初中七年級(jí)生物下冊(cè)第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)名師精選教案濟(jì)南版

1、名校名 推薦第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。、學(xué)會(huì)人體激素所具有的功能和缺乏導(dǎo)致疾病的原因（重點(diǎn)、難點(diǎn)）、列舉部分激素分泌異常時(shí)的表現(xiàn)，增強(qiáng)珍愛生命的意識(shí)。能力目標(biāo)：通過事實(shí)剖析，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。通過對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的解讀，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)手段的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過課前搜集資料，使學(xué)生初步獲取信息的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：、關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。、知道養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性，懂得珍愛生命。、樹立敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；樹立增強(qiáng)中華民族身體素質(zhì)的責(zé)任感。教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，課堂上采用

2、分組設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)教學(xué)；引導(dǎo)學(xué)生合作交流、分析討論，觀察對(duì)比，得出科學(xué)結(jié)論的探究性教學(xué)；分組調(diào)查，帶著參與社會(huì)，關(guān)注社會(huì)的責(zé)任意識(shí)來學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。教法注重組織學(xué)生、啟發(fā)點(diǎn)撥。通過直觀觀察，正反推理，說明生長(zhǎng)激素的作用；分析討論相關(guān)的資料，自主設(shè)計(jì)研究甲狀腺激素的基本方法；注重學(xué)生的社會(huì)調(diào)查，分析身邊的糖尿病案例，了解有關(guān)糖尿病的知識(shí)。學(xué)習(xí)方法上重點(diǎn)體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、討論探究、分析表達(dá)、總結(jié)歸納和技能訓(xùn)練的方式。課前準(zhǔn)備：1、備好課；制作ppt課件。2、學(xué)生網(wǎng)上搜集相關(guān)激素的資料以及失調(diào)癥狀的圖片表達(dá)。3、要求學(xué)生分好實(shí)驗(yàn)小組；調(diào)查糖尿病的病因、危害和預(yù)防的措施。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)教師活動(dòng)學(xué)

3、生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖間安排設(shè)疑：同學(xué)們， 正值青春期的你們會(huì)感到自己細(xì)心對(duì)照男生女生的差別，克服害羞心激 素 的 調(diào) 節(jié)設(shè)疑表述身體較童年發(fā)生了怎樣的變化嗎？理，大膽表述：學(xué)生很陌生，導(dǎo)入新課導(dǎo)語：你們的這些青春期的奇妙變化是憑借人女生：我們的體型豐滿，骨盆變寬，聲調(diào)學(xué) 生 通 過 描（ 2 分鐘）體帝國派出的 “化學(xué)信使” 某些激素這把變得高而尖細(xì)。述 青 春 期 的鑰匙開啟的。人體內(nèi)的多種激素就像傳說中的男生：我們喉結(jié)突出，聲音變粗，開始長(zhǎng)變化，從已知魔法信使，向循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)傳遞著信胡須。的 親 身 感 知息，調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)， 我們把這種調(diào)來 激 發(fā) 探 求節(jié)叫做激素調(diào)節(jié)。身 體

4、激 素 的板書：的愿望。人體的激素調(diào)節(jié)1名校名 推薦知識(shí)點(diǎn)一內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素回憶舊知、列舉腺體：注重學(xué)生的導(dǎo)語：人體內(nèi)的激素是由腺體分泌的。對(duì)于腺1、唾液腺、汗腺、胰腺等已 有 知 識(shí) 的自主學(xué)習(xí)體，我們不陌生， 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們2、這些腺體有導(dǎo)管，分泌物由導(dǎo)管排出?；貞?，引導(dǎo)學(xué)引導(dǎo)點(diǎn)撥知道的腺體3、這些腺體屬于外分泌腺。生 體 會(huì) 內(nèi) 分（ 8 分鐘）提問：泌 腺 和 外 分1、回憶并舉出我們已經(jīng)學(xué)到的腺體有哪些根據(jù)課本、找出概念：泌腺的區(qū)別，呢？由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體有特殊調(diào)節(jié)作鍛 煉 學(xué) 生 的2、這些腺體有什么特點(diǎn)呢？用的化學(xué)物質(zhì)叫做激素。思 維 能 力 。3、這些腺體屬于什么

