關于13度中學德育終個人工作總結工作總結

1、關于13度中學德育終個人工作總結工作總結這篇關于13年度中學德育年終個人工作總結的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！德育是素質(zhì)的靈魂,德育工作是學校的永恒主題. 我校始終把德育工作放在學校工作的首位,始終把德育工作當成了事關學生健康 成長,學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓.歷年來,學校的德育工作堅持從學校實際出 發(fā),以學生活動為起點,將德育貫穿了教學各個環(huán)節(jié),倡導宏觀控制,微觀落實, 強化規(guī)范,講求實效,與時俱進,開拓創(chuàng)新的德育管理,確保了學校德育工作的特色 化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)總結報告如下：一、確立先進理念與制定德育規(guī)劃 我校根據(jù)中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若

2、干意見中 、 共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和公民道德 建設實施綱要 中學德育大綱要求，確立了“一切為了學生的全面發(fā)展” 、 深化“走動式精細化管理” ，深入樹立服務育人的理念，堅持以育人為根本，以 、 教學為中心，全面推進學校德育工作，以 “實現(xiàn)快樂學_，打造音樂校園 書香校園 ”為切入點，注重學生的多元化發(fā)展的目標。并且制訂了德育工作 規(guī)劃和具體實施計劃，堅持學校德育為首，把德育工作貫穿于教學的各 個環(huán)節(jié)。這一目標和計劃得到師生、家長和社區(qū)認同，并成為師生的自覺行動。二、健全組織機構與落實管理措施 1.領導機構健全， 具有先進的理念和德育工作的領導力。 學校成立了

3、以校長任組長、 分管德育工作副校長任副組長的德育工作領導小 組。 學校把德育工作放在教學的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和 監(jiān)督保證作用。 學校每年有年度德育工作計劃和總結， 管理制度齊全， 措施有力。 學校每學期召開三次德育領導小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議 都有研究德育工作的內(nèi)容，學校設立德育處，人員落實，德育管理網(wǎng)絡健全，職 責明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。 2.管理網(wǎng)絡合理，形成德育合力 建立學校、家庭、社會各方溝通的德育網(wǎng)絡，形成德育合力，發(fā)揮德育的整 體功能。成立家長委員會，社區(qū)德育委員會。 3.制定嚴格的規(guī)章制度， 使工作制度化、規(guī)范化 有結合學校實際

4、落實德育工作法規(guī)的細則和落實上級有關部門布置的德育 工作的措施。各項德育工作制度化、規(guī)范化、合理化，運行正常，建立了良好的 工作激勵機制。三，.加強培訓，提高意識和素質(zhì) 1，學校十分重視德育隊伍建設，以“修德、治學、健身、報國”為校訓，建立了以校長負責制的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強化德育 指揮職能，加強對班主任工作、班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任 工作例會。加強教師職業(yè)道德建設，能根據(jù)形勢發(fā)展有計劃地對教職工進行德育 工作的培訓。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內(nèi)容，有關德育工作工 作者的表彰獎勵制度得到落實。加強教師的職業(yè)道德，發(fā)揮教師為人師表、 教書育

5、人、敬業(yè)愛生先進典型的示范作用。落實每位教師的育人責任，強化全員 德育意識。 2，重視班主任隊伍建設，培養(yǎng)和激勵機制健全，措施落實到位 德育工作的落實，關鍵要有一支政治素質(zhì)高、具有奉獻、敬業(yè)、開拓精神的 德育工作隊伍。工作者的精神風貌和人格魅力對學生的影響是非常深遠的， 為此我們逐步探索、 不斷完善管理， 注重德育隊伍建設， 尤其是班主任隊伍建設。 我們通過專題講座如如何對學生進行青春期班主任的基本素質(zhì)等進 、 行培訓，免費給每個班主任訂閱班主任雜志，贈送或推薦大量書籍，使班主 任工作逐步由過去的經(jīng)驗型向科學型過渡。我們通過每月一次的班主任研討會， 針對新時期學生工作的新特點、 學生生理心理發(fā)

6、展的新變化， 摸索工作的新思路、 新方法、新對策。我們進行班主任交流學_，組織有階段性的座談交流，主題班 會、德育示范課交流，接待來賓切磋性交流，走出去考察性交流，結對子互補性 交流，收到了舉一反三的實效?，F(xiàn)在我校班主任已成為一支善學_、勤鉆研、肯 耕耘、能奉獻的教師隊伍，涌現(xiàn)出一大批市校優(yōu)秀班主任，為我校德育工作和學 校各項工作的順利開展，做出了突出的貢獻。四、德育課程與課堂教學落實到位 1.充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，引導學科教師將各學科的知識與技能、 過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標有機結合，促進學生全面素質(zhì)的提高。 2.加強德育課程建設，積極改進教學方式，課程內(nèi)容和教學方式符合學

