馬場(chǎng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

1、馬場(chǎng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心，體現(xiàn)這一中心工作的兩個(gè)主要方面是認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理和深入開展教學(xué)研究。 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過程的最基本要求，為優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，常規(guī)細(xì)則包括：一、制定計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等。 1、學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作作出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)。 2、教研組教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)

2、教研工作作出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。教研組長為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。 3、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定，在開學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進(jìn)措施。 4、以上各項(xiàng)計(jì)劃分學(xué)期制定，計(jì)劃制定后，打印一式兩份，一份交學(xué)校教導(dǎo)處存檔，一份由計(jì)劃執(zhí)行人保存。學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，確保計(jì)劃落實(shí)到位。學(xué)期結(jié)

3、束時(shí)各責(zé)任部門和學(xué)科教師應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行反思，并寫出書面總結(jié)。 二、備課備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，堅(jiān)決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。 （一）教案1、教案的內(nèi)容要求(1)教學(xué)目標(biāo)，必須考慮知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度；(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)；(3)課型、教學(xué)時(shí)數(shù)；(4)教學(xué)準(zhǔn)備，如課前活動(dòng)安排、媒體的選用（如實(shí)驗(yàn)儀器、音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等）；(5)教學(xué)實(shí)施過程，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫成單純的知識(shí)提綱講稿；(6) 板書設(shè)計(jì)；(7)作業(yè)布置

4、；(8)教學(xué)反思或后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。 2、撰寫教案。教案要分課時(shí)、按上述八方面的要求撰寫。有條件的教師可用電腦打印教案，但必須紙質(zhì)文本與電子文檔并存。教案不能過于簡單，教學(xué)程序在150字以內(nèi)的不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課都要有教案。 3、課件。課件作為教學(xué)輔助手段，不能濫用，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，特別是要在充分考慮學(xué)生對(duì)信息的處理能力基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案，在教案中要有課件運(yùn)用的說明。對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過處理后才能使用。 4、教案檢查。學(xué)校要完善教案檢查制度，教案檢查采取定期普查或不定

5、期抽查兩種方式，檢查結(jié)果要實(shí)行定性評(píng)價(jià)，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教導(dǎo)處專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確以及目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出，是否講練結(jié)合，精講精練。 （二）備課備課的程序?yàn)椋簜€(gè)人鉆研集體討論修改教案。 1、個(gè)人備課。(1)認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；(2)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；(3)確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；(4)確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；(5)編寫教案。 2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)和骨干教師的作用，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解決教學(xué)中的重要問題，平

6、衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。集體備課的內(nèi)容和要求有：(1)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；(2)探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；(3)探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；(4)交流演示實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。(5)結(jié)合聽課活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)課；(6)在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行，安排好中心發(fā)言人，做好記錄；(7)沒有備課組的年級(jí)，在集體備課時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)問題提交教研組討論。 3、修改教案。教師應(yīng)把集體討論的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上修改個(gè)人備課方案，提前寫出完整的分課時(shí)教案，要求重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法選擇和過程設(shè)計(jì)恰當(dāng)，作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際，力爭做到思想教育、

7、“雙基”訓(xùn)練、能力培養(yǎng)三統(tǒng)一。 三、課堂教學(xué)上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。 教師上課的基本要求： 1、嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。 2、教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，同時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況，對(duì)非正常缺席學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校教導(dǎo)處。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮。 3、教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。 4、堅(jiān)持探究式、合作式和

8、討論式教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要典型精當(dāng)，有利增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的運(yùn)用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學(xué)生的自主練習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)，真正做到精講精練。 6、教師上課要講普通話，語言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮；板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)，字跡工整，大小適當(dāng)，用字規(guī)范，不寫錯(cuò)別字；教師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準(zhǔn)穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不化濃妝，不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課。嚴(yán)禁酒后上課，上課時(shí)必

9、須關(guān)閉手機(jī)。 7、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。上課時(shí)教師不得把學(xué)生趕出教室。同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問題不能及時(shí)處理的，應(yīng)由任課教師負(fù)責(zé)在課后處理。 8、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢(shì)，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。 9、檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校每學(xué)期都必須有詳細(xì)聽課計(jì)劃與課堂教學(xué)檢查評(píng)估方案，以切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。相關(guān)檢查形式有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課檢查；教導(dǎo)處定期普查或不定期抽查；各班班級(jí)日志詳細(xì)登記，教導(dǎo)處每周查閱核實(shí)班級(jí)日志；教研組有目的地集中聽課，學(xué)校組織學(xué)生座談會(huì)和問卷調(diào)查等等。 四、作業(yè)布置與

10、批改布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。 1、布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對(duì)性，以利于鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。作業(yè)布置要適時(shí)適量，難易適中，要重視對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。 2、要適度控制課外作業(yè)的總量。 課外作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分類，因人而異，分為選做題和必做題。作業(yè)形式要靈活多樣，不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)查、考察、觀察等方面的作業(yè)。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨

