精選米老鼠教案優(yōu)秀范文

1、精選米老鼠教案優(yōu)秀范文 精選米老鼠教案優(yōu)秀范文一 教學(xué)目標(biāo)： 1、感受與伙伴相處的快樂，學(xué)會交朋友。 2、朗讀課文，體會美好的情感。 3、學(xué)習(xí)8個(gè)一類生字、掌握一個(gè)新偏旁部首“尸字頭兒”。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)八個(gè)一類生字、掌握一個(gè)新偏旁“尸字頭兒”。理解課文內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備：米老鼠動畫片 生字卡片 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，體會課文大意。學(xué)習(xí)生字。 教學(xué)過程： 一、 激趣導(dǎo)入 在學(xué)習(xí)課文之前，給孩子們放一段米老鼠的動畫片。同學(xué)們你們都認(rèn)識動畫片中的主角吧?對了，是米老鼠。你們喜歡它嗎?那你們知道是誰塑造了這個(gè)可愛的動畫形象嗎?它是由世界的動畫大師迪斯尼創(chuàng)造的。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)迪斯

2、尼和米老鼠之間的故事。 二、 初讀課文，理解課文大意。 1、 師范讀課文。 2、 生自由讀課文、分自然段讀課文。 3、 指名讀課文。 三、 學(xué)習(xí)生字 1、 認(rèn)讀二類生字。 非:fi 非常 是非 非法 非洲 故:g 故事事故 世故 故鄉(xiāng) 極:j 極點(diǎn)南極 北極 思:s 思考思想 思維 爬:p 爬蟲爬山 爬樹 互:h 互相互助 相互 2、 識記四個(gè)一類生字。 爾：r 上下結(jié)構(gòu) 1你的2如此這樣3的樣子爾虞我詐 出爾反爾 爾后 主：zh 獨(dú)體字 象形字 字謎：國內(nèi)有點(diǎn)變化。主任 主人 主角 民主 主動 乎：h 獨(dú)體字字謎：迎頭一巴掌，兜胸兩拳頭，橫打一木棒，再敲一鋤頭。 在乎 熱乎乎 超乎尋常 尼：

3、n 尼龍 尼姑 學(xué)習(xí)一個(gè)新偏旁“尸字頭兒”。 四、 鞏固所學(xué)生字。 五、 作業(yè)：有感情朗讀課文。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生字、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)四個(gè)一類生字。 教學(xué)過程： 一、 有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 1、 分自然段朗讀課文，做到正確、流利、有感情。 2、 你從課文中知道了什么?讀懂了什么?分自然段理解課文內(nèi)容。 二、 學(xué)習(xí)四個(gè)一類生字。 失：sh 獨(dú)體字 形聲字 字謎：本是一支箭，箭頭穿破天。失敗 失望 失約 失信 失誤 丟失 失去 業(yè)：y 獨(dú)體字 象形字 字謎：上下兩字肩并肩，一正一反底相連。作業(yè) 學(xué)業(yè) 業(yè)務(wù) 畢業(yè) 農(nóng)業(yè) 工業(yè) 兢兢業(yè)業(yè) 卡：k 獨(dú)體字 字謎：上不上，下

4、不下。 卡車 卡片 qi 關(guān)卡 稅卡 卡住 片：pin 獨(dú)體字 象形字 片刻 片段 唱片名片 照片 相片 圖片 pin 唱片兒 影片兒 強(qiáng)調(diào)片的筆順。 三、 復(fù)習(xí)生字。 四、 作業(yè)：寫生字。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文、生字。處理課后習(xí)題。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí) 1、 讀課文。 2、 檢查生字掌握情況。 二、 處理課后習(xí)題。 1、 讀一讀，用喜歡的詞語說一句話。 開火車讀詞語，會寫的寫下來。用喜歡的詞語說一句話。師可先舉例。 2、 讀一讀，說一說。 指名讀句子，說一說，紅色的詞語還可以換成什么詞?“趕緊”可以換成“趕忙”、“連忙”、“馬上”等。“美美地”可以換成“高興地”、“香香地”等。

