六三制2020年新青島版四年級科學(xué)上冊第一單元《2.魚》教案

1、魚教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】魚是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級上冊動(dòng)物王國單元的第二課時(shí)。魚是最古老的脊椎動(dòng)物，我們生活中所見到的魚，體表大多覆蓋著堅(jiān)硬的鱗片，身體表面特征明顯，很多家庭有觀賞魚，便于學(xué)生觀察和探究。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生知道本節(jié)課的探究內(nèi)容與魚有關(guān)；指導(dǎo)學(xué)生提前準(zhǔn)備研究材料，便于課堂探究活動(dòng)的開展。第二部分活動(dòng)過程，通過觀察不同種類的魚，找出魚的共同特征；觀察更多動(dòng)物，判斷它們是否屬于魚類，從而加深對魚類特征的認(rèn)識。第三部分拓展活動(dòng)，養(yǎng)幾條小魚，觀察鰭對小魚運(yùn)動(dòng)的影響，將探究拓展到課外。本課整體思路同樣是先觀察一條魚，找到它的特點(diǎn)，之后觀察多種魚，歸

2、納出魚類的共同特征：生活在水中，分體表面覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，靠鰭運(yùn)動(dòng)。由單個(gè)到多個(gè)，最后到一類，體現(xiàn)歸納的思想?！緦W(xué)生分析】四年級學(xué)生對魚有一定了解，同樣也僅僅是見過，不知道魚類有哪些共同特征。很多學(xué)生對鯨、海馬等動(dòng)物存在認(rèn)識的誤區(qū)，不能區(qū)分它們是否屬于魚類?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：知道魚類的共同特征：生活在水中，身體表面覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，靠鰭運(yùn)動(dòng)?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1.在教師指導(dǎo)下，能通過實(shí)驗(yàn)，了解魚鰭和鰓的作用。2.能根據(jù)魚類的共同特征判斷某些動(dòng)物是否屬于魚類。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.能在好奇心的驅(qū)使下，對魚表現(xiàn)出探究興趣。2.主動(dòng)與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度?？茖W(xué)

3、、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.樹立保護(hù)動(dòng)物的意識。【重 難 點(diǎn)】通過觀察，總結(jié)魚類的共同特征?！酒鞑臏?zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：魚、食用色素等教師準(zhǔn)備：課件、記錄表【教學(xué)過程】一、活動(dòng)準(zhǔn)備1.PPT 1出示課題：魚2.PPT 2 出示 紀(jì)錄片生命：魚。教師用紀(jì)錄片生命：魚導(dǎo)入新課，學(xué)生認(rèn)真觀看，然后讓學(xué)生說一說從視頻中獲取了哪些信息。3.PPT 3出示各種各樣魚的圖片教師出示魚類的圖片，增加學(xué)生的知識面，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中到魚上。板書課題：2.魚。 二、活動(dòng)過程 活動(dòng)一：觀察魚有哪些共同特征。PPT 4出示鯽魚、草魚和錦鯉的圖片教師出示鯽魚、草魚和錦鯉的圖片，讓學(xué)生觀察。學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。PPT 5、6

4、出示了解更多種類的魚教師指導(dǎo)學(xué)生觀察魚的身體，總結(jié)魚的共同外部特征，都是由頭、軀干和尾組成。PPT 7出示魚身體各部分結(jié)構(gòu)圖學(xué)生觀察，小組交流。師生交流：魚鰭包括胸鰭、腹鰭、臀鰭、背鰭和尾鰭。魚的身體分為頭、軀干、尾三部分。PPT 8出示活動(dòng)手冊學(xué)生交流、匯報(bào)后，將自己的觀察結(jié)果填寫在科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊中。PPT 9出示魚游動(dòng)的視頻教師出示魚游動(dòng)的視頻，學(xué)生觀看，觀察魚游動(dòng)時(shí)魚鰭的變化。學(xué)生匯報(bào)、其余同學(xué)補(bǔ)充。PPT 10出示魚鰭有什么特點(diǎn)和作用？學(xué)生小組觀察魚缸中魚活動(dòng)時(shí)魚鰭的特點(diǎn)，教師巡視。學(xué)生匯報(bào)：魚鰭擺動(dòng)時(shí)魚才會(huì)游動(dòng)或停止。教師總結(jié)魚鰭的作用。PPT 11出示魚游動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖學(xué)生再次觀察，

5、匯報(bào)。教師補(bǔ)充其它不同種類魚游動(dòng)時(shí)的視頻，指導(dǎo)學(xué)生比較觀察。學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)。PPT 12出示魚呼吸的圖片教師指導(dǎo)學(xué)生觀察魚的嘴和鰓蓋一張一合的活動(dòng)情況，思考原因是什么。學(xué)生小組討論匯報(bào)。PPT 13出示學(xué)生觀察魚的活動(dòng)情境圖片教師指導(dǎo)學(xué)生使用膠頭滴管吸取綠色食用色素調(diào)制的水，在魚的嘴前擠出，觀察綠色水的流動(dòng)路徑。PPT 14出示提示學(xué)生注意事項(xiàng)：在魚嘴前方擠出食用色素調(diào)制水，不要太多，否則擴(kuò)散過大，影響觀察效果。學(xué)生小組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。小組展示，教師評價(jià)。PPT 15出示魚類特征教師總結(jié)：魚身體由頭、軀干和尾組成。魚鰭為魚游動(dòng)提供動(dòng)力，用鰓呼吸。活動(dòng)二：它們屬于魚類嗎？PPT 16出示 章魚、甲魚、海馬、鯨和鯊魚的圖片。教師出示章魚、甲魚、海馬、鯨和鯊魚的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和交流它們的生活環(huán)境、身體表面特征等。學(xué)生交流匯報(bào)。PPT 17出示泥鰍和娃娃魚的圖片，學(xué)生分析匯報(bào)。教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)魚的共同特征，逐個(gè)分析每種動(dòng)物是否屬于魚類。并說明章魚屬于海洋軟體動(dòng)物，甲魚屬于爬行動(dòng)物，海馬屬于魚類，鯨用肺呼吸，屬于哺乳動(dòng)物，鯊魚屬于魚類。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：章魚、甲魚、鯨不屬于魚類，海馬、鯊魚屬于魚類。PPT 18出示教師指導(dǎo)學(xué)生將自己的觀察結(jié)果填寫到活動(dòng)手冊中，并適時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的判斷。三、拓展活動(dòng)PPT 19出示拓展活動(dòng)要求。教師布置課下拓展任務(wù)，提示學(xué)生觀察小魚，發(fā)現(xiàn)鰭對魚的運(yùn)動(dòng)