部編版五年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)ppt課件

1、回鄉(xiāng)偶書 賀知章 少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。 兒童相見不相識(shí)， 笑問客從何處來(lái)。,人教版 語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè),二十年后的家鄉(xiāng),習(xí)作,你長(zhǎng)大以后 ，或許會(huì)離開家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某天你回到闊別已久的家鄉(xiāng) ，將會(huì)是怎樣的情景呢? 以“二十年后的家鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象 ，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學(xué)見面的情景，也可以寫你想寫的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中作者表達(dá)感情的方法 ，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。,習(xí)作,主題：年后的家鄉(xiāng) 內(nèi)容：.家鄉(xiāng)的變化。 .回憶童年的趣事。 .與親人或同學(xué)見面時(shí)的情景。 .,時(shí)空列車,2039年,吃 穿 住 行

2、 ,20年后的汽車,20年后的手機(jī),20年后的機(jī)器人,20年后的房子,最想去家鄉(xiāng)哪些地方？會(huì)有什么奇特的見聞？,欣欣向榮 繁華熱鬧 環(huán)境污染 生態(tài)失衡,1.最想見哪些人？ 2.想對(duì)他（她）說(shuō)什么？,寫什么呢？,舉例一： 1.寫家鄉(xiāng)二十年后的變化 開頭：思鄉(xiāng)想家回家 中間：街道商場(chǎng)廣場(chǎng)公園河流家及家人 結(jié)尾：贊美家鄉(xiāng)的巨變并表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,舉例二： 2.寫二十年后與親人團(tuán)聚的： 開頭：想回家看看 中間：家的環(huán)境變化（環(huán)境描寫） 爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的外貌、言行的變化（外貌、動(dòng)作描寫） 訴說(shuō)家鄉(xiāng)的變化（對(duì)話描寫） 結(jié)果：難舍的離別情,光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，我已經(jīng)成為了一

3、位大名鼎鼎的發(fā)明家。這二十年來(lái)，我一直居住在美國(guó)，沒有回過故鄉(xiāng)。這陣子終于有空了，我打算回故鄉(xiāng)看望父母。,開頭,開頭點(diǎn)明了二十年后我的成就，通過“光陰似箭，日月如梭”這句比喻，表現(xiàn)了時(shí)間流逝之快，“回故鄉(xiāng)看望父母”點(diǎn)題,過渡： 1.坐在車上,我的腦海中浮現(xiàn)出二十年前的家鄉(xiāng)下了車，啊，我大吃一驚 2 .進(jìn)入只見我的腦海中浮現(xiàn)出二十年前的家鄉(xiāng),變化： 1.汽車一進(jìn)入市區(qū)，只見一條條寬闊的馬路四通八達(dá)，一座座立交橋和高架橋縱橫交錯(cuò)。一輛輛太陽(yáng)能環(huán)保型汽車在平坦的馬路上行駛著。馬路兩旁長(zhǎng)滿了粗壯高大、濃蔭如蓋的梧桐樹，像一把把綠色的大傘，給路上的行人灑下一片陰涼。路上的行人談笑風(fēng)生，一派欣欣向榮的景象

4、。 我看見家鄉(xiāng)這么美,腦海里浮現(xiàn)出二十年前家鄉(xiāng)的情景。那時(shí),馬路狹窄擁擠,道路兩旁樹木很少,來(lái)來(lái)往往的汽車后面拖著一條條濃黑的“尾巴”,到處塵土飛揚(yáng),五顏六色的塑料袋隨風(fēng)飄舞。哎,空氣糟透了。,2.一進(jìn)入我家所在的小區(qū)，我發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境更美了。放眼望去，一幢幢高樓拔地而起，粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中。整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列。每家每戶的門口都擺著一個(gè)分類垃圾桶，地面上沒有一片紙屑。房屋四周的花壇里鮮花遍地，色彩斑斕的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在五顏六色的花叢中穿梭。我再也看不到兒時(shí)記憶里嘈雜混亂，垃圾遍地的小區(qū)了。,啊！一個(gè)中秋之夜讓一個(gè)20年沒回過自己故鄉(xiāng)的我覺得故鄉(xiāng)變得和以前不一樣了！10歲的我一臺(tái)電腦，幾包薯片，一輛豪華汽車，能讓我擁有便讓我覺得生活很