5、3、 討論。 分小組討論怎樣交朋友。也可以向大家介紹一下自己的朋友。 三、 作業(yè)：回家給爸爸媽媽講迪斯尼和米老鼠的故事。 四、 板書設(shè)計(jì)： 迪斯尼和米老鼠 生字卡片 、“片”的筆順 生字詞語 精選米老鼠教案優(yōu)秀范文二 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識14個(gè)要求會認(rèn)的字，會寫8個(gè)要求會寫的字。 2、能夠正確流利地朗讀課文，積累詞語。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、觀察生活的習(xí)慣，學(xué)會與人相處。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會8個(gè)生字，用多種識字方法識字。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確、流利的朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、生字卡片 教學(xué)流程： 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，大家喜歡看卡通片嗎?都喜歡哪些卡通片和卡通人物?看!今天老師給你們帶來了哪部卡

6、通片?(播放米老鼠卡通片)那么大家知道關(guān)于米老鼠誕生的故事嗎?今天我們就來走進(jìn)這個(gè)神奇的卡通世界，請同學(xué)們齊讀課題迪斯尼和米老鼠。(目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的情感，以學(xué)生喜聞樂見的方式導(dǎo)入新課，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)) 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1、從你們的眼中老師看出你們很想知道這個(gè)故事，那么快打開課文，聽老師范讀，注意聽準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。(不但強(qiáng)調(diào)學(xué)生的字音，同時(shí)讓學(xué)生感知課文) 2、從老師讀課文中，你知道了什么?依據(jù)課文內(nèi)容說說看。 3、你們說的很好，要想知道的更多，那就要自己讀讀課文，聽自瀆要求 學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，讀第一遍時(shí)，用筆圈出生字，不認(rèn)

7、識的字多讀幾遍;(強(qiáng)化生字在文中的讀法，使生字在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)中有所收獲) 讀第二遍時(shí)，請你標(biāo)出自然段的序號。(感知自然節(jié)和課文的內(nèi)容)然后和同桌交流識字方法。(教師巡視，在巡視中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)有困難的學(xué)生。) 4、剛才看大家學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，交流的很投入，一定很想把你的好方法說給大家吧。 (1)卡：字謎：上下一條線。組詞：卡通片、卡片。動畫片又叫卡通片。 (2)片：可以用數(shù)筆畫。片是量詞，我們可以說一片什么呢? (3)主：米老鼠這部卡通片主要演的是誰的故事?(米老鼠)所以米老鼠就是這部動畫片的主人公。 主人公：一本書、一篇*、一部動畫片、一部電影、一部電視劇中的最主要的人物，就是

8、主人公。強(qiáng)調(diào)字音，擴(kuò)詞。 (4)尼：半包圍結(jié)構(gòu)，組詞。 (5)失：字謎：撇夫在一起，反倒沒有了。組詞 (6)業(yè)：你在哪兒見過這個(gè)字? 5、你們的識字方法總是讓老師感到驕傲!對于詞語的認(rèn)識，你們還可以讓老師驕傲一次嗎?(以激勵的語氣調(diào)動學(xué)生的積極性，同時(shí)投影出示詞語。)指名讀、齊讀。 6、卡通片中米老鼠也來了，它要考考你們，誰能讀下來，它就和誰成為好朋友。你們想成為米老鼠的好朋友嗎?(師抽卡片，指名讀，齊讀)你們讀的很棒!米老鼠說了你們都是它的好朋友。 7、生字寶寶和老師說了，他們很高興，一年一班的小朋友真棒!他們要回家了，我們給他們送回課文中去好嗎?可千萬別送錯(cuò)了喲!(讓生字在課文中來，再回到

