班主任經(jīng)驗(yàn)交流之衛(wèi)生篇精選

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流之衛(wèi)生篇班級(jí)衛(wèi)生工作是學(xué)校衛(wèi)生工作的重要組成部分。一個(gè)良好的班級(jí)衛(wèi)生能使人心情舒暢，老師上課的心情好，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率高。今天，僅就我們班在衛(wèi)生管理方面談一下工作體會(huì)。保持教室整潔干凈的環(huán)境，班主任既要學(xué)得勤快，又要學(xué)會(huì)“偷懶”。我們班的衛(wèi)生管理從一開學(xué)經(jīng)歷著“教師親身示范”-“半扶半放”-“完全放手，暗中觀察”這三個(gè)階段。一、教師親身示范。 要管理好班級(jí)衛(wèi)生工作，首先要讓孩子們明白為何要講好衛(wèi)生。特別是對(duì)于我們低年級(jí)小學(xué)生更是如此。新學(xué)期開始，我便和孩子們一道利用主題班會(huì)時(shí)間討論班里的衛(wèi)生問題，通過多種形式開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。告訴孩子們：我們四十人能相聚在這同一間教室是一種緣分

2、，一十班就是我們的大家庭，是我們組建的新家，相信大家都能愛護(hù)自己的家，維持家的衛(wèi)生。通過號(hào)召這種凝聚力，將衛(wèi)生意識(shí)深深植入孩子們的頭腦中。 剛?cè)胄５暮⒆雍艽笠徊糠植粫?huì)值日，有的甚至在家里都沒有摸過掃把、拖布，更別提主動(dòng)值日了。這時(shí)候老師就需要“勤快”一點(diǎn)，帶著孩子們一起勞動(dòng)，教會(huì)孩子們?cè)趺磼叩?，怎么拿拖布，怎么擦窗臺(tái)在教孩子們值日時(shí)，只要孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我就會(huì)鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，并告訴他，勞動(dòng)真的不容易，我們?cè)谡湎ё约旱膭趧?dòng)成果之時(shí)不忘尊重他人的勞動(dòng)成果。我在開學(xué)后兩周內(nèi)陪每個(gè)孩子值日一遍，讓他們?cè)诘玫娇隙ǖ耐瑫r(shí)收獲勞動(dòng)的喜悅。平日，我看到哪里臟了彎腰撿一撿或掃一掃，給學(xué)生做好榜樣。而且我發(fā)現(xiàn)，

3、有了老師的參與孩子積極性會(huì)更高。二、半扶半放在手把手教會(huì)孩子們值日后，我就要試著慢慢放手了。與此同時(shí)，一系列衛(wèi)生規(guī)章制度、值日安排就應(yīng)代替老師的監(jiān)管了。1、排好值日表。 首先，我和學(xué)生們一起排好值日表。一日一組，組長(zhǎng)是值日生負(fù)責(zé)人。而負(fù)責(zé)人會(huì)在老師的建議下根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)，將教室地面衛(wèi)生、教室門窗衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生任務(wù)包干到人，做到“人人有事干，事事有人干”。 值日組長(zhǎng)還要負(fù)責(zé)記錄組員的遲到以及打掃的情況。值日生每遲到一次或值日拖拉，第二天繼續(xù)值日一天。2、培訓(xùn)值日生。 在培訓(xùn)值日生之前先選拔兩位衛(wèi)生班長(zhǎng)是當(dāng)務(wù)之急，他們不僅要保證值日的效率還要解決值日中的突發(fā)事件，比如：該組請(qǐng)假人多，組長(zhǎng)遲

4、到等。因此有一個(gè)工作能力強(qiáng)的的衛(wèi)生委員，可以使班主任解放雙手。值日也是講究技巧的，可以事半功倍，這一點(diǎn)副班主任張老師的確花了不少心思，她非常注重值日方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何使用抹布擦窗和窗槽，如何拖地、何時(shí)拖地效果最好，有風(fēng)的時(shí)候如何將垃圾掃得干凈，衛(wèi)生工具怎樣擺放等。她經(jīng)常對(duì)值日生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，爭(zhēng)取每一個(gè)值日生都能得到真正的鍛煉。3、細(xì)節(jié)無小事 衛(wèi)生的好壞重在保持，怎樣使教室從早上直至下午放學(xué)都干凈整潔呢？我將衛(wèi)生的保持放大到方方面面。例如：在課堂上，我會(huì)告訴孩子們寫字時(shí)要一看二想三動(dòng)筆，一次成功，少用橡皮。這樣一來養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，二來減少很多橡皮沫的產(chǎn)生，要知道，橡皮沫是很難打掃的，時(shí)

5、間久了會(huì)使地面污垢很厚；在學(xué)校不帶削筆器，我會(huì)給孩子們準(zhǔn)備一個(gè)削筆器放在講臺(tái)桌上，只要是課下誰(shuí)都可以用，用完后及時(shí)清理，避免一些孩子把筆屑丟在桌斗內(nèi)，課桌旁經(jīng)常是筆屑可見；在吃加餐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些孩子愛用手掰著面包吃，這樣一是不干凈，二是面包屑會(huì)灑落一地，也破壞了環(huán)境，所以我建議孩子們坐在座位上規(guī)規(guī)矩矩的細(xì)嚼慢咽的吃加餐；學(xué)生認(rèn)養(yǎng)綠色植物，美化教室環(huán)境；做好晨檢工作，做好學(xué)生的防病工作。等等，類似這樣的細(xì)節(jié)要求會(huì)使教室衛(wèi)生的保持更持久，同時(shí)也養(yǎng)成了孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。三、完全放手、暗中觀察到現(xiàn)在，我對(duì)班里的衛(wèi)生還比較滿意，基本上每個(gè)孩子都有主人翁意識(shí)了。我雖放手，但是也要在暗中觀察，并且記錄，定期對(duì)衛(wèi)生工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。凡是在值日周內(nèi)能得到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的，當(dāng)周的值日生都可以加分，調(diào)動(dòng)大家的勞動(dòng)熱情。不定期組織值日組長(zhǎng)、衛(wèi)生班長(zhǎng)進(jìn)行值日心得交流，把衛(wèi)生管理這個(gè)任務(wù)完全放手給孩子們，我信任他們可以做得很好。下一步，我想在學(xué)生們個(gè)人衛(wèi)生方面在下點(diǎn)功夫，切實(shí)提高孩子們的個(gè)人衛(wèi)生。希望每個(gè)人走到我們班，能看到優(yōu)美的環(huán)境和學(xué)生們整潔的著裝。此外。除了重視環(huán)境衛(wèi)生之外，我還要更多地傾向于心理衛(wèi)生的關(guān)注，要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，建立正確的世界觀，保證孩子們的身心健康。以上是我在班級(jí)衛(wèi)生管理工作的一些做法和想法，做好班級(jí)衛(wèi)生工作，肯定不止我說的這些，只要我們多動(dòng)腦筋，一定會(huì)有更多更