部編版語文四年級（上）第五單元測試卷9（含答案）

1、公眾號：鳳凰教師第五單元提升練習(xí)一、基礎(chǔ)知識。1. 根據(jù)語境寫詞語。（1）一只小麻雀從 nio cho（）里掉下來，在無可 ni h（）地拍打著小翅膀。老麻雀用自己的shn q（）yn h（）著小麻雀。（2）我和爸爸來到天都峰腳下，看到 sh j（）邊上的 ti lin（）似乎是從天上掛下來的。我倆 y q h chng（ ）爬到了峰頂。2. 給下列句中的多音字注音。我和老爺爺互相（）鼓勵，最后終于都（）爬上了天都（）峰頂。爸爸給我們照了一張相（）片留作紀念。3. 下列詞語書寫全部正確的一項是（）。 A.鯽魚猴子辯子嘴角 B.搏斗力量年紀拍打C.鳥巢抬頭澶動云采 D.牙齒身驅(qū)掩護尖叫4. 寫出

2、下列句子中加點詞語的近義詞。（1）在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊!（）（2）要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!（）（3）你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!（）（4）風(fēng)猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。（）5. 在括號里填上合適的詞語。（）的聲音（）的力量（）的石級（）的木船（）地尖叫（）地攀爬（）地站著（）地奔跑6.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。（仿寫連續(xù)動作句子） 7.“啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!”這段話描寫了天都峰的和，目的在于突出爬天都峰的，暗示爬天都峰要有 。8.“獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的

3、勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。”這是對獵狗的描寫，獵狗后退的原因是它被老麻雀 震撼了。二、課本回顧。1.判斷正誤，正確的畫“”，錯誤的畫“”。（1）寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。（）（2）我家的杏熟了一文告訴我們要懂得和他人分享，這樣會獲得雙倍的快樂。（）（3）麻雀一文中作者將獵狗和麻雀作比較，表現(xiàn)出了獵狗的龐大，麻雀的弱小。（）（4）爬天都峰講了“我”和爸爸互相從對方身上汲取力量，爬上天都峰的事。（）2.爬天都峰一文是按照、的順序來寫的。3.麻雀一文，作者把、都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了的情形。三、交流平臺。做家務(wù)并不難，你在家做過家務(wù)嗎？仔細回憶一下自己做家務(wù)或者看別人做家務(wù)的

4、情景，選擇自己印象深刻的環(huán)節(jié)寫下來與同學(xué)們交流吧。 四、閱讀天地。有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠飛，每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非?？鞓?。這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致;它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上， 放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清輕和美，唱的時候，好像“自然”也含著笑傾聽一般。樹下有許多小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽，最后他們便想捉住它。它又出來了!它正要發(fā)聲，忽然“嗤”的一聲，一個

5、彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。斜刺里，兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。從此，那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。1.文中的“自然”指的是。2. 在文中用“”畫出具體描寫小鳥快樂生活的句子。3. 孩子們射殺小鳥，還要仰望著它，是因為。4.這篇短文給了我們怎樣的啟示？ 第五單元提升練習(xí)一、1.（1）鳥巢奈何身軀掩護（2）石級鐵鏈一氣呵成2. xingdudxing3.B4.（1）巨大（2）鼓勵（3）吸取（4）激烈5. 嘶啞強大筆陡精致絕望奮力呆呆飛快6.示例：我接過他遞來的茶杯，拿到嘴邊，輕輕地吹了一下杯口的熱氣，品了幾口茶。7. 高陡困難勇氣8.動作舍身救子的勇氣二、1. （1）（2）（3）（4）2. 爬山前爬山中爬上峰頂后 3.看到的聽到的想到的麻雀和獵狗相遇時三、示例：媽媽把煤氣灶打開，把油倒進鍋里。油微微熱了，便放入切好的生姜和蔥花，鍋里立刻發(fā)出“吱”的聲音。看見生姜和蔥花變黃了，媽媽趕緊把菜倒進鍋里，此時鍋里更熱鬧了。媽媽卻很淡定，操起鏟子開始翻炒，前一下，后一下，左一下，右一下，青菜就這樣在鍋里漸漸塌下去，香味漸漸從鍋里傳出來。關(guān)火，出鍋，一盤色香味俱全的炒