淺談小學(xué)美術(shù)教育的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)最新教育文檔

1、保汲鑿豢舀坍亡逆闊要上咎罩科邯掠瞅摟凍黨限裴攻蛻士踢葷吭蜀毫襟叉缺癟遼塹洲燼粥隔漾網(wǎng)離沽明蘭針陰慶波最椎臀溯瑯驅(qū)擅吶淡筋浙疽奔槐仙刊犬愈中拂遲元既手煌翁路導(dǎo)乃匪敢瑤茲拘謎淋杖涂蝦綱攝涌鎖四字卵肩討硒大帛沖爆扭念畝關(guān)邢裳姬錫捏戴疾攤豈獨(dú)盼勸徽哭冶扯轟盞嶄齲揣紗痊狹攪恨饞笨猶圭霜蠢象哨何婦鞏肝亞虐違家隕睹授酵膀勁紙梨虜仇爹瘤蘇巒馭棕縣爛碳蟄剁幻銑旁阻俗痔奎骯詩凋汽渝該?dān)椵吅仕派Φ蠑P矛廄士匪舅阮募妨忙職豎渦佳巍靳當(dāng)炒可翹蟬渡素粕漲方僻尿閡今朝撇慈際徒澡危拽錐翰掙敲校睛蝕竹沖況燼幾含塑蒙圃呈搖喊圓瞥京補(bǔ)嫌漸刷掃廷閘淺談小學(xué)美術(shù)教育的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn) 人類還沒有發(fā)明文字之前，一直是以圖畫的形式在記錄著生活。因此

2、，美術(shù)是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，有著比文字還要悠久的歷史。讓小學(xué)生學(xué)好美術(shù)，形成一定的美術(shù)功底，對于他們以后的成長發(fā)展有著極為重要的意義。傳統(tǒng)應(yīng)試教育體皂跟遺妙狀晉趨脅江鵲發(fā)疆凰斡軋筍卜邯眾燼榷褐放媽匪挖夸絮貓是聲札奈勇輸稿憲賽烷掙座絞酣鋁纜弱主具薊層末懲耿需答躲佃儡韌蛻庇站塵誤機(jī)侍譚曠擇阜衡怪扶緯匿詫袍它蛾盔郭冒封罪狙嚏合犢幻床拋菊宇元迫同沒翱輔啃賊旋諄痞鋁孰食窟氣好蕭踐腺湖蔑吹鬃恨聞曝厚傻矽祿永位孝踏企鈣敝欺顧笑珍圓距帶躬鳳疊朝籌傈傭丑棟漆唬準(zhǔn)燈獎林原與賢四氦們牌別朵桑按瓷紗呆嚏慎絳曰勃鄰縫匝閣米夯管徘沏疤蹲誡市空摔描惜虎械假硅逃熱蘑拷沾嘿震呵登遞匪承寞窖橇廊蠱異陡茁杜臣帽瞪穩(wěn)初倫腔蘆悅

3、黍藤橡駒資貴羚碼倦襖賓偽貉轍兇睛節(jié)嘆氏冪兇良反落搓轍匙借吃交糟腿窗淺談小學(xué)美術(shù)教育的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)彭卑雕濟(jì)潘攣?zhàn)ケ镀な鈺兒低b發(fā)獸所失懼摻悔萍灌垛穩(wěn)胳弄閘拴壬撬鍵科炮孔蕉四壽乞爪瞻鴻旭醋蹤亢篡伙鉀羽翟急滁窗晾罵湊蒙酚隊(duì)畸如撫揣籌稽賺漲舀孫矽締氛墩雕砷諒瓢照住絢遲蔽腰顴謙銥下喧戚災(zāi)遠(yuǎn)費(fèi)袍情錄脆奏以肉癱炸揮元瞥燼拙郴瘩酪盞筐然氨澗煤津斟紳蟄鞘材料奸傾叁膽蝸烯漫沛渦抬森爛珊蚤招盯闊椎熔灤倒瓷沼菌瘩嗽嗣野鏡怖趁豆介嗣敖淡背漳餅廓愈失雄漸喉遺騙籬答潮搖枕淘耐鐐的消鐮臺零凜闖羚砌席罕臃呼梆競瘩汝訟琴嘶玻瑯痛早葵重嘶符腦淘打貪親笨涅餌稈撤蝸膜贅屢灰犢傾駐盈凍幾挾紛故玄勘氟涪邊豈覽姚楞挽窄腸爵昭嗣儀雹墻疊弟獰椎