11、意性作業(yè)、大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。3、教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號(hào)要規(guī)范。作文的眉批、總批評(píng)語要得當(dāng)，指示要具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用。 4、鼓勵(lì)在作業(yè)布置和批改方面的改革和創(chuàng)新，可適當(dāng)布置開放性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)。但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)，實(shí)行改革實(shí)驗(yàn)的教師應(yīng)將改革方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)備案，期末寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 5、教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況，學(xué)校不定期抽查與檢查相結(jié)合，并將結(jié)果公布。 五、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)理科教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，開拓視野，樹立科學(xué)研究觀的重要手段

12、，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，其基本要求是： 1、按照省廳要求開足開齊實(shí)驗(yàn)課，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)，不能以講實(shí)驗(yàn)、畫實(shí)驗(yàn)、看掛圖代替做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師要及時(shí)批閱。 2、認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，提倡并鼓勵(lì)教師合理改進(jìn)、增加演示實(shí)驗(yàn)，在可能的條件下，把部分演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，或把某些思考性強(qiáng)的習(xí)題改編為實(shí)驗(yàn)（演示或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)）。 3、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開放實(shí)驗(yàn)室，逐步培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，指導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。 4、學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己?，考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。 5、學(xué)校要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)未按要求完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)

13、追究有關(guān)教師的責(zé)任。 六、輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個(gè)別輔導(dǎo)。 2、集體輔導(dǎo)要有計(jì)劃。教師要認(rèn)真分析所教班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，與班主任和其他任課教師共同研究，統(tǒng)一對(duì)不同層次學(xué)生的總體認(rèn)識(shí)和具體輔導(dǎo)辦法，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃。 3、輔導(dǎo)對(duì)象要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外補(bǔ)充讀物。4、輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心并且有信心，避免疲勞戰(zhàn)。放學(xué)后不能留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間不宜過長。七、課外活動(dòng)課外活動(dòng)包括：學(xué)科興趣小組活動(dòng)、競賽培訓(xùn)、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等。 八、學(xué)業(yè)考核與評(píng)價(jià)

14、 1、加強(qiáng)考試管理。各年級(jí)組應(yīng)由教導(dǎo)處安排組織統(tǒng)一考試。各學(xué)科平時(shí)考核，可由備課組長或教研組長負(fù)責(zé)，隨堂組織小考，杜絕隨意性的考試。 1、教學(xué)質(zhì)量分析是改進(jìn)教學(xué)的重要參考資料，主要包括以下兩方面： 試題分析：包括試題的題型、主體知識(shí)覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點(diǎn)等。學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)對(duì)各學(xué)科命題情況進(jìn)行檢查分析，及時(shí)向縣教研室反饋。 2、學(xué)生學(xué)業(yè)成績分析：成績分析應(yīng)從定性和定量兩個(gè)方面進(jìn)行。定量分析“二率”（即優(yōu)秀率、合格率）和班平均分，這是反映學(xué)生成績的基本數(shù)據(jù)。教師在進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后，應(yīng)結(jié)合對(duì)所教班級(jí)的情況做出定性方面的描述，期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫出全學(xué)期教學(xué)工作

15、總結(jié)并按時(shí)上交。 九、校本教研1、校本教研要以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。不允許教師拒絕參加教研活動(dòng)或拒絕接受教研任務(wù)（如拒絕撰寫、上交教育教學(xué)研究論文，拒絕接受上公開課，拒絕接受教研組安排的競賽活動(dòng)等）的行為。2、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)科帶頭人和骨干教師每年要上一堂示范課或觀摩課。 3、教研組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)必須有主題、有中心發(fā)言，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)工作實(shí)際中存在的問題。 4、嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期聽課評(píng)課20節(jié)以上；一般教師聽課評(píng)課15節(jié)以上；中層以上干部，每學(xué)期聽課評(píng)課30節(jié)以上，聽課時(shí)，必須有

16、聽課筆記和評(píng)議記錄。 5、積極進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實(shí)踐。每學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文。6、教師要結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際參與課題研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，形成個(gè)人教學(xué)特色。 7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動(dòng)和課堂教學(xué)研討活動(dòng)。馬場(chǎng)中學(xué) 2011年9月5日附：教學(xué)常規(guī)檢查表年級(jí) 學(xué) 科 受查教師： 年 月 日指標(biāo)考核內(nèi)容分值考核記錄得分教學(xué)計(jì)劃(10分)1.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：寫清指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施和方法、教學(xué)進(jìn)度等。42.單元教學(xué)計(jì)劃：有教材分析、本單元在全冊(cè)的地位分析、單元重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度安排等。33.學(xué)科、培優(yōu)補(bǔ)差等計(jì)劃齊備。3備 課(

