新人教版三年級上冊數(shù)學《四邊形》教案

1、最新 料推薦新人教版三年級上冊數(shù)學四邊形教案【教材分析】“四邊形”是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學三年級上冊第三單元的教學內(nèi)容。是在前面“空間與圖形”的基礎(chǔ)上繼續(xù)認識的幾何圖形，通過圍一圍、涂一涂、剪一剪、說一說、找一找等系列活動，充分感知四邊形，抽象出四邊形的特征。為以后進一步學習更深層的幾何知識打下基礎(chǔ)。【學生分析】在一、二年級， 學生已經(jīng)學習了長方形、正方形、 三角形、長方體、 正方體、 圓柱、球，初步認識了這些幾何圖形， 形成了一定的空間觀念， 學生也具有一定的生活經(jīng)驗， 本節(jié)課將和老師共同參與一系列活動，認識四邊形，掌握一定基礎(chǔ)的學習技能， 形成合作意識， 并具有一定的觀察問題

2、、 發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題的能力。 學生的思維活躍，應(yīng)充分給他們動手和表達的空間和時間。【設(shè)計理念】1在實際情景中豐富學生對四邊形的認識。（來源于生活）2關(guān)注學生的學習過程。（通過學生自己的活動來體現(xiàn)）3培養(yǎng)動手操作能力以及合作與交流的能力，發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識。4培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣。（用于生活中）【教學內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學三年級上冊第3436 頁的內(nèi)容?！窘虒W目標】1直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形。進一步認識長方形和正方形，知道它們的角都是直角。2通過圍一圍、涂一涂、剪一剪、說一說、找一找等系列活動，培養(yǎng)學生的觀察比較和概括抽象的能力。3通過情境圖和生活中的事物，

3、使學生感受生活中的四邊形無處不在，進一步激發(fā)學生的學習興趣，并將數(shù)學知識用于生活中?！窘虒W重點】能直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形。1最新 料推薦【教具、學具準備】多媒體課件，不規(guī)則形狀紙若干，剪刀，三角板，直尺，釘子板，水彩筆，學具袋（各種形狀的學具） ?！窘虒W過程】一、導入部分多媒體課件播放同學們放學時的情景（主題圖）。師：這是我們熟悉的場景，你都發(fā)現(xiàn)了什么？（小組討論）小組反饋，匯報結(jié)果。（學生說的同時，課件閃出各種圖形）師：你能將這些圖形進行分類嗎？各組拿出準備好的學具袋（各種形狀的學具） ，分一分，看哪組分得合理。 （小組合作，分一分）（注：教師參與小組合作，了解情況）小組反饋，匯

4、報結(jié)果。 （課件同步顯示分類情況）二、討論、抽象出四邊形的概念1課件隱去其他圖形（三角形，圓形），抽象出四邊形。問：這些圖形是一類的，叫什么名字呢？（四邊形） （板書課題）為什么叫四邊形？它們有什么特征？（小組討論）反饋：有四條直直的邊，有四個角的圖形就是四邊形。（課件在圖形下閃現(xiàn)相應(yīng)文字）2引申。師出示長方形和正方形，再出示兩個不規(guī)則四邊形。師：它們都叫四邊形，有什么地方不一樣呢？師：用三角板和直尺比一比它們的角，量一量它們的邊，你們能發(fā)現(xiàn)什么？小組匯報： 長方形和正方形的角都是直角，正方形的四條邊都相等，它們是特殊的四邊形。三、動手實踐，尋找四邊形（活動中配以音樂）2最新 料推薦1圍一圍。

5、活動內(nèi)容：請學生在釘子板上圍出自己想象的四邊形，教師參與活動。反饋展示。（有長方形、正方形、梯形、平行四邊形以及不規(guī)則四邊形）（注：不同的四邊形各展示一個，讓學生全面感知四邊形。）2涂一涂（教材35 頁例 1）?；顒觾?nèi)容：（課件）把你認為是四邊形的圖形涂上你喜歡的顏色。反饋展示，適當評價。3剪一剪?；顒觾?nèi)容：拿出準備好的紙、剪刀，每個學生剪出自己喜歡的四邊形。（ 1 分鐘，看誰剪得又快又好又多）反饋展示，教師評價。 （邊要求直直的）4說一說?；顒觾?nèi)容；現(xiàn)實生活中，在哪兒見過四邊形？5找一找?；顒觾?nèi)容：在我們的教室，你能找到四邊形嗎？（允許下位尋找）四、生活中的四邊形師小結(jié)：同學們活動得開心嗎？你們和四邊形成為好朋友了嗎？（配以主題圖放學場景），今天放學后，請你們在回家的路上和家中，找出我們的好朋友四邊形，并請爸爸、媽媽一起認識它，好嗎？【評析】1從生活中來到生活中去。本課通過創(chuàng)設(shè)實際情境豐富學生對四邊形的初步認識，使學生感知數(shù)學來源于生活，讓學生找生活中的四邊形， 使學生體會生活中的四邊形無處不在， 激發(fā)了學生的學習興趣， 增強了學生“數(shù)學源于生活又用于生活”的意識。3最新 料推薦2多樣化的教學才是智慧的。本課中，教師通過讓學生圍一圍、涂一涂、剪一剪、說一說、找一找等多種活動，讓學生充分感知