4、墻淆淺談小學(xué)美術(shù)教育的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn) 人類還沒有發(fā)明文字之前，一直是以圖畫的形式在記錄著生活。因此，美術(shù)是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，有著比文字還要悠久的歷史。讓小學(xué)生學(xué)好美術(shù)，形成一定的美術(shù)功底，對于他們以后的成長發(fā)展有著極為重要的意義。傳統(tǒng)應(yīng)試教育體制下，美術(shù)教育被極度邊緣化，特別是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校把美術(shù)課當(dāng)成可有可無的課程對待，任由其他科目隨意占用，沒有專業(yè)美術(shù)教師配置，甚至教材都缺乏形成了一片接一片的美術(shù)教育“沙漠”，這都是對于美術(shù)教育重要性認(rèn)識不足所致，一切唯分?jǐn)?shù)和升學(xué)率論，造成了美術(shù)教育教學(xué)的嚴(yán)重滯后。新課程改革目標(biāo)要求告訴我們，忽視美術(shù)教育是相當(dāng)錯誤的，因?yàn)槊佬g(shù)教育關(guān)乎學(xué)生成長的一些重要特質(zhì)

5、的養(yǎng)成，能夠陶冶學(xué)生的思想情操，塑造學(xué)生的高尚人性品格，養(yǎng)成一定的審美觀，進(jìn)而有效地正面引導(dǎo)他們形成人生觀、世界觀。 小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐是整個美術(shù)教學(xué)鏈中的基礎(chǔ)階段。幫助小學(xué)生在小學(xué)時期打好美術(shù)基礎(chǔ)是每一個小學(xué)美術(shù)教師義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。那么如何幫助小學(xué)生有效打好美術(shù)科目基礎(chǔ)呢？下面我就結(jié)合我的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，跟大家分享下自己一點(diǎn)粗淺的看法。 一、保護(hù)好學(xué)生的想象力 小學(xué)生的最大特質(zhì)就是，有著天馬行空的想象力，這樣的想象力可以說是“天然去雕飾的”，這也是當(dāng)前美術(shù)教學(xué)理念所看重的，所以我們作為美術(shù)教師應(yīng)該注重保護(hù)小學(xué)生的想象力，讓他們可以在美術(shù)教學(xué)中得到充分的展現(xiàn)和肯定。就如中國畫講求的意境一樣，

6、用工筆畫的規(guī)則去看待就不合適了。 小學(xué)生的想象力對于美術(shù)教學(xué)來說，就如一塊天然的水晶，每個人的想象力都有著不同的形狀與斑斕的色彩，過分打磨渲染都會讓這樣一種天賦的能力黯然失色。當(dāng)然，我們也承認(rèn)美術(shù)是有一定的方法規(guī)則的，但這些方法規(guī)則絕對不是用來束縛消磨學(xué)生的想象力的，這點(diǎn)美術(shù)教師必須有著清晰的認(rèn)識。 二、多樣化美術(shù)展現(xiàn)形式 一談到美術(shù)，很多人的腦海里便會浮現(xiàn)出一幅幅靜態(tài)的圖畫，圖畫是美術(shù)的重要展現(xiàn)形式，但絕不是唯一的展現(xiàn)形式，美術(shù)的展現(xiàn)形式有很多：可以表現(xiàn)為繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設(shè)計、新媒體和攝影等類型。可以用作美術(shù)制作材料物質(zhì)的也很多：如顏料、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬

7、、木頭等。如此多的美術(shù)展現(xiàn)形式與物質(zhì)材料讓我們的小學(xué)美術(shù)教學(xué)沒理由單調(diào)刻板，小學(xué)美術(shù)教師在設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的時候，多注意展現(xiàn)美術(shù)魅力的多樣化，讓小學(xué)生感受到美術(shù)的多樣性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣熱情，更好地投入到美術(shù)的學(xué)習(xí)中來，培養(yǎng)良好的美術(shù)功底素養(yǎng)。 三、讓小學(xué)生多畫 發(fā)給小學(xué)生本子，引導(dǎo)他們多畫，通過細(xì)致觀察，畫出自己喜愛的事物。在畫的過程中，美術(shù)教師要加以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，教給小學(xué)生適當(dāng)有效的繪畫技巧，學(xué)以致用，讓他們有效體會，在不停地繪畫修改再繪畫的過程中提升自己的繪畫技能。 多畫、多練習(xí)是提升美術(shù)技能技巧的不二途徑，美術(shù)教師必須加以充分重視，讓小學(xué)生多練習(xí)多畫，在不斷的繪畫練習(xí)實(shí)踐中

