轉(zhuǎn)發(fā)德陽市教科所《關(guān)于開展德陽市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)的通知》的通知

1、轉(zhuǎn)發(fā)德陽市教科所關(guān)于開展德陽市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)的通知的通知各學(xué)校： 根據(jù)德陽市教科所201432號(hào)文件精神，德陽市教科所將在2014年4月份開展德陽市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將德市教科201432號(hào)文件轉(zhuǎn)發(fā)給你們（見附件），請(qǐng)各學(xué)校組織老師積極參與此活動(dòng)，并于2014年4月16日之前把論文、案例（含紙質(zhì)、電子文稿）報(bào)送到廣漢市研培中心楊繼光老師處；聯(lián)系電話：666633。廣漢市教學(xué)研究教師培訓(xùn)中心2014年4月1日【附件】德市教科201432號(hào)德陽市教育科學(xué)研究所關(guān)于開展德陽市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)的通知各縣（市、區(qū)）教科所（教研室）、直屬學(xué)校：為總

2、結(jié)和推廣我市中小學(xué)心理健康教育取得的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，激勵(lì)我市廣大中小學(xué)心理健康教育工作者積極參與心理健康教育實(shí)踐和研究,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)四川省教育廳關(guān)于貫徹落實(shí)的實(shí)施意見，經(jīng)研究，決定開展德陽市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、參評(píng)對(duì)象我市從事中小學(xué)心理健康教育工作的教師、教研人員、教育管理者及理論工作者均可參加。二、評(píng)選范圍及要求（一）評(píng)選范圍包括中小學(xué)心理健康教育領(lǐng)域的論文和案例。1. 論文（報(bào)告）類：中小學(xué)心理健康教育方面的學(xué)術(shù)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思等（參考格式見附件1）。要求主題鮮明、論點(diǎn)正確、論證充分、論述條理、文

3、字清晰，并具有創(chuàng)新精神、獨(dú)立見解，能從理論和實(shí)踐的結(jié)合上說明問題。論文字?jǐn)?shù)4000-6000字。2. 案例類：中小學(xué)生心理健康教育的敘事、個(gè)案咨詢和個(gè)體輔導(dǎo)活動(dòng)等（參考格式見附件2）。要求案例描述清楚、準(zhǔn)確，要有問題、有情況，有分析，有輔導(dǎo)措施，有效果。字?jǐn)?shù)要求2000-4000字。（二）評(píng)選要求1. 參評(píng)成果至少應(yīng)具有以下條件之一（1）所研究的問題、提出的教育措施對(duì)心理健康教育的發(fā)展有指導(dǎo)意義和啟迪價(jià)值。成果的主要思想及觀點(diǎn)、思路、措施闡述清晰。（2）操作性改革措施對(duì)促進(jìn)中小學(xué)心理健康教育的發(fā)展有作用。促進(jìn)了教師和學(xué)生思想觀念或心理上的某些明顯變化，或帶來了相關(guān)的教育教學(xué)工作方式、教育活動(dòng)機(jī)

4、制的某些明顯變化等。2. 屬于2010年以來的心理健康教育實(shí)踐與理論成果，能充分體現(xiàn)心理健康教育主題特色，實(shí)踐效果良好，具有創(chuàng)新性、科學(xué)性和操作性。3. 每篇實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告以單位、集體名義署名參評(píng)的，最多不超過2個(gè)單位，署名不超過5人；論文及案例署名不超過2人；個(gè)人限報(bào)一項(xiàng)成果；以單位名義申報(bào)的，同一個(gè)單位限報(bào)一項(xiàng)。多出者不予參評(píng)。4. 已經(jīng)獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的成果不再參評(píng)。5. 以上成果，在公開學(xué)術(shù)刊物發(fā)表者，請(qǐng)注明。6. 參評(píng)文章嚴(yán)禁抄襲等弄虛作假行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評(píng)資格，并通報(bào)所在縣（市、區(qū)）及工作單位。三、評(píng)選辦法 （一）評(píng)獎(jiǎng)程序 本次評(píng)選活動(dòng)實(shí)行三審制度。初審工作由各縣

