撈月亮故事猴子

1、一群猴子在林子里玩耍，它們有的在樹上蹦蹦跳跳，有的在地上打打鬧鬧，好不快活。它們中的一只小猴獨(dú)自跑到林子旁邊的一口井旁玩耍，它趴在井沿，往井里邊一伸脖子，忽然大叫起來：“不得了啦，不得了啦！月亮掉到井里去了！”原來，小猴看到井里有個(gè)月亮。 一只大猴聽到叫聲，跑到井邊朝井里一看，也吃了一驚，跟著大叫起來：“糟了，糟了，月亮掉到井里去啦！”它們的叫聲驚動了猴群，老猴帶著一大群猴子都朝井邊跑來。當(dāng)它們看到井里的月亮?xí)r，都一起驚叫起來：“哎呀完了，哎呀完了！月亮真的掉到井里去了！”猴子們嘰嘰喳喳地叫著、鬧著。最后，老猴說：“大家別嚷嚷了，我們快想辦法把月亮撈起來吧！”眾猴都義不容辭地響應(yīng)老猴的建議，加

2、入撈月的隊(duì)伍中。 井旁邊有一棵老槐樹，老猴率先跳到樹上，自己頭朝下倒掛在樹上，其他的猴子就依次一個(gè)一個(gè)你抱我的腿，我勾你的頭，掛成一長條，頭朝下一直深入井中。小猴子體輕，掛在最下邊，它的手伸到井水中，都可以抓住月亮了。眾猴想，這下我們總可以把月亮撈上來了。它們很是高興。 小猴子將手伸到井水中，對著明晃晃的月亮一把抓起，可是除了抓住幾滴水珠外，怎么也抓不到月亮。小猴這樣不停地抓呀、撈呀，折騰了老半天，依然撈不著月亮。 倒掛了半天的猴們覺得很累，都有點(diǎn)支持不住了。有的開始埋怨說：“快些撈呀，怎么還沒撈起來呢？”有的叫著：“媽呀，我掛不住啦！掛不住啦！” 老猴子也漸漸腰酸腿疼，它猛一抬頭，忽然發(fā)現(xiàn)月

3、亮依然在天上，于是它大聲說：“不用撈了，不用撈了，月亮還在天上呢！” 眾猴都抬頭朝天上看，月亮果真好端端在天上呢。 由于眾猴不了解井中月亮的真相，以假當(dāng)真，所以空忙一氣，又愚蠢又可笑?；顒釉O(shè)計(jì)意圖： 猴子撈月亮主要是讓幼兒知道遇到事情要多動腦筋，提高幼兒口語表達(dá)能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)他們對事情的邏輯推理能力和創(chuàng)造力。 活動目標(biāo)： 1、了解故事的寓意，知道遇事多動腦筋。 2、通過故事及小實(shí)驗(yàn)，深入理解故事情節(jié)。3、學(xué)習(xí)詞語“倒影”，能清楚完整不離提地回答問題。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、通過故事及小實(shí)驗(yàn)，深入理解故事情節(jié)。 2、知道遇到事情要多動腦筋。 活動準(zhǔn)備： 1、配樂故事猴子撈月亮錄音。 2、

4、每桌一盆水，一只手電筒。 教學(xué)過程： 一、猜謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 師：有時(shí)掛在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。（月亮） 二、教師講述故事猴子撈月亮。 三、當(dāng)講到老猴子說：“快想辦法把月亮撈上來”時(shí)，停止講述并讓幼兒討論： 1、猜猜他們是怎樣撈月亮的？（想各種辦法） 2、月亮撈上來了嗎？為什么老撈上來？四、接著欣賞故事，教師進(jìn)行提問： 1、故事的名字叫什么？ 2、小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、大猴子跑來一看什么反應(yīng)？老猴子呢？ 4、最后一個(gè)老猴子一抬頭，看見了什么？它對小猴子說了什么？ 5、停了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？ 五、分小組進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。 用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，并讓幼兒觀察，“水中月亮的影子是什么樣的？”用手去撈，月亮變得怎么樣了？ （使幼兒感知：月亮是圓圓