湖北省部分高中聯(lián)考協(xié)作體2020-2021學(xué)年高一歷史上學(xué)期期中試題（PDF）.pdf

1、2 0 2 0年秋季湖北省部分高中聯(lián)考協(xié)作體期中考試高一歷史試卷( 共6頁) 第1 頁 2 0 2 0年秋季湖北省部分高中聯(lián)考協(xié)作體期中考試 高一歷史試卷 考試時(shí)間: 2 0 2 0年1 1月1 8日1 0:0 01 1:0 0 試卷滿分:1 0 0分 ?？荚図樌?注意事項(xiàng): 1.答卷前, 考生務(wù)必將自己的學(xué)校、 考號(hào)、 班級(jí)、 姓名等填寫在答題卡上。 2.選擇題的作答: 每小題選出答案后, 用2 b鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息框涂黑, 如需改動(dòng), 用 橡皮擦干凈后, 再選涂其他答案標(biāo)號(hào), 答在試題卷、 草稿紙上無效。 3.填空題和解答題的作答: 用0. 5毫米的黑色簽字筆直接答在答題

2、卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi), 答在試題卷、 草 稿紙上無效。 4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后, 將試題卷和答題卡一并交回。 第卷 選擇題( 共4 5分) 一、 單項(xiàng)選擇題。( 本大題共1 5小題, 每小題3分, 共4 5分) 1. 三字經(jīng) 中載: “ 夏( 禹) 傳子( 啟) , 家天下, 四百載, 遷夏社。 ” 據(jù)此可知, 在夏朝出現(xiàn)了 ( ) a.社會(huì)等級(jí)制度b.內(nèi)服外服制度 c.王位世襲制度d.財(cái)產(chǎn)私有制度 2.周天子既是政治上的共主( 國王) , 又是天下同姓( 姬姓) 的大宗。政治上的共主與血緣上的大 宗緊密結(jié)合, 成為“ 封建” 的精髓。這反映了西周政治制度的特點(diǎn)是( ) a.

3、家國一體b.血緣紐帶 c.等級(jí)嚴(yán)格d.地方分權(quán) 3.商鞅變法之前, 秦人夷狄之風(fēng)頗熾, 無華夏的禮樂法度。如此既不利于營造政治合法性, 也不 利于提高生產(chǎn)積極性。商鞅頒布“ 分異令” : 父子兄弟不可同居共財(cái), 而須另立門戶, 各自謀生; 家富出分, 家貧出贅。此舉( ) a.出于富國強(qiáng)兵的需要b.是基于土地兼并日益嚴(yán)重 c.利于鞏固國家的統(tǒng)一d.是為配合“ 休養(yǎng)生息” 政策 4.習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào), 要堅(jiān)持“ 以百姓心為心” 。此語出自 道德經(jīng) , 老子以為, 圣賢沒有固定 不變的意志, 而是以百姓的意志為意志?！?善者, 吾善之; 不善者, 吾亦善之, 德善。信者, 吾信 之; 不信者,

4、吾亦信之, 德信。 ” 下列與此最相似的主張是( ) a.“ 民貴君輕”b.“ 民惟邦本” c.“ 敬天保民”d.“ 無為而治” 2 0 2 0年秋季湖北省部分高中聯(lián)考協(xié)作體期中考試高一歷史試卷( 共6頁) 第2 頁 5.有學(xué)者認(rèn)為, 秦始皇在全國范圍內(nèi)實(shí)行郡縣制, 才使車同軌、 書同文、 錢同幣、 行同倫、 統(tǒng)一度量 衡等一系列政策措施得以在全國推行和落實(shí)。這說明( ) a.郡縣制有利于國家政令的貫徹落實(shí)b.郡縣制在秦朝得到全面實(shí)行 c.國家統(tǒng)一是郡縣制得以實(shí)行的前提d.秦始皇重視政策的全面落實(shí) 6.下圖反映出秦朝中央政權(quán)組織的主要特點(diǎn)是 ( ) a.相互配合, 相互牽制b.三權(quán)分立, 相互