5、類型的腺體呢？引 導(dǎo) 學(xué) 生 感設(shè)疑：分泌激素的腺體是什么類型的腺體呢？用心體會(huì)，理解概念：悟 并 嘗 試 概什么是激素呢？明確知道人體有兩類腺體：括 出 激 素 的外分泌腺：腺體有導(dǎo)管，它們的分泌物概念，能滿足講解：同學(xué)們， 通過課本知道， 我們以前學(xué)到可以通過導(dǎo)管排出， 這類腺體叫做外分泌學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí)的這些腺體屬于外分泌腺， 分泌的都是一些消腺。興趣，自己建化液和汗液等， 今天學(xué)的激素是由另外一種叫內(nèi)分泌腺：腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌立 起 來 的 知做內(nèi)分泌腺的腺體分泌的。物激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血識(shí)能深刻、 生管，隨血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺動(dòng) 的 印 在 腦設(shè)疑：什么是內(nèi)分

6、泌腺呢？?jī)?nèi)分泌腺和外分泌體叫做內(nèi)分泌腺。海里。腺有哪些主要的區(qū)別？【誤區(qū)辨析】 胰腺既是外分泌腺， 又是內(nèi)分泌腺。因?yàn)橐认俜置诘囊纫和ㄟ^胰總管排入十二指腸，這是它的外分泌部。 另外，胰腺中有一部分細(xì)胞能分泌胰島素等，這是它的內(nèi)分泌部，也稱胰島。（ 2）仔細(xì)觀察對(duì)比，比較兩類腺體的區(qū)別：【巧記提示】人體兩種分泌腺，有無導(dǎo)管來判斷；外分泌腺有導(dǎo)管，內(nèi)分泌腺無導(dǎo)管。導(dǎo)語：觀察思考：人體的內(nèi)分泌腺種類也很多， 它們共同組成了師生互動(dòng)人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)； 人體主要的內(nèi)分泌腺有哪學(xué) 生 具 備 一探秘激素些呢？它們分泌的激素對(duì)人體有哪些作用定 的 認(rèn) 知 能（ 20 分）呢？力，在老師的引導(dǎo)下， 由學(xué)【提示

7、說明】本圖概述了人體主要的內(nèi)分泌腺生 自 主 獲 取的位置、形狀及其分泌的主要激素。課本的信息，請(qǐng)觀察思考：充 分 發(fā) 揮 學(xué)人體的內(nèi)分泌腺主要有哪些？它們分泌的激觀察示意圖，認(rèn)識(shí)人體主要的內(nèi)生 的 自 主 學(xué)素分別是什么？分泌腺及其分泌的激素：習(xí)，活動(dòng)中學(xué)你知道哪些疾病與激素分泌異常有關(guān)呢？1、人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素：生的合作、 交（ 1）垂體：分泌生長(zhǎng)激素等流、競(jìng)爭(zhēng)，都【知識(shí)拓展】 垂體位于顱腔內(nèi)， 能分泌生長(zhǎng)激（ 2）甲狀腺：分泌甲狀腺激素有 效 地 將 知2名校名 推薦素和促激素，其中的促激素可以調(diào)節(jié)其他內(nèi)分（ 3）胸腺：分泌胸腺激素等識(shí)內(nèi)化， 實(shí)現(xiàn)泌腺的活動(dòng)，如促甲狀腺激素

8、調(diào)節(jié)甲狀腺的活（ 4）胰島：分泌胰島素等了 知 識(shí) 的 構(gòu)動(dòng) ，促性腺激素調(diào)節(jié)性腺的活動(dòng)等。因此，（ 5）腎上腺：分泌腎上腺激素等建 ， 合 作 能垂體被稱為內(nèi)分泌腺的“總指揮” 。（ 6）卵巢：分泌雌性激素等力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)（ 7）睪丸：分泌雄性激素。的培養(yǎng)。講解：激素的特點(diǎn)是含量少， 在人體血液中的濃度相當(dāng)于在一個(gè)游泳池中放了一粒鹽，可是2、與激素分泌異常有關(guān)的疾病有：糖尿作用卻很大；人體中的不同的內(nèi)分泌腺分泌的病、呆小癥、大脖子病、等。激素不同，不同的激素對(duì)人體的作用也不同。共同總結(jié)激素的作用：【針對(duì)訓(xùn)練】（ 2011?泰安）激素在血液中的含量極少， 但對(duì)人體的新陳代下列不屬于內(nèi)分泌腺的是（

