四年級下語文_一個(gè)中國孩子的呼聲_課件(完美版)

1、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的 1945年到2005年的60年中， 世界上又暴發(fā)了500多起局 部戰(zhàn)爭和武裝沖突，大約有 300萬人死于戰(zhàn)火，無戰(zhàn)爭 的日子只有26天。,戰(zhàn) 爭 傷 亡 數(shù) 據(jù) 統(tǒng) 計(jì),1990年海灣戰(zhàn)爭：死亡60多萬，傷及95萬人。,1999年科索沃戰(zhàn)爭：死亡6萬多人，24萬人成為難民。,2001年9.11事件：大樓倒塌，傷及無辜3千多人。,2003年伊拉克戰(zhàn)爭：伊美軍、伊拉克平民傷亡數(shù) 達(dá)65萬。,過去10年，200多萬兒童被殺，600萬兒童受傷。,事例1。阿富汗戰(zhàn)爭,2。伊拉克戰(zhàn)爭,巴勒斯坦和以色列的長期爭端所帶來的不斷的仇殺。,伊拉克孩子在戰(zhàn)火中學(xué)習(xí),媽媽，你在哪里？,美 國

2、世 貿(mào) 大 樓,爸爸你不要走 我們不要分開,在過去10年里，200多萬兒童在戰(zhàn)爭中被殺死，另有600萬兒童受傷，100萬兒童成為孤兒。87個(gè)國家的兒童生活在6000萬枚地雷的陰影中。每年陸續(xù)有1萬名兒童成為地雷的受害者。目前世界各國約有30萬少年和兒童在軍隊(duì)中當(dāng)“兒童兵”，許多人還不到11歲。）,資料:,一個(gè)中國孩子的呼聲,作者:雷利,阿富汗戰(zhàn)爭 死亡五萬人,科索沃戰(zhàn)爭6.5萬人死亡 幾萬人致殘,美國911事件 3600人死亡,燃燒的油井也在哀號(hào),多少個(gè)生命 在瞬間消散,孤獨(dú)的孩子 要去哪里落腳呢,讀準(zhǔn)字音，讀通句子,初讀感悟,找出文中的多音字,帶著問題讀課文,這個(gè)中國孩子是誰？,閱讀思考,這

3、個(gè)中國孩子發(fā)出了怎樣的呼聲？,這個(gè)中國孩子為什么發(fā)出這樣的呼聲？,執(zhí)行 維護(hù) 壯烈 犧牲 卓越 謝意 沉浸 深情 藍(lán)盔 凱旋 靈柩 征衣 手腕 凝固 精通 經(jīng)濟(jì) 碩士 貢獻(xiàn) 圣壇 彌漫 永駐人間 硝煙 罪惡 威脅 呼吁 妻子 健康,zh,wi,jn,zhu,ki,ku,ju,zhng,wn,shu,zh,m,xio,xi,y,q,考考你,詞 語解釋,聯(lián)合國：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，1945年成立的國 際組織，總部在美國紐約。 執(zhí)行：實(shí)施，實(shí)行。 給予：給 卓越：非常優(yōu)秀，超出一般。 沉浸：浸入水中。 藍(lán)盔：維和部隊(duì)士兵統(tǒng)一戴的藍(lán)色貝雷帽。 藍(lán)色象征和平。 凱旋：戰(zhàn)勝歸來。 靈柩：死者已經(jīng)入殮的棺

4、材。 遺體：死者的尸體。,凝固：由液體變?yōu)楣腆w。反義詞：融化。 呼喚：召喚。 精通：對學(xué)問透徹的了解并熟練的掌握。 文中是指爸爸對四國的語言掌握熟練。 碩士：研究生。 贏得：取得。 永駐：永遠(yuǎn)停留。 彌漫：充滿，布滿。 硝煙：炸藥爆炸后產(chǎn)生的煙霧。 威脅：使遭遇危險(xiǎn)，用武力逼迫恫嚇使人屈服。 近義詞：威逼。 嬌嫩：柔嫩。 呼吁：向個(gè)人或社會(huì)申訴，請求援助或主持公道。 喪鐘：用來比喻死亡或者滅亡。,聯(lián)合國維和部隊(duì)是一支跨國界的特種部隊(duì)，活躍于國際上有沖突的地區(qū)，是聯(lián)合國維和行動(dòng)的使者。,聯(lián)合國維和部隊(duì),敬愛的加利先生：（頂格寫收信人稱呼，緊接冒號(hào)） 您好?。▎柡蛘Z） 正文。 祝加利先生 身體健康

