部編版八年級語文上冊第三單元?？紝ｍ?xiàng)真題演練（含答案）

1、 可修改部編版八年級語文上冊第三單元?？紝ｍ?xiàng)真題演練一、虛詞練習(xí)1.孝經(jīng)云：“夫孝，德之本也?！蓖蹙闯迹L洲人。十九為諸生，受業(yè)于校。性至孝，父疽發(fā)背，親自吮舐。老得瞀眩疾，敬臣則臥于榻下，夜不解衣，微聞響咳聲，即躍起問安。孫抑，世居晉寧洪洞縣。關(guān)保之變，挈父母妻子避兵平陽之柏村。有亂兵至村剽掠，拔白刃嚇抑母，求財(cái)不得，舉刃欲斫之。抑亟以身蔽母，請代受斫，母乃得釋。而其父被虜去，不知所之?；蛘Z之曰：“汝父被驅(qū)而東矣，然東軍得所掠民皆殺之，汝慎無往就死也?！币衷唬骸拔峥晌匪蓝鴹壩岣负?？”遂往，出入死地，屢瀕危殆，卒得父以歸。(原文有刪改)【注】校：魏校，學(xué)者，王敬臣的老師。疽(j)：毒瘡。瞀(m

2、o)眩：眼花頭暈，迷糊。挈：帶領(lǐng)。斫(zhu)：砍。亟(j)：急忙。(1)對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A抑亟以身蔽母(遮蔽，遮擋)B不知所之(去，往)C或語之曰(有人)D汝慎無往就死也(完成)(2)下列句子中，“其”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是() 例句：而其父被虜去A其馬將胡駿馬而歸(塞翁失馬)B其如土石何(愚公移山)C其一犬坐于前(狼)D其真不知馬也(馬說)2.【甲】三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影

3、，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇慷痰翘┥轿粲卸蹋囟?，甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠(yuǎn)游冀、雍，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝?！币椅淘唬骸安钜樱曛?！曩者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶?！弊匀粘鲋帘∧?，已

4、至半山矣。【注】第：房屋、宅子、家。冀、雍：古代兩個(gè)州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。曩：從前。(3)選出下列語句中加點(diǎn)詞意義與用法相同的一項(xiàng)()A或王命急宣或異二者之為B故漁者歌曰溫故而知新C雖乘奔御風(fēng)，不以疾也雖不能察，必以情D乙翁欲扶之送杜少府之任蜀州2、 名句默寫1(1)在答謝中書書中，陶弘景以“_，_”兩句描寫了夕陽西下時(shí)潛游的魚兒爭先恐后跳出水面的情景。(2)三峽結(jié)尾引用漁者歌謠“_，_”來表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染三峽秋天悲涼肅殺的氣氛。2下列句子賞析有誤的一項(xiàng)是()A “野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”刻畫了瑯琊山春夏兩季景物的特征，對仗工整，語言精練。B“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉

5、鱗競躍”描寫了傍晚和早晨時(shí)景物的靜態(tài)，傳達(dá)出生命的氣息。C“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”用凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙世界。D“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”寫景兼點(diǎn)時(shí)令，選取隨風(fēng)飄散的楊花和啼聲如“不如歸去”的子規(guī)，含有漂泊之感、離別之恨。3. 答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(1)解釋下面加點(diǎn)的詞語。答謝中書書 _曉霧將歇 _實(shí)是欲界之仙都 _未復(fù)有能與其奇者 _(2)將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。兩岸石壁，

6、五色交輝。_夕日欲頹，沉鱗競躍。_(3)下面對文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A“山川之美，古來共談”，文章以感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。B“高峰入云，清流見底”極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。C“猿鳥亂鳴”突出了猿、鳥的鳴叫聲傳入耳際，讓人感到繁多雜亂。D“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”描繪出色彩紛呈、絢麗動(dòng)人的景象。(4)這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？4記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者

7、耳。(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。念無與為樂者 _但少閑人如吾兩人者耳 _(2)下列加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是()A欣然起行 然則何時(shí)而樂耶B念無與為樂者 蓮，花之君子者也C遂至承天寺尋張懷民 遂與外人間隔D相與步于中庭 皆以美于徐公(3)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。_(4)下列對文意理解有誤的一項(xiàng)是()A文中“起”“至”“尋”“步”等詞，精約簡潔，把作者夜游的過程交代得清楚明了。B文章雖寫“夜游”，卻緊扣“閑”字著筆，融記敘、描寫、議論、抒情于一體，表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境。C“閑人”既指具有閑情雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲涼之情。D作者以