9、課文中去，結(jié)合課文識記和理解生字，培養(yǎng)學(xué)生對生字的語感)打開書指名分自然段讀課文，注意糾正字音，對個(gè)別語氣進(jìn)行指導(dǎo)。(仍強(qiáng)調(diào)鼓勵) 三、指導(dǎo)寫字 學(xué)習(xí)爾、卡 1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察字在虛宮格中的位置，找同學(xué)說一說書寫時(shí)要注意什么?(學(xué)生的發(fā)現(xiàn)最珍貴，讓學(xué)生的發(fā)現(xiàn)來指導(dǎo)學(xué)生的識記) 2、教師范寫，在范寫中強(qiáng)調(diào)：爾注意筆畫的位置和輕重，寫好字頭和小的關(guān)系。卡強(qiáng)化上扁下長，除了點(diǎn)以外，都要橫平豎直，中間的豎要大方、舒展。(強(qiáng)化識記，注意區(qū)別，深化認(rèn)識，從形象的角度來指導(dǎo)。) 3、學(xué)生書空。(體會生字的筆順和結(jié)構(gòu)，初步觀察和感知生字的結(jié)構(gòu)和寫法。) 4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。(把學(xué)生

10、剛才書空的感覺轉(zhuǎn)化成實(shí)際的書寫，強(qiáng)化識記) 5、展示(展示寫的好的同學(xué)，增強(qiáng)自豪感，體會成功的感受。) 四、總結(jié) 這節(jié)課我們走進(jìn)了迪斯尼筆下的米老鼠，認(rèn)識了這么多生字，并且認(rèn)識了米老鼠這個(gè)朋友，為了更好的和朋友相處，下節(jié)課，我們一同再來欣賞米老鼠的精彩表現(xiàn)吧! 精選米老鼠教案優(yōu)秀范文三 1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞句“變變變，大大大”、“變變變，小小小”。 2、能用肢體語言大膽表現(xiàn)“大”和“小”。 3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。 【活動準(zhǔn)備】 1、米老鼠頭飾一個(gè); 2、魔術(shù)棒一根; 3、故事圖片3張。 【活動過程】 一、欣賞故事。 (一)以“米老鼠”變魔術(shù)的形式引入，激發(fā)幼兒的

11、興趣。 師：大家好!(米老鼠從一邊進(jìn))我是米老鼠，我?guī)砹艘桓衿娴哪g(shù)棒。(出示魔術(shù)棒)我的魔術(shù)棒有可多本領(lǐng)了，現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽“魔術(shù)棒”的故事。 (環(huán)節(jié)分析：以故事中“米老鼠”的形象出現(xiàn)，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。) (二)借助圖片，引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊回答問題。 1、看圖聽故事“有只米老鼠至吃到了香香甜甜的蘋果?！?(1)師：米老鼠怎么幫助小雞和小鴨的?(幼：把蘋果變大了) (2)米老鼠把蘋果變大的時(shí)候，咒語是怎么念的?(幼：指著蘋果說：變變變，大大大)(3)我們一起來說一說，“變變變，大大大”?，F(xiàn)在我們學(xué)會念咒語了，我們也一起來變變大。我們一起來變大變變變大大大(鼓勵幼兒用肢體大膽表演

12、大)變的時(shí)候，我們也要念咒語噢。你們真能干，能想出這么多動作來變大，現(xiàn)在請你們繼續(xù)來聽故事。 2、看圖聽故事“有一回至救了小雞。” (1)師：米老鼠的魔術(shù)棒還會變魔術(shù)么?我們繼續(xù)聽故事。 (2)這一回米老鼠碰到了大灰狼，他是怎么做的?(把大灰狼變小了) (3)在變的時(shí)候他咒語是怎么念的?(變變變，小小小)請幼兒一起說。我們也來變變小，變的時(shí)候也要念咒語，(鼓勵幼兒邊念咒語變用肢體表現(xiàn)小) 3、聽故事“去小白兔家到結(jié)束。” 米老鼠怎么幫助兔媽媽的?(把蘿卜變大了)變得時(shí)候怎么說的呢?(變變變，大大大)(環(huán)節(jié)分析：通過三段式的故事講解，讓幼兒理解故事內(nèi)容，并且學(xué)念“咒語”。) 4、完整講述故事一遍。 (1)米老鼠的魔術(shù)棒神奇嗎?我們再一起來聽一邊魔術(shù)棒的故事。這一回聽故事啊，請大家一起來說，當(dāng)米老鼠變魔術(shù)的時(shí)候，請大家一起念咒語好么?(環(huán)節(jié)分析：通過完整的欣賞故事，