小學(xué)五年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃范文

1、小學(xué)五年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃范文這篇關(guān)于小學(xué)五年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃范文，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！一、學(xué)情分析：本學(xué)期我教五年級一班的科學(xué)課.通過兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作.不足之處：由于科學(xué)專職教師不夠和活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆匆走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成.還有，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間.通過這幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生發(fā)言不積極，表現(xiàn)欲望差，今后應(yīng)特

2、別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍.讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng).二、教材分析本冊教科書以主題研究的形式編排了地球和地表的變化、聲音的秘密、秋冬星空、生活中的材料、水循環(huán)、研究與實(shí)踐六個單元.本教材以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，以地球內(nèi)外的不斷運(yùn)動變化、聲音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中離不開的各種材料、水循環(huán)等為主要內(nèi)容展開科學(xué)探究活動，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機(jī)地整合，重點(diǎn)落實(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng).三、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度與價值觀1.對待科學(xué)學(xué)習(xí)：想知道，愛提問；愿意合作與交流；尊重他人勞動成果.2.對待自

3、然：能從自然中獲得美的體驗(yàn)，并用一定的方式贊美自然.（二）知識目標(biāo)1.了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)；知道火山地震的成因.2.了解聲音的產(chǎn)生與傳播以及噪音的危害與防治.3.了解秋冬季節(jié)的星空.4.知道各種材料特點(diǎn)與用途.5.認(rèn)識水的三態(tài)變化及相關(guān)知識.（三）能力培養(yǎng)1.培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長的方式進(jìn)行表達(dá)、評議和討論.2.培養(yǎng)學(xué)生分析、采集和整理信息的能力.比如：會查閱書刊及其他信息源；能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理相關(guān)資料.3.培養(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，并做記錄；能做控制變量的簡單探究性實(shí)驗(yàn).4.培養(yǎng)學(xué)生能對自己的探究活動提出大致的思路或計劃.5.引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對所

4、觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，并能對研究過程和結(jié)果與他人交換意見.四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：本冊教科書的編排從探究對象上看，探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實(shí)施力度，加大學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的整理與提升，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗(yàn)的回顧與運(yùn)用.在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練.難點(diǎn)：使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀，學(xué)會用聯(lián)系的觀點(diǎn)和思維方式認(rèn)識問題.探究逐步加深，螺旋上升更加明顯.五、基本教學(xué)措施：本冊教材在縱觀全冊教材，教師應(yīng)更加放開手腳，把學(xué)生感興趣的話題，有較強(qiáng)求知欲望的話題作為課的主體，通過活動使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而加深對科學(xué)、對科學(xué)探究、對科學(xué)學(xué)習(xí)的理解.解釋與模型是五年

5、級集中訓(xùn)練的過程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過程中有意識地強(qiáng)化解釋與模型的訓(xùn)練.在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來輔助教學(xué).利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識，根據(jù)教材特點(diǎn)，制作一些課件，借助課件的動畫效果、彩色圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生易于接受.在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)教材特點(diǎn)，讓學(xué)生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的“三動”能力，即：動手、動口、動腦.在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，因材施教，針對學(xué)生的個體差異，做到層次教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會知識的同時，能夠從中理解學(xué)習(xí)的意義，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，使大部分學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”.六、 各單元、各課課時安排第一單元：地球和地表的變化l.地球內(nèi)部有什么 2課時2.火山 1課時3.地震 1課時4.做一塊卵石 1課時5.各種各樣的礦物 1課時 6.地表的變化 1課時第二單元 聲音的秘密7.聲音的產(chǎn)生 1課時8.誰能傳播聲音 1課時9.怎樣聽到聲音 1課時10各種各樣的聲音 1課時11.噪聲的危害與防治 1課時第三單元 秋冬星空12.秋季星空 2課時13冬季星空 2課時第四單元 生活中的材料14木材 1課時15紙 1課時16.陶瓷 1課時 17.金屬 1課時18玻璃與塑料 1課時19.材料的分類 2 課時第五單元20. 蒸發(fā) 1課時21