8、高度凝練的筆墨寫出了院中積水清澈、疏影搖曳、似真似幻的月下美景。(5)結(jié)合文意，請簡要分析作者夜游的“樂”表現(xiàn)在哪些方面。三、課文內(nèi)容提示1欣賞下面的書法作品，完成問題。(1)下列對這幅書法作品的賞析，有誤的一項(xiàng)是()A各種筆畫的起止、轉(zhuǎn)換，都極其圓熟。B“晚”字行筆靈活連貫，像行云流水一樣自然。C在章法上，筆畫疏密有致，字體大小適宜。D作品具有顏體書法豐厚飽滿、闊大端正的特點(diǎn)。(2)用正楷或行楷將作品內(nèi)容抄寫在方格中。要求：正確、流利、美觀。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。3原文默寫。(1)山隨平野盡，_。(李白渡荊門送別)(2)晴川歷歷漢陽樹，_。(崔顥黃鶴

9、樓)(3)李白渡荊門送別中含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，收束全詩的句子是：_，_。(4)鄉(xiāng)愁，是縈繞在詩人心中揮之不去的情愫。王灣行舟江上，把鄉(xiāng)愁寄予遠(yuǎn)飛的大雁，輕吟“_？_”(次北固山下)；崔顥登樓遠(yuǎn)眺，把鄉(xiāng)愁揉進(jìn)浩渺的煙波，低嘆“_？_”(黃鶴樓)。(5)白居易錢塘湖春行中，“_，_”借鶯歌燕舞表達(dá)對早春的喜愛。(6)三峽中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”和與朱元思書中“_，_”有異曲同工之妙。4.中國詩詞大會(huì)是一檔全民參與的詩詞節(jié)目，以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨，力求通過對詩詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。請你也來參加！(

10、1)請?jiān)谠娋錂M線處填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，將其補(bǔ)充完整。備選字：A.情B信C痕D聲人似秋鴻來有_事如春夢了無_(2)請闡釋下面經(jīng)典詩句所蘊(yùn)含的中華美德。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。(3)請從表格中識(shí)別出一句七言律詩，并寫在下面。相馬紙草淺上才逢蹄能沒花4閱讀下面這首詩，完成問題。渡荊門送別-唐李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(1)標(biāo)題中的“送別”二字應(yīng)該怎么理解？_(2) “山隨平野盡，江入大荒流”這兩句運(yùn)用了_的修辭手法，展現(xiàn)了一幅_的景象。_參考答案一、1.(1)點(diǎn)撥：就，接近。(2)點(diǎn)撥：A項(xiàng)和例句中的“其”都是

11、代詞，他的；B項(xiàng)，用在“如何”前面加強(qiáng)反問語氣；C項(xiàng)，代詞，其中的；D項(xiàng)，大概，表示推測。2.(3)點(diǎn)撥：A項(xiàng)，有時(shí)/或許；B項(xiàng)，所以/學(xué)過的知識(shí)；C項(xiàng)，都是“即使”的意思；D項(xiàng)，代詞，代甲翁/往。二、1.(1)夕日欲頹，沉鱗競躍 (2)巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳2.B項(xiàng)“描寫了傍晚和早晨時(shí)景物的靜態(tài)”錯(cuò)，這句話描寫了早晨和傍晚的景色，聲音、動(dòng)作一應(yīng)俱全，滿目畫卷有聲有色，使整個(gè)景物都活躍起來。因此描寫的景物是動(dòng)態(tài)而不是靜態(tài)。3.(1)信。消散。人間參與。這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思。(2)兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。(3)C項(xiàng)中“亂”在文中是指

12、猿、鳥的鳴叫聲“此起彼伏”，而不是帶有貶義的“繁多雜亂”的意思。(4)表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之情，與古今知音共賞美景的得意之感。4.(1)考慮，想到。只是。(2)C 點(diǎn)撥：A項(xiàng)，的樣子/這樣；B項(xiàng)，的人/判斷句的標(biāo)志；C項(xiàng)，都是“于是，就”；D項(xiàng)，在/比。(3)月光照在院中，如積水一般澄澈，“水中”的藻、荇相互交錯(cuò)，大概是竹子和柏樹的影子。(4)D 點(diǎn)撥：文章寫的是月光的澄澈透明，而非積水的清澈。(5)示例：作者雖遭貶謫，內(nèi)心悲涼，但面對如此月色，醉在其中，樂從心生。更有友人相伴，漫步的悠閑，孤寂之情頓消，喜從心來。如此“閑人”，尚能樂以忘憂，以豁達(dá)樂觀的心胸來欣賞月下美景，更能突出其情趣的高雅。三、1.D1. 略3.(1)江入大荒流 (2)芳草萋萋鸚鵡洲 (3)仍憐故鄉(xiāng)水 萬里送行舟(4)鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁(5)幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥(6