二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)廣角教學(xué)詳案

1、二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計(jì) 孝泉民族小學(xué) 劉 方教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。2培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及有順序地全面思考問題的意識(shí)。3引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的問題，學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程。4培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力。教學(xué)重點(diǎn)：自主探究，掌握有序排列、巧妙組合的方法，并用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活的問題。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、頭飾、數(shù)字卡片、多媒體、記錄單。教學(xué)過程：一、以故事形式創(chuàng)設(shè)情境，引入新課第1頁1師：同學(xué)們，今天老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)小故事，大家想聽嗎？（師邊說邊將動(dòng)物圖片貼在黑

2、板上）并提問：唐老鴨和米老鼠拿了傘，喜羊羊沒帶傘，怎么辦呢？生答后，師將貼上。2.師：像這種有幾種共傘的方法就用到“數(shù)學(xué)廣角”中的知識(shí)，師板書課題。二、用開密碼鎖的方法進(jìn)行數(shù)的排列活動(dòng)1.示課件，開密碼鎖的方法是用數(shù)字1、2擺出的兩位數(shù)。師：找到密碼才能打開門，想不想試試看？（生獨(dú)立擺）抽生答。師.示課件打開門。2.師：繼續(xù)回答問題：1、2、3這三個(gè)數(shù)字可以組成幾個(gè)兩位數(shù)呢？學(xué)生自己拿出數(shù)字卡片，邊擺邊記，完成后，再小組內(nèi)交流匯總，教師進(jìn)行巡視并作適當(dāng)指導(dǎo)。選代表把整個(gè)小組擺出的數(shù)寫出來，大家共同評議。（課件示記錄單）3師：大家把這些數(shù)字都找出來了，有沒有漏掉的呢？我們怎樣做才能又快又好地把它

3、們都找出來呢？你們有什么辦法呢？教師讓寫得最完整的小組說一說尋找的過程。注意：學(xué)生出現(xiàn)的情況可能有：有把1、2組成12，然后再交換第2頁位置變成21；1、3組成13，交換位置后是31；2、3組成23，交換位置后是32?；蛘呤请S便擺一個(gè)看一個(gè)的?；蛘呤沁@樣擺12、13、23、21、31、32等。對這些擺法可讓學(xué)生去比較一下，得出第一種方法有序地去擺不會(huì)重復(fù)也不會(huì)遺漏。師：同學(xué)們都擺得很好，都動(dòng)了腦筋，要想擺得快又不漏掉，我們應(yīng)該選擇一定的順序去擺。三、模擬握手來解決組合問題。師;三個(gè)好朋友進(jìn)入院子里，來到客廳前，可高興了，耶互相擊掌來了。米老鼠想：如果我們?nèi)齻€(gè)每兩個(gè)擊一次掌。一共可以擊幾次呢？（

4、小組活動(dòng)并課件展示要求）小組內(nèi)活動(dòng)得出結(jié)果。師：排數(shù)時(shí)用了3個(gè)數(shù)字，出現(xiàn)了6個(gè)不同的兩位數(shù)；擊掌時(shí)是3個(gè)學(xué)生卻擊掌3次。為什么出現(xiàn)的結(jié)果不一樣呢？學(xué)生交流后得出：兩個(gè)數(shù)字可以交換組成2個(gè)兩位數(shù)，而兩個(gè)人握手不能交換只能算一次。師：四個(gè)好朋友終于見面了，高興地握起手來。四人一共互相握了幾次手呢？請四人上黑板前戴上面具表演，最后通過模擬示范、連線得出：4人一共握了6次手。四、鞏固練習(xí)第3頁師：同學(xué)們說得都非常好。今天學(xué)到了許多的數(shù)學(xué)知識(shí)，大家高興嗎？生活中有很多有趣的問題。我們一起來練一練。1問有幾種不同的穿法？課件演示（通過“搭配衣服”這個(gè)練習(xí)，不但使學(xué)生明白數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，而且鞏固了所學(xué)知識(shí)。）2. 每兩個(gè)人進(jìn)行一場比賽，一共要比幾場？（生練習(xí)后訂正）。五你敢挑