5、?。ㄗ８ＵZ） 一個(gè)失去父親的孩子 1996年11月8 日 （先寫寫信人名字，再寫日期）,認(rèn)真閱讀課文，復(fù)習(xí)信的格式。,課文主要內(nèi)容,向國際社會(huì)發(fā)出呼吁，要維護(hù)和平， 制止戰(zhàn)爭。,首先,接著,最后,表達(dá)了“我”和媽媽對加利先生的問候 和深深的謝意；,是對爸爸出征前后的深情回憶；,問候、謝意,上飛機(jī)、回來,呼吁,一個(gè)中國孩子給聯(lián)合國秘書長加利寫信。,本文寫了一個(gè)中國孩子雷利先感謝聯(lián)合國秘書長加利先生，然后回憶了（ “我”的爸爸出征前后的 事情），最后向全世界呼吁（國際社會(huì)一致行動(dòng)起來，要維護(hù)和平。）,本文寫了一個(gè)中國孩子先感謝聯(lián)合國秘書長加利先生，然后回憶了（ 什么事），最后向全世界呼吁（什么）,

6、15一個(gè)中國孩子的呼聲,這個(gè)中國孩子是誰？ 這個(gè)中國孩子發(fā)出了怎樣的呼聲？ 這個(gè)中國孩子為什么發(fā)出這樣的呼聲？ 這只是“一個(gè)中國孩子”的呼聲？,一個(gè)中國孩子的呼聲,我的爸爸是一個(gè)怎樣的人？,閱讀思考：,請閱讀正文部分的一、二、三、四自然段，邊讀 邊想問題，并畫出有關(guān)對爸爸描寫的句子。,這是一個(gè)怎樣的父親？,自由朗讀課文，找出關(guān)鍵詞句，邊讀邊圈畫。,職業(yè)？,學(xué)歷？,對家人的感情？,特長？,他是一名軍事觀察員，在執(zhí)行維護(hù)和平的行動(dòng)中壯烈犧牲了。,（勇敢無畏）,(熱愛家庭，愛妻子、愛孩子),深情,（齊讀）我至今都忘不了爸爸臨上飛機(jī)前對我和媽媽那深情的目光。他還說：“孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂藍(lán)

7、盔?！?我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。,精通,（知識(shí)淵博、才華橫溢）,出色,再讀課文 劃出描寫痛失父親的句子,再讀課文第四段，圈出重點(diǎn)詞語體會(huì)作者悲痛的心情。,爸爸臨上飛機(jī)時(shí)（左二）,親愛的爸爸,你知道嗎？ 在你遠(yuǎn)赴維和戰(zhàn)場的日子里,我和媽媽是多么 地?fù)?dān)心你，我們擔(dān)心 , ,在你離開家的日子里，我和媽媽是多么地想 念你，我們多想 ， ,MEI CHENG WAN XIAO,我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。,我和爸爸有個(gè)怎么樣的約定？,照著這樣的約定，我和爸爸會(huì)面本來是怎么樣的？想象父子相見的情景。,現(xiàn)在我如約而來，爸爸呢？,MEI CHENG WAN XIA

8、O,飛機(jī)降落了，迎面而來的是，我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是，看到的是,MEI CHENG WAN XIAO,現(xiàn)在，這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。,以悲憤的心情品讀,現(xiàn)在，這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。,MEI CHENG WAN XIAO,此時(shí)此刻，假如你是雷利，面前是你朝思暮想的爸爸，你會(huì)怎么樣？,MEI CHENG WAN XIAO,MEI CHENG WAN XI

9、AO,悲傷的媽媽,我能體會(huì)到雷利失父之痛,從“_ _”體會(huì)到了爸爸是是守信用的，給雷利帶回了，更體會(huì)到雷利心中的悲痛。,從“_ _”體會(huì)到爸爸犧牲的時(shí)候流了很多血，時(shí)間過去了兩年了，雷利還對當(dāng)時(shí)的情景記得這么清楚，可見這突如其來的喪父之痛對雷利的傷害有多大！,爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。,??！我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：“和平！和平！和平！”,從“_”感受到爸爸作為一名維和戰(zhàn)士，對和平是多么的渴望！,爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。,從“他的死是光榮的，他是為和平倒下的，他倒在了世界和平的圣壇上”感受到： _ _ _。,他的死是光榮的，他是為和平