5、制衡 c.分別決策, 相權(quán)分割d.相權(quán)空虛, 中央集權(quán) 7.漢武帝規(guī)定, 諸侯王除由嫡長(zhǎng)子繼承王位外, 其余諸子皆應(yīng)在王國范圍內(nèi)分到封地, 所分封地 作為侯國, 由漢廷定封號(hào)。把大的王國分為若干個(gè)小侯國, 封國越分越小, 王侯雖還存在, 但只 得衣食租稅, 封土而不治民, 封國在內(nèi)容和形式上都與漢郡無異。這一做法( ) a.使分封制退出歷史舞臺(tái)b.引起了諸侯叛亂 c.加強(qiáng)了中央集權(quán)d.消除了中央和地方矛盾 8.西漢之初, 煮鹽、 冶鐵及鑄錢等手工業(yè)允許民間私營。漢武帝于元狩六年、 元鼎四年、 元封元 年, 分別頒布詔令, 規(guī)定煮鹽、 冶鐵及鑄錢等手工業(yè)只可官營。這反映出漢武帝時(shí)( ) a.經(jīng)濟(jì)

6、政策適應(yīng)政治需求b.手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)高超 c.私營手工業(yè)基本被消滅d.諸侯王勢(shì)力被成功分解 9. 晉書衛(wèi)瓘傳 記載: “ 其( 九品之制) 始造也, 鄉(xiāng)邑清議, 不拘爵位, 褒貶所加, 足以勸勵(lì), 猶有 鄉(xiāng)論余風(fēng)。中間漸染, 遂計(jì)資定品傷損風(fēng)俗, 其弊不細(xì)。 ” 從中獲悉該制度( ) a.旨在保護(hù)士族貴族特權(quán)b.實(shí)施及效果發(fā)生了嬗變 c.消除了察舉制度的弊端d.促進(jìn)社會(huì)階層間的流動(dòng) 1 0.下表為唐代三省機(jī)構(gòu)的變遷。據(jù)此可知, 這一時(shí)期 ( ) 時(shí)間變遷 唐初“ 中書造命, 門下審覆, 尚書奉行。 ” 其中“ 尚書省為宰相兼行政機(jī)關(guān)” 唐太宗貞觀年間 門下省可以駁正尚書省六部奏事和審復(fù)中書省草

7、擬的詔書, 還掌管 著加蓋天子印璽及詔赦副署之權(quán) 唐高宗弘道元年 ( 6 8 3年) 始遷政事堂于中書省 唐玄 宗 開 元 十 一 年 ( 7 2 3年) 政事堂改名為中書門下, 并設(shè)置于五房之后, 中書門下成了獨(dú)立的宰 相署, 逐漸向“ 以中書舍人為長(zhǎng)官的專門負(fù)責(zé)撰寫制敕的機(jī)構(gòu)” 渡過 a.三省的運(yùn)行機(jī)制發(fā)生了根本性改變b.政治決策運(yùn)行具有隨意性 c.三省的變遷反映了君主專制的加強(qiáng)d.君主的權(quán)力受到了一定制約 2 0 2 0年秋季湖北省部分高中聯(lián)考協(xié)作體期中考試高一歷史試卷( 共6頁) 第3 頁 1 1.梁?jiǎn)⒊J(rèn)為王安石推行的新政“ 雖不能俱謂之成, 但絕不能俱謂之?dāng)　?。并把王安石的青苗

8、法、 市易法、 免役法、 保甲法等類比為近代西方國家的銀行、 稅收、 警察體系。這說明( ) a.梁?jiǎn)⒊澷p王安石的銳意改革及大膽創(chuàng)新 b.梁?jiǎn)⒊瑢?duì)王安石變法的超前意識(shí)進(jìn)行了批評(píng) c.梁?jiǎn)⒊J(rèn)為王安石變法曇花一現(xiàn) d.梁?jiǎn)⒊赋隽送醢彩兎ㄗ呦蚴〉脑?1 2.朱熹在 朱子家訓(xùn) 中提出: “ 有德者, 年雖下于我, 我必尊之; 不肖者, 年雖高于我, 我必遠(yuǎn)之” “ 詩書不可不讀, 禮儀不可不知” 。朱熹意在( ) a.適應(yīng)專制皇權(quán)的需要b.重視道德的力量 c.宣傳“ 格物致知”d.維護(hù)三綱五常 1 3.元代行省轄區(qū)廣闊, 鞏固了統(tǒng)一的多民族國家, 下列關(guān)于行省的說法中正確的是 ( ) 全國

