師總結(jié)：說一說生活中什么地方能用到平均數(shù)？你在什么地方看到過平均數(shù)的信息？課題猜一猜主備人教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷可能性的試驗過程，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。教學(xué)重點

4、經(jīng)歷可能性的試驗過程，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。教學(xué)難點能列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。學(xué)情分析課前準(zhǔn)備轉(zhuǎn)盤、紙杯、白球、黃球、紅球、盒子、圖針。課時安排1課時教學(xué)流程集體備課二次備課（一）導(dǎo)入師：我們一起來做一個猜一猜的游戲好不好？（依次出示教材中提供的轉(zhuǎn)盤圖片。）1.猜一猜：如果轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針停在哪種顏色的可能性大？2.說一說：猜測的理由是什么？（二）新課1.活動一：拋紙杯（1）猜一猜師：1個紙杯扔到空中，落地后可能出現(xiàn)怎樣的情況？（杯口著地、杯底著地、杯身著地。）師：哪一種情況出現(xiàn)的可能性大呢？（2）試一試每人拋10次，把結(jié)果記錄在下面的表格里。杯口著地杯底著地杯身著地 （1個杯

5、子拋到空中落地后有三種可能，杯身著地的可能性大。）集體備課二次備課2.活動二：摸球(1)猜一猜2個白球1個黃球，任意摸一個球，有幾種結(jié)果？摸到什么顏色球的可能性大？摸到什么顏色球的可能性??？理由是什么？2個白球1個黃球3個紅球，任意摸一個球，有幾種結(jié)果？摸到什么顏色球的可能性大？摸到什么顏色球的可能性小？理由呢？2個白球2個黃球，任意摸2個球，可能出現(xiàn)哪幾種結(jié)果？摸到哪一種結(jié)果的可能性大？（2）試一試4人一組進(jìn)行摸球試驗，每人摸5次，每次摸2個，把結(jié)果記錄在下面的表格里。黃黃白白黃白全班匯報，把所有數(shù)據(jù)加在一起，看一看哪種結(jié)果出現(xiàn)的次數(shù)多。由此你得到了什么結(jié)論？（摸到黃白的可能性大。）(三)作

6、業(yè) 猜測拋出一枚圖釘，可能出現(xiàn)的結(jié)果，在家長監(jiān)督下試驗。課題體育中的數(shù)學(xué)主備人教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合體育中的實例探索隊列中蘊(yùn)涵的數(shù)量關(guān)系與比賽中的搭配問題。2.在解決問題的過程中培養(yǎng)探究能力發(fā)展數(shù)學(xué)思維。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用意識。教學(xué)重點探索隊列中蘊(yùn)涵的數(shù)量關(guān)系與比賽中的搭配問題。教學(xué)難點在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。學(xué)情分析課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖課時安排1課時教學(xué)流程集體備課二次備課（一）導(dǎo)入師：一年一度的運動會要到了，運動會上會遇到好多問題，為了讓同學(xué)們在運動會上有出色的表現(xiàn)，我們先來解決一些比賽中可能出現(xiàn)的問題。師：說一說在運動會上可能會有

7、哪些數(shù)學(xué)問題（二）新課1.體操表演(1)（出示圖片）這是我們年級體操隊彩排時的隊形，如果要變換隊形站成4行，每行要站多少人？（從隊形可以看出，這個體操隊有6行7列，總?cè)藬?shù)為67=42（人），要站成4行每行人數(shù)應(yīng)為424=10(人)2(人)，每行可以站10人，另外兩個人可以在前面領(lǐng)操。）(2)如果站一個方隊（正方形隊伍）可以怎樣做？（隊伍有6行7列，要站成方隊，可以去掉集體備課二次備課(一列或是增加一行。觀察圖片。）3)為了出場時的隊形是方隊，我們只出場36名隊員，他們可以站成一個幾行幾列的方隊？（方隊的行列相等，因為66=36，因此所站成的方隊是一個6行6列的正方形。）(4)在表演過程中要不斷變化隊形，這個方隊可以變成哪些長方形隊伍，請你找一找？（因