新人教版七年級下冊《觀舞記》練習題

1、第19課觀舞記導學練測【字詞綜合運用】(1)注音咿啞(y y) 靜穆(m) 叱咤風云(ch zh)顰蹙(pn c) 褶裙(zh) 渾身解數(shù)(xi)嗔視(chn) 雛鳳(ch) 盡態(tài)極妍(yn)惆悵(chu chng) 粲然(cn) 花鬘斗藪(mn su)(2)多音字辨析(3)形似字區(qū)別(4)解詞靜穆:安靜莊嚴。顰蹙:皺著眉頭，形容憂愁的樣子。粲然:笑容燦爛的樣子。嗔視:生氣地看。驚鴻:驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。本色當行:做本行的事，成績十分顯著。息息相通:形容關系極為密切。息息，指呼吸。離合悲歡:表示分離、團聚、悲哀、喜悅等不同的心情和遭遇。叱咤風云:形容威力極大。叱咤，吆喝。解數(shù):泛指手

2、段，本事。盡態(tài)極妍:使儀態(tài)和麗質最充分地顯示出來?！局攸c句子分析】(1)為什么說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”？卡拉瑪?shù)奈璧阜浅?yōu)美，好像“飛動”起來，但是僅有“飛動”還是不夠的，還要有心靈的完全投入，才能達到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進入了自由飛動的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。(2)課文中說“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術”，怎樣理解這句話？藝術上的交流，能增強世界各國各民族之間的相互了解和溝通。所有優(yōu)秀的藝術家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著大地母親給予

3、它的食糧的供養(yǎng)”。沒有印度悠久文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動人。欣賞卡拉瑪姐妹的舞蹈，是離不開她們的文化背景的?！菊n文背景知識】“冰心體”的散文所謂“冰心體” 的散文，是以行云流水般的文字，說心中要說的話，傾訴自己的真情。作品多抒寫剎那間涌現(xiàn)的感觸，傳達的是一段摯情，一股情緒，或一縷幽思，清麗而細致，空靈而纏綿。同時，她將我國傳統(tǒng)的、精練的古典文學的美(意境、情調、氣氛)極其自然地引入到白話新文學中，給文字增添了一種古香古色的典雅，毫無陳舊之感，只覺一派清新；而且，也將歐化的繁復、倒裝句式和表達習慣運用到漢語言文字中。這就形成了“冰心體”文字之美的極致。【課

4、文結構分析】(1)層次結構第一部分(110段)，表達對卡拉瑪姐妹高超舞技的贊美之情。第二部分(1118段)，從身體、神態(tài)、服飾等三方面來具體描繪她們舞蹈飛動的“美”。第三部分(1922段)，揭示了印度文化是滋養(yǎng)民族藝術的食糧，表達了對卡拉瑪姐妹的感激和贊美之情。(2)中心意思作者用精妙的語言展現(xiàn)了印度卡拉瑪姐妹高超的舞蹈技藝，表達了對她們的贊美、感激和懷念之情。同時也揭示了民族藝術植根于本民族的文化土壤的內涵。(3)寫作特點比喻、排比等修辭手法的使用，盡可能地把視覺形象轉化為語言形象，激發(fā)了讀者的想像力。【課文寫作特色】1用比喻描繪舞姿，形象具體。2運用排比描繪舞藝，很有氣勢。3詞語豐富，表達

5、生動?！菊n本習題提示】一、1如:“深深地低頭合掌”“長眉舞蹈出詩句里的離合悲歡”“忽而雙眉顰蹙使人幾乎聽得見錚錚的弦響”“蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”“最精彩的是蛇舞，頸的輕搖，肩的微顫”等。2身體、服飾、神態(tài)、心靈等方面。二、如:“輕云般慢移，旋風般疾轉”(比喻)；“蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”(排比)等。三、此題是擴展題，意在鼓勵多接觸優(yōu)秀的外國文化，豐富自己的精神世界?！就竭_綱練習】(1)下列加粗字的注音全都正確的一項是( )A嗔視(chn) 雛鳳(ch) 渾身解數(shù)(ji)B咿啞(y) 靜穆(m) 叱咤風云(ch)C惆悵(chu) 游說(shu)

6、 花鬘斗藪(mn)D粲然(cn) 顰蹙(c) 盡態(tài)極妍(yn)(2)解釋下列詞語。本色當行:_叱咤風云:_盡態(tài)極妍:_嘆為觀止:_(3)下列句子中標點符號的使用，有誤的一項是( )A朋友，在一個難忘的夜晚B但是，朋友，難道我就能忍住滿心的歡喜和激動，不向你吐出我心中的“咿啞”！C最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫:一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！D看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術:舞蹈、音樂、雕刻、圖畫(4)選詞填空。假如我是個畫家，我就要用各種彩色，_出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。( )A描寫 B描繪 C點染 D模擬假如我是個作曲家

7、，我就要用音符來傳達出她們_的舞步和細響的鈴聲。( )A輕松 B輕快 C輕盈 D輕捷卡拉瑪拉克希曼出來了，真是_地一閃！( )A光亮 B明亮 C光艷 D明艷這么多樹枝在大地里面息息相通， _ 著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng)，而這大地就是印度的廣大人民群眾。( )A吸收 B汲取 C吸取 D吮吸(5)作者以其高超而嫻熟的語言技巧，盡可能地把舞蹈這一視覺藝術轉化為文字形象，呈現(xiàn)在讀者的面前。請列舉至少四種作者在文章中所使用的修辭手法，并找出相關的例句。(6)閱讀文段，回答下列問題。(一)舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的

8、絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來。(二)當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又_，似乎柔和而又_。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，

9、滴在地上，濺到空中，落進第一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的一股狂暴的掌聲。給加粗的字注音。蜃樓( ) 主角( )顰( ) 婀娜( )文段(一)中畫直線的句子的修辭手法是_。對文段(一)中畫曲線的句子理解正確的一項是( )A詳細描寫劇情。B概括敘述表演手段和劇情。C側面描寫劇情。D概括議論表演手段和劇情。文段(二)中畫直線處應填上的兩個反義詞是_、_。用一句話概括文段(二)的大意。對“從她的優(yōu)雅的水袖中”一句引號的作用判斷正確的一項是( )A特指 B強調 C引用 D諷刺文段(二)中“膨脹起來”指的是_。文段(二)中畫直線的句子描寫了什么？對文段(二)畫曲線的句子理解最恰當?shù)囊豁検? )A女主角的歌唱和表演使觀眾沉浸在藝術享受中而忘了鼓掌。B觀眾對女主角的歌唱和表演，以無聲的贊賞來代替熱烈的掌聲。C觀眾對女主角的歌唱和表演的贊譽，遠遠勝過熱烈的掌聲。D女主角的歌唱和表演在觀眾心中引起的共鳴比狂暴的掌聲更強烈。參考答案(1)D(2)做本行的事，成績十分顯著。形容威力極大。使儀態(tài)和麗質最充分地顯示出來。贊美看到的事物好到了極點。(3)B(4)C D C A(5) 比喻、排比(例句略)。擬人:她只顧使出渾身解