9、）謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)起著重要的調(diào)a、垂體b、甲狀腺節(jié)作用。c、腎上腺d、唾液腺答案： d知識(shí)點(diǎn)二各類激素的調(diào)節(jié)作用甲狀腺激素的調(diào)節(jié)作用導(dǎo)語：甲狀腺激素是甲狀腺合成和分泌的激素。人體內(nèi)甲狀腺激素水平的高低能反映身體的健康狀況。學(xué)生活動(dòng)：研究激素的作用的方法通常用實(shí)驗(yàn)的方法，資以小組競(jìng)賽的形式， 各個(gè)小組的同學(xué)積極料分析法和觀察法等， 課本上資料一是有關(guān)甲踴躍的討論發(fā)言， 認(rèn)真工整的填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)狀腺激素的材料實(shí)驗(yàn)， 我們今天就用書上現(xiàn)成告和分析表格。當(dāng)當(dāng)“科學(xué)家”的感受，的資料， 以小組為單位， 模擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)， 當(dāng)當(dāng)完成后，展示結(jié)果，評(píng)價(jià)出完成優(yōu)秀的小小小科學(xué)家。來探究甲狀腺激素的作用。組

10、教師活動(dòng)：下發(fā)模擬探究甲狀腺激素作用的實(shí)驗(yàn)報(bào)告展示模擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告：【師生總結(jié)】添加的甲狀腺激素促進(jìn)了蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育，使蝌蚪提前發(fā)育成青蛙。通 過 引 導(dǎo) 學(xué)生 分 析 科 學(xué)家 有 關(guān) 激 素研 究 的 的 經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓 學(xué) 生 認(rèn) 識(shí)科 學(xué) 發(fā) 現(xiàn) 的本來面目， 了解 和 掌 握 科學(xué) 的 探 究 方法，培養(yǎng)和強(qiáng)化 了 學(xué) 生 的科 學(xué) 思 維 能力 、 分 析 問題、解決問題的能力， 提升科 學(xué) 精 神 和態(tài)度。學(xué) 生 自 己 填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，能 領(lǐng) 悟 科 學(xué)的思維過程，將 知 識(shí) 的 學(xué)習(xí) 演 變 為 再發(fā) 現(xiàn) 和 再 創(chuàng)造的過程。 實(shí)驗(yàn) 開 放 性 較3名校名 推薦討論分析：大，能更

11、好地（2）下發(fā)分析討論資料二的分析表格為什么飼喂含甲狀腺激素制劑的蝌蚪提發(fā) 揮 學(xué) 生 的前發(fā)育成了青蛙？創(chuàng)造性。小組分析討論、完成分析表格通過表格， 拆分 出 資 料 內(nèi)容，讓學(xué)生一步 步 分 析 討論 甲 狀 腺 激素 多 的 時(shí) 候小狗的表現(xiàn)，從 表 現(xiàn) 推 測(cè)是 甲 狀 腺 激素 分 泌 過 多引 起 新 陳 代謝 和 神 經(jīng) 系【師生總結(jié)】說明甲狀腺激素有促進(jìn)新陳代謝統(tǒng)的興奮性；的作用，過量分泌使新陳代謝過于旺盛，影響正 常 量 的 甲寵物犬的身體健康； 也說明甲狀腺激素含量穩(wěn)狀 腺 激 素 讓定才能更好地發(fā)揮作用。討論分析：小 狗 精 神 和歸納點(diǎn)撥：手術(shù)摘除病犬甲狀腺的病例說明了

12、什么代謝正常。 很甲狀腺激素的作用是能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、促進(jìn)新問題？自 然 地 得 出城代謝，并能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。甲 狀 腺 激 素正常情況下，甲狀腺激素就像一個(gè)“號(hào)手”，的作用， 讓抽能喚起人體中幾千億萬細(xì)胞起來工作，不許它學(xué)生活動(dòng)：象 是 知 識(shí) 變們“偷懶” 可是，甲狀腺激素分泌如果出現(xiàn)異積極展示搜集到的甲狀腺激素失調(diào)癥的得容易理解。常，對(duì)人體健康的影響也是很大的。相關(guān)資料， 以小組代言人談自己的認(rèn)知了課件展示圖片： （大脖子病、甲亢、呆小癥）解：圖示展示、綜合記憶：【呆小癥】 病主要是由于幼年時(shí)期甲狀腺通 過 自 己 搜激素分泌不足引起的，集，掌握的資表現(xiàn)為身材矮小，智力料 來 在

