《分數(shù)的再認識》導學案_第1頁
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文檔簡介

1、 你比我拼共展示，我競你評爭過關！第五單元 分數(shù)的意義 導學案班級： 小組： 組長： 組員： 評價：【課 題】分數(shù)的再認識（一）【學習內容】2013版北師大教材五年級數(shù)學上冊第63、64頁?！緦W習目標】1. 結合具體的情境，經(jīng)歷概括分數(shù)意義的過程。2能學會同一個分數(shù)，由于整體的數(shù)量不同，所對應部分的數(shù)量也不同。3. 體會分數(shù)意義中部分與整體的關系。流程【學習過程】筆 記 欄【自學質疑】1、用分數(shù)表示下面各圖中的陰影部分。 通過觀察，我們知道：不管是一個圖形，還是幾個圖形或一組圖形，都可以看作一個（ ）。以上的圖、圖、圖都是把一個（ ）平均分成（ ）份，這樣的1份可以用分數(shù)（ ）來表示。2、可以

2、用什么表示？想一想，畫一畫，說一說。把一個（ ）平均分成若干份，其中的一份或幾份，可以用（ ）表示。3、有一個圖形的 是 ，你能畫出整個圖形嗎？【點撥：整個圖形是由幾個 組成的？】【交流釋疑】做一做，看一看，想一想，與同伴交流。1、 3、2、想一想，你拿出的與你同組人的卡片為什么會不一樣多呢？交流展示流程筆 記 欄【訓練小結】達標檢測1、選一選，在里畫“”。一根圓棒的 是 ，這根圓棒是下面三根中的哪一根？ 一個圓的 是，這個圓的 是下列圖形中的哪一個？2、圈一圈，填一填，再說一說。3、和同伴說一說下面每個分數(shù)表示的意義。一張報紙的版面用于廣告宣傳?！军c撥：表示把一張報紙看作一個整體，平均分成4份，用于廣告宣傳的占了這張報紙的1份。】我們班有的男生喜歡打籃球。一塊菜地的種了白菜。4、為幫助災區(qū)人民，奇思捐獻了零花錢的，妙想捐獻了零花錢的，妙想捐的錢一定比奇思更多嗎？請說明理由。小結收獲：通過“分數(shù)的再認識（一）”的學習，我明白了 ；學會了 。1、我的錯題號：2、出錯原因：【學后反思】自我總結：通過今天的學習，我學會了 ，在今后的學習

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