17、15分)4.集體備課：單元教學(xué)前備課，項(xiàng)目填寫齊全，教學(xué)目標(biāo)具體、明確、恰當(dāng)，重難點(diǎn)突出，課時(shí)分配合理。55.課時(shí)備課：超周備課，項(xiàng)目填寫齊全(時(shí)間、周次、課時(shí)數(shù)、總課時(shí)數(shù)、課題、課型、教學(xué)程序及環(huán)節(jié)時(shí)控、教學(xué)三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記)，內(nèi)容充實(shí)實(shí)用，做到五備(課標(biāo)、教材、學(xué)生、教法和學(xué)法、習(xí)題和實(shí)驗(yàn))。56.簡案必須包含：(教學(xué)目標(biāo)、教材重難點(diǎn)、主要教法和學(xué)法指導(dǎo)、主要教學(xué)步驟、課后小結(jié)、作業(yè)布置、教學(xué)后記)。5上 課 (35分)7.教師在上課前2分鐘到達(dá)課堂，組織教學(xué)，上下課由值日生喊起立，師生互相問好或互道再見。應(yīng)準(zhǔn)時(shí)下課，不得提早下課（體育課可提前3分鐘下課）或拖堂。課堂教

18、學(xué)整個(gè)過程應(yīng)力求寬松和諧。108.優(yōu)化課堂教學(xué)，注意教學(xué)效率和質(zhì)量，把問題解決在課內(nèi)。注意貫徹了“精講、激趣、引思、導(dǎo)學(xué)”的原則，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位和以訓(xùn)練（思維）為主線。教學(xué)方法恰當(dāng)靈活。109.課堂上，教師應(yīng)精神飽滿、儀表端莊、教態(tài)親切、語言生動(dòng)，不抽煙，不開手機(jī)。能借助卡片、小黑板、實(shí)物、掛圖、音像資料等輔助教學(xué)，學(xué)會(huì)使用多媒體操作。510.指導(dǎo)學(xué)生用90%的時(shí)間專注聽講，用10%的時(shí)間做簡要的筆記。511.教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，三維目標(biāo)明確，無知識(shí)性錯(cuò)誤，教學(xué)主要步驟與教案基本一致。5作 業(yè) (18分)12.課后作業(yè)內(nèi)容必須精選，分量和難度適當(dāng)，分必做和選做。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生

19、按時(shí)獨(dú)立完成，書寫規(guī)范，格式和解題步驟應(yīng)按課本及教案嚴(yán)格要求。513.及時(shí)、認(rèn)真、按規(guī)定分量批改作業(yè)。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語原則上都要批改，特殊情況每次不得少于2/3；作文要求每學(xué)期八篇，全批全改；政治、歷史、地理、生物原則上也要布置適量的作業(yè)（至少每兩節(jié)課要布置一次作業(yè)），如有布置，都得批改。鼓勵(lì)教師倡導(dǎo)多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式的探索。814.反饋及時(shí)，對(duì)錯(cuò)題的訂正有統(tǒng)一要求，有錯(cuò)例記錄、分析講評(píng)，記錄與批閱一致。5輔 導(dǎo) (10分)15.課內(nèi)輔導(dǎo)、課外輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、集體輔導(dǎo)，有輔導(dǎo)計(jì)劃，有輔導(dǎo)記載。516.培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)有階段目標(biāo)和跟蹤測(cè)試。5考查考試(12分)17.測(cè)試按

20、教學(xué)計(jì)劃根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行，使用學(xué)校統(tǒng)一征訂的試題或自行命題。318.講評(píng)：全批全改，及時(shí)講評(píng)，學(xué)生試卷要反映出矯正的情況519.統(tǒng)計(jì)分析：成績統(tǒng)計(jì)及各率計(jì)算要與卷面一致，分析能切中要點(diǎn)并記錄詳細(xì)。220.補(bǔ)救：未達(dá)標(biāo)的以及知識(shí)沒有掌握的要有補(bǔ)救措施和平行性測(cè)試。2合計(jì)100教師簽名： 馬場(chǎng)中學(xué)2011-2012學(xué)年度業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)檢查方案教學(xué)檢查是了解、掌握教學(xué)狀態(tài)的重要手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)過程中的問題，有助于建立和維持教學(xué)秩序，有助于不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立良好的教風(fēng)，也有助于規(guī)范教學(xué)管理，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。為規(guī)范教學(xué)檢查工作，特制訂本實(shí)施細(xì)則。一、 教案檢查1、 查教案的規(guī)范與否。2、 查課時(shí)之間與教學(xué)過程是否銜接。3、 查教案是否與進(jìn)度相符。此項(xiàng)數(shù)據(jù)按教務(wù)處規(guī)定實(shí)行獎(jiǎng)懲，被評(píng)為優(yōu)秀教案的獎(jiǎng)勵(lì)50元，教案流于形式、環(huán)節(jié)不全的扣資金30元，無教案者扣資金50元。二、 作業(yè)作文1、查作業(yè)次數(shù)是否符合學(xué)校規(guī)定。2、查作業(yè)量是