13、想 甲低下，生殖器官發(fā)育不狀 腺 激 素 分全，無法生育。泌 異 常 所 表現(xiàn)的癥狀， 一方 面 能 鍛 煉【針對(duì)訓(xùn)練】（ 2012?菏澤）學(xué) 生 自 己 搜如果切除成年狗的甲狀腺， 一段時(shí)間后， 該狗【甲狀腺功能亢進(jìn)】 病主要是由于甲狀腺集 知 識(shí) 信 息表現(xiàn)為精神萎靡、 活動(dòng)減少。 這說明甲狀腺激激素分泌過多，甲狀腺功的能力， 另一素能（）能亢進(jìn)?；颊呤沉看蠖矸?面 能 激 活a、促進(jìn)幼小動(dòng)物的發(fā)育體逐漸消瘦，情緒易激學(xué) 生 的 生 活b、提高血糖濃度動(dòng)，失眠健忘，呼吸頻經(jīng)驗(yàn)，將生活c、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性率和心率偏高。中 的 教 育 資d、促進(jìn)蛋白質(zhì)合成源 與 書 本 上解析：切除成年

14、狗的甲狀腺， 就不能分泌甲狀【地方性甲狀腺腫】俗的 知 識(shí) 融 通腺激素； 狗表現(xiàn)為精神萎靡、 活動(dòng)減少。 這說稱大脖子病，是由于食起來，有利于4名校名 推薦明甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。故選物缺碘引起的。 碘是甲狀腺激素的合成的c重要材料， 所以使用加碘食鹽以及常吃海帶等含碘豐富的食物，可以有效預(yù)防這種病。學(xué) 生 知 識(shí) 聯(lián)系生活， 告訴學(xué) 生 生 活 隨時(shí)有科學(xué)。（二）生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)作用設(shè)疑：生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的一種激素。生學(xué)生活動(dòng)：這 個(gè) 環(huán) 節(jié) 也長(zhǎng)激素對(duì)人體有什么調(diào)節(jié)作用呢？以小組為單位，根據(jù)自己了解的資料信是 注 重 了 學(xué)我們先觀察三張圖片， 來了解這三種疾病的主息，判斷

15、屬于什么病，并分析三種病的病生搜集資料、要癥狀和病因。 你就會(huì)知道生長(zhǎng)激素對(duì)人體的因。處 理 信 息 的調(diào)節(jié)作用了?！举灏Y】是由于幼年時(shí)能力，促進(jìn)學(xué)歸納總結(jié)：期生長(zhǎng)激素分泌不足，患生自主學(xué)習(xí)，生長(zhǎng)激素是能促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)、使肌肉發(fā)達(dá)，者生長(zhǎng)遲緩，身材矮?。徽{(diào) 動(dòng) 學(xué) 生 的所以，生長(zhǎng)激素的主要功能是促進(jìn)人體全身的學(xué)習(xí)積極性。生長(zhǎng)?！揪奕税Y】幼年時(shí)期生長(zhǎng)也 從 老 師 的點(diǎn)撥提示：激素分泌過多，可引起全點(diǎn) 撥 中 學(xué) 到目前，科學(xué)家們正在研究一種能促使侏儒癥患身各部位過度生長(zhǎng)，致使了 要 珍 愛 自者增加生長(zhǎng)激素分泌的口服藥， 這種方法更為己健康生活，身材異常高大，稱“巨人安全可靠。 促進(jìn)患者體

16、內(nèi)的生長(zhǎng)激素， 達(dá)到患有 規(guī) 律 的 生癥”者身體長(zhǎng)高的目的。 另外，睡眠是生長(zhǎng)激素分活。泌的“搖籃” ，同學(xué)們好好午睡、充足睡眠，就能長(zhǎng)高呦。【肢端肥大癥】成年后生圖示展示、綜合記憶：長(zhǎng)激素分泌過多，將刺激肢端骨、面骨、軟組織等增生，表現(xiàn)為手、足、鼻、下頜等器官顯示出不相稱的肥大，稱“肢端肥大癥”。小結(jié)：以上兩種激素失調(diào)癥中， 都有身材矮小【針對(duì)訓(xùn)練】（ 2012?濱州）的患者。有的同學(xué)容易混淆，列表區(qū)分如下。針 對(duì) 性 訓(xùn) 練5名校名 推薦某劇組特型演員雖已成能 及 時(shí) 讓 學(xué)年，但身高只有67 厘米，生學(xué)以致用，可能的原因是（）更 好 的 理 解a、幼年時(shí)甲狀腺激素分知識(shí)，提高分泌不足析

