用數(shù)學(xué)多余條件

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)“和樂(lè)課堂”導(dǎo)學(xué)案 課題：用數(shù)學(xué)（一）課型：新授主備人：苗改英審核人：李會(huì)瑩學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生觀察主題圖，能正確說(shuō)出圖意，找出要解決的問(wèn)題。2、學(xué)生能根據(jù)所提的問(wèn)題，列出正確的算式并解答。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)收集信息和處理信息，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1、通過(guò)觀察、交流、匯報(bào)、展示檢測(cè)目標(biāo)1。達(dá)成率100%。2、通過(guò)小組交流、口答、板演、練習(xí)等方式檢測(cè)目標(biāo)2，達(dá)成度90%。方法習(xí)得：學(xué)生能完整表述圖意，根據(jù)所提出的問(wèn)題列出算式并解答?！拔迦ぁ闭n道學(xué)習(xí)流程問(wèn)題激趣（3分鐘）春天到了，郊外的景色真美呀！你參加過(guò)戶外春游活動(dòng)嗎？瞧，操場(chǎng)有一些小朋友在踢球呢，他們玩真是好

2、開(kāi)心喲！我們趕快去看看吧。探究生趣（10分鐘）觀察主題圖，回答以下問(wèn)題：1、你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？2、你能提出一個(gè)什么問(wèn)題？3、要解決這個(gè)問(wèn)題，需要哪些信息？4、討論：“我們隊(duì)踢進(jìn)了4個(gè)球”這個(gè)條件有用嗎？為什么？自己先獨(dú)立思考后，與同桌互相交流。展示享趣（10分鐘）一、結(jié)合主題圖，匯報(bào)以上四個(gè)問(wèn)題的答案。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書(shū)1）有16人來(lái)踢球，現(xiàn)在又來(lái)了9人，我們隊(duì)踢進(jìn)了4個(gè)球。2）還要來(lái)幾人？3）需要知道一共有幾人，來(lái)了幾人？4）“我們隊(duì)踢進(jìn)4個(gè)球”這個(gè)條件沒(méi)有用，因?yàn)樗鸵鉀Q的問(wèn)題無(wú)關(guān)。二、列式并解決。1、怎么列式？2、為什么用減法？（此環(huán)節(jié)達(dá)成并檢測(cè)目標(biāo)1）反饋引趣

3、（10分鐘）學(xué)生觀察課本20頁(yè)的“做一做”的主題圖，完成以下問(wèn)題：（1）從圖中你看到了什么？把你看到的說(shuō)給你的同桌聽(tīng)。（2）要解決問(wèn)題是什么？（3）怎么列式？（4）“有5只鴨”這個(gè)信息用上了嗎？（此環(huán)節(jié)達(dá)成并檢測(cè)目標(biāo)2）練習(xí)得趣（7分鐘）完成P22第2題。認(rèn)真觀察主題圖后思考：（1）你從圖中看到了什么？所提的問(wèn)題是什么？（2）怎么列式？（3）學(xué)生獨(dú)立完成，同時(shí)指名板演。（4）“我們已經(jīng)走了15分鐘”這個(gè)信息是否有用？你是怎么想的？教后反思：實(shí)驗(yàn)小學(xué)“和樂(lè)課堂”導(dǎo)學(xué)案 課題：用數(shù)學(xué)（二）課型：新授主備人：苗改英審核人：李會(huì)瑩學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生觀察主題圖，能正確說(shuō)出圖意，找出要解決的問(wèn)題。2、學(xué)生

4、能根據(jù)所提的問(wèn)題，列出正確的算式并解答。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)收集信息和處理信息，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1、通過(guò)觀察、交流、匯報(bào)、展示檢測(cè)目標(biāo)1。達(dá)成率100%。2、通過(guò)小組交流、口答、板演、練習(xí)等方式檢測(cè)目標(biāo)2，達(dá)成度90%。方法習(xí)得：學(xué)生能完整表述圖意，根據(jù)題目中的問(wèn)題列出算式并解答。“五趣”課道學(xué)習(xí)流程問(wèn)題激趣（3分鐘）孩子們你玩過(guò)套圈游戲嗎？看，小雪和小華正在廣場(chǎng)上玩套圈游戲呢？我們趕快來(lái)看看他們各套中了幾個(gè)？探究生趣（10分鐘）觀察主題圖，回答以下問(wèn)題：1、你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？2、要解決的問(wèn)題是什么？3、要解決這個(gè)問(wèn)題，需要哪些信息？4、怎樣解答？

5、自己先獨(dú)立思考后，與同桌互相交流。展示享趣（10分鐘）一、結(jié)合主題圖，匯報(bào)以上四個(gè)問(wèn)題的答案。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書(shū)1）小雪套中了7個(gè)，小華套中了12個(gè)。2）小華比小雪多套中幾個(gè)？3）小雪套中幾個(gè)？小華套中了幾個(gè)？4）用減法：12-7=5二、想一想：小雪比小華少套中幾個(gè)？1、怎么列式？2、小華比小雪多套中幾個(gè)和小雪比小華少套中幾個(gè)？這兩個(gè)問(wèn)題意思是否相同？（此環(huán)節(jié)達(dá)成并檢測(cè)目標(biāo)1）反饋引趣（10分鐘）學(xué)生觀察課本20頁(yè)的“做一做”的主題圖，完成以下問(wèn)題：（1）從圖中你看到了什么？把你看到的說(shuō)給你的同桌聽(tīng)。（2）要解決問(wèn)題是什么？（3）怎么列式？（4）這兩個(gè)問(wèn)題意思是否相同？列式呢？（此環(huán)節(jié)達(dá)成并檢測(cè)目標(biāo)2）練習(xí)得趣（7分鐘）完成P23第5題。認(rèn)真觀