江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)14大雁歸來課件新人教版.ppt

1、大雁歸來,作者：利奧波德,大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。,形狀略像家鵝，群居水邊， 往往是千百成群。主食嫩葉、 細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。,每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往 南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。,雁南歸,雁南歸,雁南歸,雁南歸,【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】,、了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛之情。、品讀課文，體會(huì)本文的寫作特色，揣摩語句，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。、感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)學(xué)生珍愛野生動(dòng)物的感情。,1、 他是享譽(yù)世界的美國著名的倫理學(xué)家，又是一個(gè)造詣極深的文學(xué)巨匠。 2、 他還是一個(gè)有著國際威望的科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者。 3、 他所寫的沙

2、鄉(xiāng)年鑒是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在文章里，我們可以看到大自然的偉力，也可以看出作者對(duì)人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。,【作者作品簡介】,： 遷徙 ( ) 霧靄 ( ) 窺 ( ) 探 緘 ( ) 默 狩 ( )獵 凋 ( ) 零 滑翔( ) 顧忌 ( ),ku,x,a,jin,shu,dio,xing,j,【給下列帶下畫線的字注音】,讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng),1、來的季節(jié)是三月春天。 2、飛行的路線是筆直的。 3、三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一聲不吭。 5、大雁特喜歡尋食玉米粒。 6、大雁常六只列隊(duì)飛。 7、四月的夜間，大雁會(huì)在沼澤一陣陣

3、喧鬧。 8、大雁被作者稱為春天的使者；他和學(xué)生自稱愛鳥者。,整體感知:作者對(duì)大雁作了哪些描寫？表達(dá)了他怎樣的感情？,學(xué)法指導(dǎo)： 標(biāo)記段落序號(hào)。 歸納意思相近的段落。 抓每段的關(guān)鍵詞與關(guān)鍵句。尤其是開頭或結(jié)尾。像第三段開頭部分寫道、“月份南飛的鳥群.”第四段開頭是“月的大雁則不同.”,十一月南飛的大雁(3),三月的大雁(4),大雁歸來的情景(5),春雁覓食過程的鳴叫(6),孤雁(7、8),四月夜間大雁群居的鳴叫(9),字里行間充滿愛鳥之情。,整體感知:作者對(duì)大雁作了哪些描寫？表達(dá)了他怎樣的感情？,文中作者多用擬人手法描寫大雁，找 一找這樣的句子，讀出來，并體會(huì)其作用。,作用：,（1）使文章充滿生

4、動(dòng)性和趣味性。 （2）表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛之情。,理解P110課后練習(xí)二中句子的含義 并揣摩作者的感情。,寫出了大雁帶給人們春天的氣息，它們是春天是使者。,表明了歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬天的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。,遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個(gè)大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭?dòng)物，是人類的朋友，他喜歡大雁。,愛鳥之情,例： “我們的大雁”“我們剛到的客人”“這些孤雁是傷心的單身” ,作者說大雁是我們的客人，把大雁當(dāng)作我們?nèi)祟愔械囊粏T。用傷心一詞滿含同情地寫出了對(duì)大雁的深深的愛憐之情。,學(xué)法指導(dǎo)： 1、圈點(diǎn)批注：在閱讀中勾畫出關(guān)鍵詞

5、句，在喜歡的內(nèi)容旁邊寫下自己的感悟和思考，對(duì)文中不懂的地方寫出自己的疑問。 2、賞析角度：遣詞造句、修辭手法、表情達(dá)意，主要從作者對(duì)大雁的感情這個(gè)角度來理解與感悟。,總結(jié)歸納：,保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物。,通過以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文的主旨是什么？,為了觀察、研究大雁這些不為人知的特點(diǎn)，作者是怎么做的？,跳讀課文，快速在文中抓取信息。,他半夜三更偷偷“潛伏”在沼澤里，只為了聆聽大雁的集會(huì)；,幾乎年年都統(tǒng)計(jì)光臨農(nóng)場(chǎng)的大雁的數(shù)據(jù)，并作科學(xué)的考察；,長期觀察大雁的生活習(xí)性；,小結(jié)本文：,本文是一篇優(yōu)美抒情散文。與一般的動(dòng)物觀察者不同，作者對(duì)鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是

6、富有詩意的，它們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情。團(tuán)圓的時(shí)候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會(huì)；孤獨(dú)的時(shí)候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來，宣告了春天的回歸，它們的鳴叫則使天空回響著野性的詩歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達(dá)出這樣一個(gè)信息，動(dòng)物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?文章主旨：保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物。,驗(yàn)學(xué)提能：,雁是一種大型的水鳥，模樣兒與鵝很相像，淡黃色的長嘴，青灰色的翅翼，灰褐色的背，帶著黑斑的胸，長得并不美，然而古今的畫家都用作畫材。宋徽宗的蘆雁圖卷，筆精墨妙，頗為

7、有名，清代邊壽民也以善畫蘆雁為名，幾乎成了個(gè)蘆雁專家。 雁稱候鳥，每年總是應(yīng)候而來，因?yàn)楸狈教旌匀肭锞鸵蟻?，遷地為良?！霸聲?huì)”曾說：“仲秋之月鴻雁來?！薄坝洑v相”也說：“天霜樹落葉，而鴻雁南飛?！崩顣r(shí)珍的話更說得明白：“寒則自北而南，止于衡陽；熱則自南而北，歸于雁北。”據(jù)說這是常年老例，從不失信，候鳥之為候鳥，自可當(dāng)之無愧。雁有合群性，喜集體行動(dòng)，并且很守紀(jì)律，往往排成了行列，在空中一行行地飛過，好像是軍隊(duì)列陣形一般，因有雁陣之稱。唐代王勃的滕王閣序中，曾有“雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”之句。而它們的陣形，又像是寫出來的字，所以又稱雁字。蘇東坡詩所謂“雁字一行書絳霜”，而明代唐時(shí)升竟有詠雁

8、字詩二十四首之多。詩人好事，真如俗語所謂挖空心思了。雁的鳴聲很為嘹亮，可說是高唱入云。而不知怎的，歷代詩人們所作聞雁詩多至不可勝數(shù)，都說它的鳴聲十分凄切、引人悲感，所以詩意都很悲觀，竟沒有一首是樂觀的氣氛的。甚至有一首說是：“情類斷猿悲落月，響如離鶴怨愁云”，除了斷猿離鶴之外，更將悲、怨、愁這些字眼全部用上了。其實(shí)他們的聞雁，全是唯心的，只為正在秋氣肅殺的時(shí)節(jié)，而心境又不好。于是聽了雁鳴，全是一片凄苦之聲了。,文章不是重在介紹有關(guān)雁的生物知識(shí)，而是要說明雁“長得并不美”，卻被古今畫家都用作畫材的原因，引用詩文等作品，可以增加文章美感，激發(fā)讀者的喜愛之情。,因?yàn)槿藗兛梢越璐笱阌兴耐?，抒發(fā)情感。,拓展延伸,