一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)計(jì)劃

1、胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)計(jì)劃為達(dá)到疫情后線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)相銜接的要求，建立符合本年級(jí)學(xué)科的評(píng)價(jià)檢測(cè)，結(jié)合年級(jí)組教學(xué)實(shí)際制訂學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)計(jì)劃。一、學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)的目標(biāo)：檢測(cè)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮檢測(cè)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)是線(xiàn)上到線(xiàn)下教學(xué)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)，檢測(cè)的功能與教育目標(biāo)是一致的。二、檢測(cè)計(jì)劃的內(nèi)容（青島版前五個(gè)單元）和標(biāo)準(zhǔn)：（一）知識(shí)與技能方面1.使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能夠比較熟練地口算20以?xún)?nèi)的退位減法。2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境初步認(rèn)識(shí)鐘表，能正確認(rèn)讀“整時(shí)

2、”和“半時(shí)”，能正確認(rèn)讀“整時(shí)”和“半時(shí)”。3.經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，能正確地?cái)?shù)出100以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)。4.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，并能利用它們進(jìn)行拼圖、折紙等活動(dòng)。5.在數(shù)數(shù)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”了解數(shù)位（個(gè)位、十位、百位）的意義及順序，能正確地讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)數(shù)，口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)。（二）過(guò)程與方法1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2.在認(rèn)識(shí)鐘表的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。3.在數(shù)數(shù)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，了解數(shù)位（個(gè)位、十位、百位）的意義及順序，能正確地讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序及組成，會(huì)比較它們的大小。4.引導(dǎo)學(xué)生

3、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圖形的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生空間觀(guān)念、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。5.組合方法、遷移法、講授法、動(dòng)手操作法。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)1.密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.建立初步的時(shí)間觀(guān)念，養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。3.能用100以?xún)?nèi)的數(shù)描述身邊的事物，體會(huì)數(shù)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步感受數(shù)的作用，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流，建立初步的估計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)數(shù)感。4.欣賞利用圖形組成的美麗圖案，并能?chē)L試進(jìn)行設(shè)計(jì)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識(shí)，感悟到生活周?chē)幪幱袛?shù)學(xué)。5.培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，求知欲參與活動(dòng)的情緒，以及在情感體驗(yàn)等方面得到健康發(fā)展。三、學(xué)業(yè)檢測(cè)計(jì)劃方式：（一）定期正規(guī)檢測(cè)：1.書(shū)面檢測(cè)。第一次開(kāi)學(xué)后，三周左右進(jìn)行第二次檢測(cè)，采用ABCD制。2.口頭測(cè)試。講題說(shuō)理等。3.表現(xiàn)性檢測(cè)。探究性學(xué)習(xí)（優(yōu)生）。（二）即時(shí)檢測(cè)：如學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)。（三）學(xué)生成長(zhǎng)檢測(cè)。小星星、小月亮、小太陽(yáng)等給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，將檢測(cè)作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)給每一個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，同時(shí)注重學(xué)生差異并充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，把考試作為查缺補(bǔ)漏和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。一年級(jí)數(shù)學(xué)組2020年3月17日后記：可以嘗試給學(xué)生多次的考試機(jī)會(huì)，只要學(xué)生覺(jué)得考試結(jié)果不理想，就可以申請(qǐng)重考，使考試真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)要注