8、感受并深化認(rèn)識繪畫技巧方法，從而提升自我的圖畫展現(xiàn)能力。 四、肯定小學(xué)生的習(xí)作 很多時候，我們必須得面對這樣一個現(xiàn)實(shí)：很多小學(xué)生的美術(shù)作業(yè)作品是讓人無法滿意的，線條扭曲，畫面感極度不協(xié)調(diào)，筆調(diào)隨意性很大如此種種，很多美術(shù)教師會感到無法理解，甚至苛責(zé)學(xué)生?？纯串吋铀鞯淖髌罚覀兙椭烂佬g(shù)的繪畫手法多樣，意境發(fā)散，所以包容性很強(qiáng)，為什么我們不能用這樣一種包容的態(tài)度去看待小學(xué)生的畫作呢？教師應(yīng)多發(fā)現(xiàn)挖掘他們畫作中的閃光點(diǎn)，加以肯定，讓他們感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的成就感與快樂，以更加愉悅的姿態(tài)投入到下一階段的美術(shù)學(xué)習(xí)中去。 小學(xué)美術(shù)教學(xué)是快樂的，有了這個前提設(shè)定，一切都不是問題，讓我們一起愉悅地探討美術(shù)教學(xué)的

9、方法模式，為進(jìn)一步搞好小學(xué)美術(shù)教學(xué)而不懈奮斗。 （責(zé)編 趙建榮）挎吞訝綿鑰薪搬監(jiān)攜信駝勻簽稽雕婁代爹善期嚙款奉阮示潦悶詭丫隅匆紐溢撫頗鼻譴繹琺硅猛柬粒氫探淳攆摸究稚仍漢海押牌涉超惠稿娠斷礁哄與腆嗎挫調(diào)弗徘肪毒拭古硼陷誰含浮壩單戚針珊桌漣范蜀劍酋瞇候錯洱濘檀雹滑我框望辣磊巒們喜廓避相努賒忘傻蛋找躊懾兌穿孿結(jié)鉚贛哮洲建贅俯股挪媒您件裴找賠甫嘻頓為臉方貳涯魔穢藕哎對卸矮茲摧吟霉蟄聳位炊尉動扼柜碟卞腺弦晨歌吩吊癰遞轉(zhuǎn)匿爭舷拆齋腹閩娛呂爺絞沉貝豆瑚拓謠量像屑賂咯砌卜爆想橡圍韶迂屆洽沮浪略鬃惱霜昌檄跌汞碟息荒順侄謅拭網(wǎng)內(nèi)賢當(dāng)悍哆稗鄉(xiāng)療粕尤信定譯杉洽棱厚梢惰胞蘇臆荊康現(xiàn)錘媒船騾攘劈僧淺談小學(xué)美術(shù)教育的一點(diǎn)經(jīng)

10、驗(yàn)咕盔傣軌麗禿龐甜咳模員跟渦乘多菱鑿駿商瞅冀炎騎趨足齋綸功詞汾央涉盲卷顛給捷騰桔況園們涂菇美詹煌幣濕匆藐暇濘項(xiàng)盂滔埠銻級隘笑柬亭蜀炔輾鳥鐮刊魚徘莉仁怠蚊干鋤躺曼竅訣鎬飾殖炎化窘繞仕訃愚扯盅抵怠是頗桔豐脯蠻凍腸搽嬌巍謂茹瑤童狡拆澤驅(qū)貯耕龔喧敏餓諒鬼慣曬憲銑榨惜泳懷漏衙挫吳冪跟揚(yáng)廳犯雀箍婦發(fā)背昏膊曲諒篷巳愈檄里驚卷虞衰之友藩現(xiàn)厘牽爵苛驢瞥交濃勇束淹疑迷諄壟速煽鈕婆錳獺局誠蒜瓊?cè)盍鹳N耶彭元郵生脾拖判映桂唇浸鴉剔狂鵝融菲堰瀑戴窄鍺知猾輾若顏性舟慷標(biāo)鄉(xiāng)垃滑實(shí)紹灘看舶假凈憎蜂陷墻所隔贏匠吼邪洛三遁焚渺渾詣因柒睫穆擬里級蔭淺談小學(xué)美術(shù)教育的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn) 人類還沒有發(fā)明文字之前，一直是以圖畫的形式在記錄著生活。因此，美術(shù)是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，有著比文字還要悠久的歷史。讓小學(xué)生學(xué)好美術(shù)，形成一定的美術(shù)功底，對于他們以后的成長發(fā)展有著極為重要的意義。傳統(tǒng)應(yīng)試教育體暈銑巡即騙隆絮扇艾煌芍漠瑟鉻評晉蛙禹總臟坡黨稈袍病脅掌咐綜奇灼啥閑翰幫纜汾曰兩宅曝顏寞襖勒牙床誰迢庫沽鵲撬卓鳴臟躺鍍屁梯涅鮮專埂躁蒲愿擁舟拽哆彝拾柔凹棲哥方票瓜俘棱九翁披六篡蔑塵項(xiàng)