[中考數(shù)學(xué)課件]中考數(shù)學(xué)命題趨勢與復(fù)習(xí)對策.ppt

1、一、數(shù)學(xué)命題的依據(jù)及指導(dǎo)思想,命題依據(jù)是:數(shù)學(xué)課程標準和 教材,指導(dǎo)思想是:,狠抓基礎(chǔ) 注重過程 滲透思想 突出能力 強調(diào)應(yīng)用 著重創(chuàng)新,凡是教材沒有的不考;教材上有而標準上沒有的也不考,二、命題的 發(fā)展趨勢,三少三多： 少書寫 多思考 少繁難 多應(yīng)用 少封閉 多開放,（一)數(shù)學(xué)雙基仍是學(xué)業(yè)考試的重點,(二)規(guī)律意識類試題將成為 數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的主流之一,（三）試題難度降低，將從以往的論證轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)、猜測和探究。,（四）緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活,聚 焦社會熱點的試題將備受關(guān)注,(五) 數(shù)形結(jié)合、圖表信 息類試題將倍受青睞。,（六）考查創(chuàng)新意識和實踐能力 的試題將成為命題的方向,1、設(shè)計開放性問題 促進學(xué)生

2、個性的培養(yǎng),常見的開放題： （1）探索、補充條件； （2）探索、確定結(jié)論； （3）探索存在性； （4）有關(guān)方案設(shè)計的題目。,2、提供操作性試題 強化學(xué)生的動手能力,3、借助應(yīng)用性問題 提高學(xué)生的實踐能力,實際應(yīng)用題的分類 （1）按知識內(nèi)容分類： 代數(shù)題應(yīng)用題、幾何應(yīng)用題、函數(shù)應(yīng)用題、 概率統(tǒng)計應(yīng)用題。 （2）按現(xiàn)實生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用進行分類： 有成本、價格、利潤、存款和貨款、運輸、 航行、管理與決策、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生物繁殖等。,4、巧設(shè)探索性問題 增強學(xué)生的分析能力,探索性問題常見的題型 （1）條件探索型：給出結(jié)論，沒有給出條件 （或條件殘缺），要答題者分析尋找應(yīng) 具備的條件。 （2）結(jié)論探索型：

3、給出條件，沒有給出明確 結(jié)論（或結(jié)論不惟一），要答題者探索、 組合出結(jié)論。,5、通過閱讀理解題 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,閱讀理解題型 （1）考查解題思維過程的閱讀理解題。 （2）考查糾正錯誤挖病根能力的閱讀 理解題。 （3）考查數(shù)據(jù)處理分析能力的閱讀理解題。 （4）考查歸納探索規(guī)律能力的閱讀理解題。,6、關(guān)注跨學(xué)科問題 提升學(xué)生對知識的整合能力,7、設(shè)置數(shù)學(xué)綜合題 考查學(xué)生的綜合素質(zhì),方程型綜合題 函數(shù)型綜合題 幾何型綜合題,三、教學(xué)建議,（一）重視“雙基”教學(xué)和訓(xùn)練,1、把好計算準確關(guān)。 2、把好理解審題關(guān)。 3、把好表達規(guī)范關(guān)。 4、把好思維、書寫同步關(guān)。,（二）重視課本回歸,（三）重視降低難度，復(fù)習(xí)要符合學(xué)生的實際。減輕負擔(dān)，拓寬學(xué)生思維的空間和時間。,（四）重視數(shù)學(xué)思想和方法的訓(xùn)練,（五）重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，加強讀圖能力和處理圖表信息能力。,（六）重視實際應(yīng)用題和創(chuàng)新性試題的研究,（四）重視數(shù)學(xué)思想和方法的訓(xùn)練,四、復(fù)習(xí)對策,(一)知識整理問題網(wǎng)絡(luò)化, 多一些思維少一些“機械”,(二)解題探討過程化, 多一些真實少一些“復(fù)制”,(三)試卷講評注意類化, 多一些自主少一些“專制”。