7、生的 實際，德育課程普遍受到學生的歡迎。學校十分重視德育實踐，開齊規(guī)定德育課 程， 積極推進德育課程教學改革， 注重“三貼近”的教學原則， 課程實施成效明顯。 做到與教學有機結合、注意結合當?shù)貙嶋H開發(fā)校本德育課程。 3.學校積極采取措施減輕學生過重的學業(yè)負擔，開齊各類課程， 切實加強 青少年學生的誠信、法制、心理健康等專題，注重實效。 把師生心理健康列入德育規(guī)劃，制定心理健康制度，注意在教學過 程有機滲透心理健康。重視配備、培訓兼職心理健康教師。有獨立的心 理輔導場所，有效開展心理輔導活動。注意積累心理輔導的檔案資料。聘請專職 法制副校長，制定法制計劃，開展法制活動，每學期舉行一次法制 報告會

8、。4.學校積極開發(fā)各類德育課程資源，建立校外德育基地，活動開展正常，方 式不斷創(chuàng)新。與我市愛國主義基地聯(lián)系，組織學生參觀學_五、德育實施豐富創(chuàng)新 1. 創(chuàng)新德育工作方式， 進行各類德育活動。 學校加強民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)、理想前途、人文精神和科 學精神、環(huán)境等活動。 結合重要紀念日、節(jié)假日或重大事件開展 形式多樣、 富有實效的主題活動。 升旗儀式莊重規(guī)范， 國旗下講話主題明確， 貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織 學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。 開展成功、 激勵和自我活動。家長會上表彰優(yōu)秀學生，學生國旗下講話用自己的成 長故事和經(jīng)

9、典的激勵故事和全體同學共勉；校園宣傳標語、大理石警示語，全部 是師生自己去設計、創(chuàng)作的“書畫作品、小制作” ，頗具特色，許多話語是精煉 省人的。 2. 狠抓行為規(guī)范，實行嚴格科學的走動式精細化管理 結合學校實際， 制定切實可行的校紀校規(guī)， 并開展相應的、 檢查、 考核， 抓好學生守則規(guī)范的貫徹落實。加強法制，定期組織法制、安全、 、 紀律講座等活動。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計劃、措施， 成效明顯。 實行嚴格科學的走動式精細化管理，注重學生的養(yǎng)成，培養(yǎng)了 學生良好的行為_慣和健康積極的心態(tài)。 如課間操過關、 大課間德育一刻鐘、 國旗下講話等。 3.注重“三結合” ，發(fā)揮合力作用。有

10、家長學校的組織機構，規(guī)章制 度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓活動。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有 效，每學期召開家長會 1 次。積極與村委會、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外 德育資源。按計劃召開了開學德育大會、國慶節(jié)德育活動等取得了很好 的效果。 4.建設良好的校園環(huán)境 ，提高育人氛圍。 校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規(guī)陣地齊全，如圖書閱覽室、 學校廣播站、板報櫥窗等，利用這些陣地開展活動，教室布置符合育人 要求，食堂衛(wèi)生整潔，學生宿舍管理規(guī)范有序，積極組織學生參與校園建設、管 理，學生自我和自我管理能力較強。 5.實行發(fā)展性評價、多元化評價、過程性評價有機結合的學生評價機制。 我們

11、始終堅持以發(fā)展的眼光對待學生，積極尋找和及時肯定學生的閃光點， 并以此不斷擴大， 以求推動其不斷進步。 從不以成績論高低。 如我們的 “三好生” 評選，便是在自我評價、小組評價、老師評價的基礎上推薦，以各方面進步程度為標準的評價方法確定的。六、德育成效顯著 1提高了學生道德素養(yǎng) 學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實 效顯著，特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀，校風、班風良好，在 社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學生具有良好個性心理品質(zhì)，無 因心理異常引發(fā)嚴重后果，學生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規(guī) 范”內(nèi)容并落實在行動上。 學生能自覺遵守中小學生守則和中學生日常行為規(guī)范 ，在校內(nèi)外 能規(guī)范自己的行為，具有良好的社會公德意識和文明的行為_慣。如今我們學校 已連續(xù)幾年無一個流生，未發(fā)生一起學生進網(wǎng)吧、游戲廳和違法亂紀事件。 2. 德育效果富有特色 學校德育工作時代性、 創(chuàng)新性明顯， 已被師生認同， 在全市有一定示范輻射作用。 受到上級領導的肯定和兄弟學校的贊賞