班主任演講稿

1、.高二四班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友： 你們好!時令已入初冬，此刻，農民們已經收獲到了灑下辛勤汗水后的果實，享受到了豐收的喜悅，而現在卻是我們在播種下對孩子的希望后等待收獲他們的學有所成前最關鍵的時刻。高中三年對孩子未來人生的重要性是不言而喻的，為了孩子學有所成，為了實現我們對他們的殷殷期盼，各位家長不辭舟車勞頓，共聚一堂，共同探討孩子們的教育、成長問題，我作為四班的班主任和化學老師，代表本班所有老師和學生，真誠地向從百忙之中抽身前來才加此次家長會并給予學校工作以大力支持的所有家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 轉眼高二生活已經過去了兩個多月，時間緊迫而寶貴，高二這一年在整個高中階段

2、起著承上啟下的作用，對學生來講顯得尤為重要，既要迎接明年全省的學業(yè)水平考試，又要為后年的高考打好基礎。學生們在高中階段所要面臨的第一個挑戰(zhàn)就是明年的學業(yè)水平考試，如果考不好，通不過，他們將不能獲取高中畢業(yè)證書，也失去了參加高考的考試資格。所以在這一特定時期召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使孩子們能順利通過明年的學業(yè)水平考試和在后年的高考中取得最佳成績，實現家長、學生、老師三者的共同心愿。 現在我就四班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想

3、法和大家交流。 一、我們的工作和班級管理 （一）以教師為主導，通過“兩個加強”來全面落實高中基礎知識的教學任務。 1.加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己做到以最高度的責任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中。一、堅持每天早中晚檢查學生到校情況，對平時比較懶散時間觀念不強不能按時到校的學生及時進行教育，促成他們形成良好的守時觀念，現在班上已經杜絕了遲到現象；二、做到經常巡堂，深入了解班上每一個學生上課時的聽課情況，尤其是對上課不專心、喜歡打瞌睡、說話學生進行重點督促；三、每天晚讀親自檢查學生英語或語文的背誦情況；四、每周一次深入學生宿舍，督促學生宿舍衛(wèi)生的打掃，了解宿舍舍友

4、之間的情況，危險問題的發(fā)現和處理等；五、在注重學生知識學習的同時，也毫不放松對學生為人處事的教育，經常與學生溝通交流，了解的他們的所思所想，給予關懷和幫助，教育他們不僅要做一個能努力學習的有智者，更要做一個不畏困難、誠實守信、懂得感恩、善良孝順、文明友好的有德者。 2.加強任課教師群體優(yōu)勢，作到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一步調，心往一處想，勁往一處使。我們是一個優(yōu)秀的教師集體，物理老師孫老師，生物老師王老師，都是高級教師，是有著過多年高三經歷的學校骨干老師，他們有著豐富的教學經驗，治學嚴謹，具有很高的業(yè)務水平和能力。英語老師王老師，這學期從渭南高級中學轉來，用他獨特的英語教學方式授教，效果好，深受學生歡迎。

5、語文老師年輕有為，教學方法對學生胃口，每節(jié)早讀晚讀為學生制定背誦任務，檢查學生背誦情況，用耐心愛心對待每一個學生。數學老師朱老師，工作認真負責，親和力強，教學敢于創(chuàng)新，教學實力得到師生的一致好評! 我感覺我們的學生遇到這么一批既積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。所以我代表四班全體教師請家長們放心，我們有能力有信心能夠把教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。 （二）以學生為主體，是讓學生參與到班級管理中來，充分發(fā)揮班團干部的榜樣帶頭作用，讓他們自己針對班上的各方面實際情況制定相應的班規(guī)，并以此對班上學生的學習和日常行為規(guī)范進行監(jiān)督和管理，這樣既鍛煉了他們的綜合能力，又讓他們懂得自己

6、學會管好自己，培養(yǎng)自己的自律意識，更是促成了良好班風學風的形成。現在班上涌現出了一大批如張思陽、史彤、顏穎怡、張若彤、范澤鵬、王紀世、李卓非、馮旭等優(yōu)秀的班團干部，他們責任感強，工作能力出色，威信高，是老師的得力助手，深受同學們擁護愛戴，在他們的帶領下，四班的學生越來越團結友愛，學風越來越濃。 我相信，也請家長相信，四班在科任老師的緊密配合下，在班團干部的精誠團結下，在所有學生的不懈努力下，在各位家長的支持下，一定會是一個積極向上、奮發(fā)有為的優(yōu)秀集體。 另外我班的期中考試情況和學生入校以來的表現情況我們已經以材料形式發(fā)給了在座的各位，請大家過目。（附表） 二、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交

7、換意見 陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。我也一直把教孩子如何做人放在首要的地位。 教育孩子要有責任心。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務，每次放假，我都對學生們講回家了要幫父母爺爺奶奶做點家務事。 要教育孩子尊重他人。人人都喜歡被尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，要懂得感恩，感謝社會，感謝家長，感謝老師。 教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。 重視孩子良好的

8、習慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣。 理智愛子的問題。真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是大愛，是聰明的愛。 三、需要家長協(xié)調的幾個方面 (一)、家長要承擔起教育孩子的重任 美國耶魯大學最近的調查證明：由父母親自己帶大的孩子，智商更高些，在社會上也更成功！我們知道：任何人都需要獲得兩個基本要素：一是愛，二是安全。幸福的人之所以幸福，是因為他既有愛又有安全感。對孩子來說，他極度地渴望愛，又極度地渴求安全感。在愛與安

9、全感兩個要素之間，任何一個要素的缺失，都將對孩子的成長構成不可修復的傷害。孩子的愛、安全感來自他的父母的陪伴。父母在哪里，哪里就是他的家。 我們希望：第一，父母最好親自教育孩子，并與孩子一起成長；第二，不要輕易把孩子交給祖父母，外祖父母；第三，父親和母親之間要有一個分工，如果父親選擇了事業(yè)，則母親回家陪伴孩子；如果母親選擇了事業(yè)，則父親回家陪伴孩子；第四，千萬不要讓孩子成為家里：早晨最早的起床者；傍晚最早的回家者，成為心靈上的無家可歸者、漂流者。 (二)、關于學生使用手機的問題 中學生使用手機弊大于利：一是由于現在的手機功能多對于成年人來說還有相當大的誘惑力，更何況對于自制力還不是特別高的中學

10、生，據我了解，使用手機的同學有的一遇難題就上網搜答案，養(yǎng)成依賴習慣，不愿獨立思考；還有的在體育課上三兩成群，放棄積極鍛煉身體的機會，躲在一邊玩手機；有些住校生白天不敢玩手機，晚自習結束后加班加點玩，甚至熄燈后還在上微信，qq，聊天看電子小說，影響睡眠；手機的使用大大增加了學生們異性之間私下交往的機會，使中學生發(fā)生早戀的幾率提高了很多倍。手機輻射會對孩子的腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。手機已經成了影響他們學習的第一大有害因素，所以我強烈建議家長們：盡可能不要給孩子配手機；如果配了手機，一定要加強這方面的教育，希望父母不要讓孩子把這些電子產品帶到學校來。如果你們想獲得兩年后孩子高考成功的捷報，那么就請你們狠下心來，收回學生們的手機，最好是把手機作為他們高考成功后的獎勵。要想讀好，就必須心無旁騖。 (三)相信并鼓勵自己的孩子。 作為家長，我們應該了解自己孩子，相信和鼓勵自己的孩子。在這里我們家長也應該統(tǒng)一一個認識，學習成績只是衡量孩子的一部分，道德品質，行為習慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質也至關重要，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協(xié)調好。 當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作。因為我們