9、分設(shè)十個(gè)行中書省, 是最高行政區(qū)域, 簡(jiǎn)稱行省 行省以下的行政區(qū): 路、 州、 縣 行省長(zhǎng)官可以世襲 行省擁有經(jīng)濟(jì)、 軍事權(quán), 但行使權(quán)力時(shí)受到中央的節(jié)制 a. b. c. d. 1 4.在我國的新冠肺炎疫情防治工作中, 中醫(yī)的參與深度和廣度前所未有, 中醫(yī)治療新冠肺炎取 得了一定療效?？晒┬鹿诜窝滓咔榉揽亟梃b的我國古代第一部藥物學(xué)專著是( ) a. 神農(nóng)本草經(jīng)b. 黃帝內(nèi)經(jīng) c. 傷寒雜病論d. 本草綱目 1 5.費(fèi)正清在 中國: 傳統(tǒng)與變遷 中說: “ ( 宋元時(shí)期) 由于所有的官員和富商也住在城市里高 雅文化自然因此也大大都市化了, 其口味與心態(tài)都具有市民化的特征。 ” 下列文化成就不能

10、體 現(xiàn)這一特征的是( ) a.柳永的詞雅俗并陳, 適應(yīng)娛樂場(chǎng)所的需要 b.關(guān)漢卿的 竇娥冤 大量使用白話、 方言 c.張擇端的 清明上河圖 描繪了北宋的市井生活 d.王冕的 墨梅圖 強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)個(gè)性, 追求神韻意趣 第卷 非選擇題 ( 共5 5 分) 二、 非選擇題。( 共5 5分) 1 6.選官制度關(guān)乎國家的長(zhǎng)治久安, 中國古代選官用人制度蘊(yùn)含了許多政治智慧。閱讀下列材 料, 回答問題。( 1 5分) 材料一: 元光元年, 漢武帝“ 初令郡國舉孝廉各一人” 。舉后直接授官, 充分適應(yīng)了君子賢人任 官以“ 軌德立化” 的思想。自東漢光武帝始, 察舉實(shí)施中“ 授試以職” , 舉主對(duì)秀才、 孝廉先委以

11、 一定的職務(wù), 以此檢驗(yàn)其是否“ 便習(xí)官事” , 合格者方舉至中央。 閻步克 察舉制度變遷史稿 材料二: 漢末喪亂, 魏武始基, 軍事倉卒, 權(quán)立九品, 蓋以論人才優(yōu)劣, 為世族高卑。因此相沿, 遂為成法, 自魏至?xí)x, 莫之能改。而舉世人才, 升降蓋寡, 徒以馮( 憑) 籍世資, 劉毅云 “ 上品無寒門, 下品無士族” 者也。 自 宋書恩幸傳 2 0 2 0年秋季湖北省部分高中聯(lián)考協(xié)作體期中考試高一歷史試卷( 共6頁) 第4 頁 材料三: 隨著門閥世族的衰落, 九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除, 改為主要通過察舉選拔 官員。唐人楊綰云: “ 近煬帝始置進(jìn)士之科, 當(dāng)時(shí)優(yōu)試策而已。 ” 科舉由應(yīng)

12、試人于一定時(shí)期, 投 牒自進(jìn), 按科應(yīng)試, 共同競(jìng)爭(zhēng), 試后有黜落, 中試者舉用之, 然后為真正考試。秀才、 明經(jīng) 等科是由察舉轉(zhuǎn)化而來, 進(jìn)士科為新設(shè)科目。 鄧嗣禹 中國科舉制度起源考 材料四: 唐代朝廷經(jīng)常派遣監(jiān)察官員或特使巡行各地, 在巡查地方政治的時(shí)候, 監(jiān)督校核官員 課績(jī), 宋代地方監(jiān)司既管監(jiān)察, 又管考課。宋代中央監(jiān)察部門以整肅吏治為己任, 也時(shí)常過問 官員的善惡、 能否。宋廷考察地方官員是通過監(jiān)司、 御史臺(tái)各自系統(tǒng)獨(dú)立檢舉、 相互核查。 唐宋文官考核制度雜談 ( 1) 根據(jù)材料一和材料三歸納從漢到唐朝選管制度的發(fā)展演變的趨勢(shì)。(9分) ( 2) 綜合上述材料, 歸納古代封建統(tǒng)治者

