49_劉春艷_036B004_20131018_20131019_Unit4_Ihaveapenpal_備課單

1、和諧課堂行動工具課程編號036B004課 題UNIT4 I have a penpal.任課教師劉春艷備課時間20131018上課時間20131019教材版本人教版科 目英語年級冊別六年級上冊課標(biāo)要求 教材分析Listening：（1）能聽懂A、B部分Lets learn的單詞。（2）能聽懂別人運用現(xiàn)在時一般疑問句詢問對方的業(yè)余愛好。（3）能聽懂AB部分Lets talk中的對話。speaking: （1）會說A、B部分Lets learn的單詞。（2）能用一般現(xiàn)在時一般疑問句詢問他人的住處、工作等情況并作答。reading: （1）能認讀本課A、B部分的單詞和句子。（2）能讀懂本課AB部分L

2、ets read中的對話，并獨立完成練習(xí)。（3）能讀懂與本課內(nèi)容有關(guān)的其他文章。writing:（1）能正確拼寫本課AB部分的單詞和四會句子。（2）會寫幾句話介紹自己或別人的業(yè)余愛好。 以終為始 1、能夠簡單詢問、描述自己或他人的業(yè)余愛好，如：What is your hobby? I like / He likes collecting stamps. 2、能用一般現(xiàn)在時一般疑問句詢問他人的住處、工作等情況并作答。如：Does he live in the city? Yes, he does. No, he doesnt. 3、能夠聽、說、讀、寫并掌握A、B部分 Lets learn ,

3、Lets read中的四會短語和句子。 要事第一重點：1、掌握本單元描述業(yè)余愛好的單詞，并能正確運用動詞的第三人稱單數(shù)形式。2掌握有關(guān)業(yè)余愛好的英語表達和一般現(xiàn)在時的簡單用法。句型是 What is your hobby? I like / He likes. Does he? Yes, he does. No, he doesnt. 能在具體語境中使用并能進行拓展語言。 難點: 一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)陳述句和一般疑問句的正確運用。 導(dǎo)學(xué)方法探究法 討論法 列舉法 情景導(dǎo)入法教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)單、檢測單、課件、暢言筆第_1_課時 課型：一【積極主動 以終為始】 用時：4分鐘教師行為期望的學(xué)生行為St

4、ep 1 激趣導(dǎo)入1、Greeting2、出示本單元知識樹,了解本單元知識結(jié)構(gòu)和知識點Step 2 深入探究1、導(dǎo)學(xué)過程:1)展示導(dǎo)學(xué)單，學(xué)生讀懂導(dǎo)學(xué)要求。2)學(xué)生自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)；教師巡回指導(dǎo)學(xué)習(xí)。3)小組間交流、評議。2、點撥A部分lets learn1）放A部分lets learn錄音：diving, play the violin, collecting stamps, making kites學(xué)生看圖、跟讀，理解詞義。2）教師領(lǐng)讀、正音，解釋正確詞義；學(xué)生跟讀、拼讀、做記錄記憶。課前師生之間的親切問候和口語交流能拉近師生距離，創(chuàng)造輕松自然的氣氛整體感知本單元知識根據(jù)導(dǎo)學(xué)單提示，復(fù)習(xí)已

5、學(xué)知識，明確新的學(xué)習(xí)任務(wù)。小組間互相幫助合作學(xué)習(xí)交流展示。整體呈現(xiàn)后跟錄音讀有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)地道的語音語調(diào)掌握五個四會短語的正確發(fā)音、詞義、用法以及拼寫。學(xué)生認真聽，理解句意，利用所學(xué)短語配合老師完成句型問答教學(xué)。模仿教師行為，小組合作實際中熟練應(yīng)用重點句型。聽力技能得到鍛煉?！局阎?集思廣益】 用時：20分鐘教師行為期望的學(xué)生行為3、操練句型1）教師問：What is your hobby? 學(xué)生聽音理解句意并回答：I like collecting stamps. 教師利用圖片反復(fù)示例，突破句型教學(xué)難點。2）同桌、小組合作設(shè)置情境操練以上句型。1、 聽錄音完成Lets try。5填寫導(dǎo)學(xué)單上我的收獲，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識。在實際中熟練運用四會單詞和句型。在小組活動中操練本課四會單詞和句型，鞏固所學(xué)知識?！疽碌谝?不斷更新】 用時：16分鐘教師行為期望的學(xué)生行為Step 3 拓寬展示1、根據(jù)圖片朗讀、拼讀動名詞短語。2、做動作猜短語，利用句型做對話練習(xí)