5、（市、區(qū)）教科所（教研室）負(fù)責(zé)，二審和三審由德陽市教育科學(xué)研究所組建的評(píng)審組負(fù)責(zé)。獲獎(jiǎng)成果由德陽市教育科學(xué)研究所頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，獲一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成果將被推薦參加四川省中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)。（二）報(bào)送數(shù)量 各縣（市、區(qū)）不超過15項(xiàng)，且所報(bào)送的成果在成果形式、涉及學(xué)段上原則上應(yīng)均勻分布（每所直屬學(xué)?？蓤?bào)1項(xiàng)，由旌陽區(qū)教科所負(fù)責(zé)初審）。（三）材料報(bào)送每項(xiàng)參評(píng)成果請(qǐng)認(rèn)真填寫成果評(píng)審表（附件3），由各縣（市、區(qū)）初審后，連同參評(píng)論文、案例及成果匯總表（附件4），請(qǐng)于2014年4月20日前上報(bào)我所。打印稿報(bào)送一式兩份，電子稿發(fā)至107355362。本次評(píng)審不收任何費(fèi)用。（四）聯(lián)系方

6、式 聯(lián)系人：唐瑛 聯(lián)系電話址：德陽市亭江街2號(hào) 德陽市教育科學(xué)研究所郵政編碼：618000附件：1. 論文類成果參考格式 2. 案例類成果參考格式 3. 德陽市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)審表 4. 德陽市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果推薦匯總表德陽市教育科學(xué)研究所 2014年3月17日 德陽市教育科學(xué)研究所 2014年3月3日印發(fā)附件1論文類成果參考格式標(biāo)題（字體用小二黑體，居中，加粗，1.5倍行距）作者姓名（字體用三號(hào)楷體GB，居中，1.5倍行距）作者單位 （字體用三號(hào)宋體，居中，1.5倍行距，與正文空一行） 摘 要：（摘要正文字體用小四號(hào)宋體， 28磅行距，200字

7、以內(nèi)為宜） 關(guān)鍵詞：（關(guān)鍵詞正文字體用小四號(hào)宋體， 28磅行距，3-8個(gè)為宜）不需英文“摘要”和“關(guān)鍵詞”。一、一級(jí)標(biāo)題（字體用三號(hào)黑體，1.5倍行距）（一）二級(jí)標(biāo)題（字體用小三號(hào)楷體GB，加粗，1.5倍行距）1.三級(jí)標(biāo)題（字體用四號(hào)宋體，加粗，28磅行距）正文（字體用小四號(hào)宋體， 28磅行距）參考文獻(xiàn)（字體用小四號(hào)宋體，加粗，28磅行距） 如：1 楊紅升, 黃希庭. 中國人的群體參照記憶效應(yīng). 心理學(xué)報(bào), 2007, 39(2): 235-241. (中文用五號(hào)宋體；英文用五號(hào)Times New Roman) （發(fā)表于年第期）已經(jīng)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文添加此項(xiàng)內(nèi)容。（腳注用五號(hào)宋體，單位行距） （字

8、體用小四號(hào)宋體， 28磅行距）-7-附件2 案例類成果參考格式標(biāo)題（字體用小二黑體，居中，加粗，1.5倍行距）作者姓名（字體用三號(hào)楷體GB，居中，1.5倍行距）作者單位 （字體用三號(hào)宋體，居中，1.5倍行距，與正文空一行） 摘 要：（摘要正文字體用小四號(hào)宋體， 28磅行距，200字以內(nèi)為宜） 關(guān)鍵詞：（關(guān)鍵詞正文字體用小四號(hào)宋體， 28磅行距，3-8個(gè)為宜）一、一般資料（字體用三號(hào)黑體，1.5倍行距）二、主訴和個(gè)人陳述三、既往史四、婚姻家庭及社會(huì)生活五、個(gè)人成長(zhǎng)史 六、咨詢師和他人觀察 七、病因分析 八、評(píng)估與診斷 九、咨詢目標(biāo)與咨詢方案 十、治療契約十一、咨詢過程 十二、咨詢效果的評(píng)估重要說明：案例報(bào)告當(dāng)中不能有暴露求助者真實(shí)身份的信息（如姓名、住址、現(xiàn)在的工作/學(xué)習(xí)單位等）。附件3 德陽市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)審表成果名稱主持人姓名工作單位單位地址郵 編職 稱職 務(wù)聯(lián)系電話成果類別論文類 案例類成果內(nèi)容提要：成果發(fā)表、獲獎(jiǎng)、被教育行政等相關(guān)部門采納等情況：申明本人保證所報(bào)送的研究成果無抄襲行為。 成果主持人簽名 成果主持人單位推薦意見單位負(fù)責(zé)人簽字 單位蓋章：