10、而倒下的，他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，因?yàn)樗潜Ｐl(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。,加利贊揚(yáng)他是“一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動(dòng)中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)?！?中國人民解放軍參加聯(lián)合國維和行動(dòng)的全體官兵牢記使命，不負(fù)重托，出色地完成了聯(lián)合國賦予的各項(xiàng)任務(wù)，并以過硬的專業(yè)素質(zhì)、出色的工作業(yè)績、頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)和良好的精神面貌贏得了聯(lián)合國機(jī)構(gòu)、駐在國政府和民眾的高度評價(jià)和廣泛贊譽(yù)。 然而，榮譽(yù)和成就的背后是一批又一批中國維和軍人付出的辛勞、汗水乃至鮮血和生命。自我軍參加聯(lián)合國維和行動(dòng)以來，已先后有多名官兵在維和行動(dòng)中獻(xiàn)出了寶貴的生命，讓我們永遠(yuǎn)記住他們,本來他，卻被戰(zhàn)

11、爭奪去了寶貴的生命。他的死是光榮的，因?yàn)?，他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，因?yàn)樗?,填一填：,應(yīng)該為人類作出更大的貢獻(xiàn),他是為和平而倒下的,是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。,感悟世界并不和平,51年前，全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。但是51年后的今天，和平之神并沒有永駐人間。,聯(lián)系實(shí)際，我們來讀懂這句話。,世界各地仍然有很多戰(zhàn)爭存在，人們?nèi)栽馐苤鴳?zhàn)爭的苦難。,今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。,（只要有局部的戰(zhàn)爭存在， 整個(gè)世界就難保太平。只要有罪惡 的子彈存

12、在，這“和平之花”雖然美麗， 卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民 共同捍衛(wèi)。）,你怎么理解這句話？,敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭,代表所有的中國孩子，通過您向整個(gè)國際社會(huì)呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的二十一世紀(jì),為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！,這三個(gè)“和平”讓你想到了什么？,五、作者在為誰呼喚和平？,（1）在為我的家人及深受戰(zhàn)爭苦難的各國孩子呼吁。 （2）在為全世界所有熱愛和平的父母，妻子，孩子呼吁。,“為

13、了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！” 這是一個(gè)什么句式？表達(dá)了怎樣的感情？ （排比句，三個(gè)排比層層遞進(jìn)，用真情呼喚和平，盼望全世界人民團(tuán)結(jié)一致，制止戰(zhàn)爭。）,讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！,21世紀(jì)快要來到，希望世界結(jié)束戰(zhàn)爭（喪鐘也意味著終點(diǎn)或是埋葬），讓世界能夠真正成為光明溫暖、愛和美麗的人類家園，飽含著一個(gè)失去親人的孩子對和平的渴望之情，表達(dá)了中國孩子向國際社會(huì)呼吁“救救孩子，要和平不要戰(zhàn)爭”的心聲。,我的理解是：,這只是“一個(gè)中國孩子的呼聲”？,這個(gè)

14、呼聲代表著國際上所有的兒童的心聲。,NO WAR 不要戰(zhàn)爭,想說,這只是一個(gè)中國孩子的呼聲嗎？,讓二十一世紀(jì)那已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！,你會(huì)怎么樣呼吁？請寫一小段,飽含著一個(gè)失去親人的孩子對和平無比渴望的真摯情感，同時(shí)表達(dá)了中國孩子向國際社會(huì)呼吁“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭”的心聲。,“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！ 為了母親不再失去兒子， 為了妻子不再失去丈夫， 為了孩子不再失去父親， 全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來， 維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！ 讀完后，請說一說 為了，為了，為了，全世界人民應(yīng)該一致行動(dòng)起來，保護(hù)地球！,”,鴿 子 鴿子是和平的使者， 銜著綠色的夢， 穿梭在天空， 撒播和平的種子。 鴿子飛過的地方， 長出一棵棵枝繁葉茂的和平樹。 從此，地球的一隅(y) 戰(zhàn)火熄滅,兒童和平條約我們世界的兒童，宣告未來和平，我們想要一個(gè)沒有戰(zhàn)爭核武器的星球，. 我們是為和平，為現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平。 世界上的成年人和我們在一起，你們丟掉的只是恐懼和悲傷。抓住我們的歡笑和夢想像，我們在一起，和平就是可能的。,同學(xué)們，學(xué)了課文，你一定 有很多感受，讓我們也寫幾句呼 吁世界和平的話吧！,讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì)，