17、 問 題 的 技b、幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌能。不足c、成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足d、成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足（三）胰島素的調(diào)節(jié)作用解析：特型演員智力發(fā)育正常，只是身材導(dǎo)語：隨著生活水平的提高和生活方式的改矮小，患的是侏儒癥，是由于幼年時(shí)生長(zhǎng)變，一種被稱為“現(xiàn)代文明病”激素分泌不足所致。的發(fā)病率持續(xù)增加。 這種病已經(jīng)成為危害國民答案： b健康的四大殺手之一， 這種病就是糖尿病，糖尿病也被稱為“甜蜜殺手” 。展示學(xué)生自己搜集關(guān)于糖尿病關(guān)注社會(huì)， 把課前老師布置了調(diào)查糖尿病的危害及預(yù)防措的資料卡片：與 生 物 學(xué) 有施，很多同學(xué)調(diào)查了身邊的人群，查閱了相關(guān)關(guān) 的 社 會(huì) 問報(bào)刊、書籍，還上網(wǎng)進(jìn)行了查詢，收獲

18、怎么樣題 引 入 到 課呢？堂，能讓學(xué)生師生互動(dòng)交流：把 生 活 世 界1、糖尿病對(duì)人體的危害有哪些？和 科 學(xué) 知 識(shí)生結(jié)：糖尿病不可怕， 可怕的是糖尿病可誘發(fā)世 界 統(tǒng) 一 起多種并發(fā)癥，對(duì)人體多種系統(tǒng)造成危害。來。也能教育師結(jié)：同學(xué)們搜集的糖尿病的危害都是糖尿病學(xué) 生 平 時(shí) 要的并發(fā)癥危害，搜集的很全面。養(yǎng) 成 健 康 的生活習(xí)慣。 從2、你認(rèn)為哪些不良生活方式會(huì)誘發(fā)糖尿??？而 體 會(huì) 到 自生結(jié)：營養(yǎng)過剩、 缺乏鍛煉、 不規(guī)律的生活習(xí)己 學(xué) 到 的 知慣、過度勞累等可誘發(fā)糖尿病。識(shí)是有用的。師結(jié)：肥胖是糖尿病的第一誘發(fā)因素，我們一這 樣 才 能 讓定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué) 生 有

19、學(xué) 習(xí)生物的動(dòng)力、在日常生活中，你認(rèn)為如何有效預(yù)欲望和興趣。防糖尿??？生結(jié)：控制飲食、 避免過度勞累、 進(jìn)行體育鍛煉、控制血糖等可有效預(yù)防糖尿病。師結(jié)：管好我們的嘴，邁開我們的腿，生命在于運(yùn)動(dòng)。歸納總結(jié)夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)疑：糖尿病是由于我們體內(nèi)血糖調(diào)控不好引（ 5 分鐘）起的，胰島分泌的胰島素就像“搬運(yùn)工” 把血以 小 組 發(fā) 言液中的葡萄糖運(yùn)送到細(xì)胞里，從而調(diào)節(jié)血糖的人 表 述 的 形濃度。那么式 來 學(xué) 習(xí) 胰島素的作用，1、什么是胰島？能 激 發(fā) 學(xué) 生2、胰島素怎樣調(diào)節(jié)血糖呢？的 責(zé) 任 感 和6名校名 推薦3、你能描述糖尿病是怎樣形成的嗎？課堂檢測(cè)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（ 10 分）小結(jié)：胰腺這個(gè)腺體很特

20、殊，它的外部屬于外分泌腺，內(nèi)部胰島屬于內(nèi)分泌腺，分泌胰島素。自發(fā)現(xiàn)胰島素80 多年來，醫(yī)學(xué)家至今尚未全盤解釋胰島素的秘密。糖尿病現(xiàn)在還不能根治，期待著同學(xué)們將來能有更多的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)和第二小組代表描述胰島素的分發(fā)明，讓根治糖尿病的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。泌：1、胰腺分為外分泌部和內(nèi)分泌部。外分緊迫感。 把知識(shí) 內(nèi) 化 為 自己 腦 海 中 的知識(shí)，聽完老師 的 講 解 也許 只 是 當(dāng) 時(shí)明白了 。自己 講 述 出 來的 知 識(shí) 應(yīng) 該經(jīng)久不忘。釋疑：目前治療糖尿病的有效方法是什么？目前治療糖尿病的有效方法是注射胰島素。 胰島素是一種蛋白質(zhì)， 如果口服， 在小腸會(huì)被消化成氨基酸， 從而失去治療的作用。 因此