13、在用人方面所體現(xiàn)出的政治智慧。(6分) 1 7.閱讀材料, 完成下列要求。(1 2分) 材料一: 材料二: 秦既稱帝, 患周之?dāng)? 以為起于處士橫議, 諸侯力爭(zhēng), 四夷交侵, 以弱見奪。于是削去 五等, 墮城銷刃, 箝語燒書, 內(nèi)鋤雄俊, 外攘胡、 粵, 用一威權(quán), 為萬世安。然十余年間, 猛敵橫 發(fā)乎不虞, 適戍強(qiáng)于五伯, 閭閻逼于戎狄, 響應(yīng)痦于謗議, 奮臂威于甲兵。鄉(xiāng)秦之禁, 適所以資 豪杰而速自斃也。 漢書 2 0 2 0年秋季湖北省部分高中聯(lián)考協(xié)作體期中考試高一歷史試卷( 共6頁) 第5 頁 ( 1) 材料一反映的是什么制度? 該制度對(duì)西周產(chǎn)生什么消極影響? (8分) ( 2) 據(jù)材

14、料二, 秦“ 患周之?dāng)　?而在地方推行哪種制度? 吸取周、 秦滅亡的教訓(xùn), 西漢建立者對(duì) 地方行政制度進(jìn)行了怎樣的調(diào)整? 導(dǎo)致了什么問 題, 漢武帝時(shí) 期又是怎樣 解決的? ( 4分) 1 8.閱讀材料, 完成下列要求。(1 6分) 材料一: 古代海上絲綢之路。 材料二: 在宋代, 同中國保持海外貿(mào)易的國家地區(qū)超過以往。宋政府派出使臣往南洋諸國去 “ 勾招進(jìn)奉” , 博買物貨, 對(duì)招徠船舶眾多的商人, 中央政府批準(zhǔn)給予補(bǔ)官褒獎(jiǎng)。東南沿海泉 2 0 2 0年秋季湖北省部分高中聯(lián)考協(xié)作體期中考試高一歷史試卷( 共6頁) 第6 頁 州、 廣州等港口“ 風(fēng)墻鱗集” , 外商來到中國, “ 許其居住”

15、于“ 蕃坊” , 并允許外商與中國女子通 婚, 政府在沿海港口置市舶使, “ 掌蕃貨貿(mào)易之事” 。同時(shí)對(duì)那些未繳納入口商稅的外商“ 課罪 有差” , 對(duì)私下“ 敢與蕃客貿(mào)易者” , 則“ 重治其法” 。 中學(xué)歷史教案參考資料 ( 1) 根據(jù)材料一回答兩宋對(duì)外貿(mào)易對(duì)中國的影響。(6分) ( 2) 根據(jù)材料二概括宋代海外貿(mào)易的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析宋代海外貿(mào)易政策形成的原 因。( 1 0分) 1 9.儒家思想是中華民族的傳統(tǒng)文化, 對(duì)后世的影響十分深遠(yuǎn)。閱讀材料, 回答問題。(1 2分) 材料一: 董仲舒開啟了儒學(xué)神學(xué)化, 儒家宗教化, 孔子教主化的進(jìn)程, 為封建統(tǒng)治找到了 較為理想的意識(shí)形態(tài)。他的學(xué)說為穩(wěn)定和鞏固大一統(tǒng)的專制主義中央集權(quán)的統(tǒng)治起了重要 作用, 對(duì)于形成以漢族為主體的中華民族的心理特征產(chǎn)生了不可估量的積極影響。 材料二: 宋代的理學(xué)家們一方面借鑒佛教和道教在哲學(xué)本體論方面的成果