21、胰島素只能注射，不能口服。課堂總結(jié)：研究人員發(fā)現(xiàn)，只要注意調(diào)養(yǎng)和改善生活習(xí)慣， 60%70%的疾病都可以自愈，這是因?yàn)槿梭w中蘊(yùn)含著一個(gè)大“藥鋪” ，其中包含著各種各樣的激素，這些激素就是“藥鋪”的藥材，將其組合，能配出 30 多種藥方?？梢娺@些激素在人體內(nèi)相互協(xié)調(diào)、 相互制約， 共同維持著體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定！盤點(diǎn)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的收獲： 更好的夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)：一、完成助學(xué)的當(dāng)堂達(dá)標(biāo) p6667 的內(nèi)容，生生互相批改， 搜集錯(cuò)誤， 分析原因， 進(jìn)行更正。泌部能分泌胰液，胰液中含有多種消化酶。內(nèi)分泌部是指散布在胰腺中的許多腺細(xì)胞團(tuán)，叫胰島。胰島能分泌胰島素等激素。第四小組代表描述胰島素的功能：2、胰島素

22、的主要作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化。 如促進(jìn)血糖合成糖原、加速血糖的分解等。第六小組代表描述糖尿?。?、當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖原和血糖的分解作用減弱，造成血糖含量過高，超過正常水平，導(dǎo)致一部分葡萄糖隨尿液排出，形成糖尿病。尿糖是糖尿病的癥狀之一，此外，患者還表現(xiàn)為多飲、多食、多尿、身體消瘦、 乏力等癥狀?！踞槍?duì)訓(xùn)練】（ 2012?大理）糖尿病嚴(yán)重影響人體健康，這可能是由于那種激素分泌不足引起的？（）a、甲狀腺激素b、生長(zhǎng)激素c、腎上腺素d、胰島素解析：胰島素的作用是調(diào)節(jié)人體血糖的代謝，促使血糖合成糖原和血糖的分解，結(jié)果使血糖的濃度降低。 如果胰島素分泌不足，人的血糖含量就

23、會(huì)升高， 引起糖尿病。答案： d回顧梳理，背誦記憶釋 疑 解 難 的鏈接，能讓學(xué)生 把 知 識(shí) 融通一起， 知道治 療 糖 尿 病的科學(xué)性， ，也 能 激 發(fā) 學(xué)生 對(duì) 糖 尿 病人的關(guān)心， 激發(fā) 自 己 的 責(zé)任意識(shí)。針對(duì)訓(xùn)練， 挑選 的 是 全 國大 城 市 的 中考典例， 有利于 學(xué) 生 開 闊眼界，隨時(shí)鞏固知識(shí)， 增強(qiáng)記 憶 知 識(shí) 的牢固性。和 老 師 一 起梳 理 本 節(jié) 的知識(shí)要素， 提綱挈領(lǐng)， 學(xué)生能 很 清 晰 的掌 握 知 識(shí) 脈絡(luò)。留給學(xué)生一 定 的 時(shí) 間來背誦， 有利7名校名 推薦于 學(xué) 生 鞏 固二、棗莊中考匯編：知識(shí)。右圖是人體的主要內(nèi)分泌腺示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）2011 年吉尼斯世界紀(jì)錄將土耳其男子蘇丹?柯森列為活在世間的全球個(gè)子最高的人助 學(xué) 的 當(dāng) 堂（身高達(dá)到251cm），而他如此之高是因患有達(dá) 標(biāo) 是 要 求肢端肥大癥，此病通常是因?yàn)榉置诘募W(xué) 生 學(xué) 完 本素過多造成的。節(jié) 知 識(shí) 的 及（2）如果是胰腺中胰島分泌胰島素不足所致時(shí) 解 題 技 能的糖尿病，可以通過注射制劑來治療。的訓(xùn)練。 學(xué)生（3）某人身體矮小、智力低下、生殖器官發(fā)限時(shí)獨(dú)立完成，小組互換批改。限 時(shí) 獨(dú) 立 完育不全，即通常所說的呆小癥。這是因?yàn)樗诔桑軝z測(cè)學(xué)嬰幼兒時(shí)期分泌的激素不足造成的。生 的 達(dá) 成 目（4）青春期開始后，男性表現(xiàn)出長(zhǎng)胡須、