帶給同學(xué)們的禮物1

1、帶給同學(xué)們的禮物教學(xué)設(shè)計【教材分析】帶給同學(xué)們的禮物是海南出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)五年級（下冊）第1課的內(nèi)容。本課以如何“啟動PowerPoint認(rèn)識PowerPoint窗口制作標(biāo)題幻燈片添加新幻燈片退出PowerPoint（含保存文件）”這一操作主線，讓學(xué)生初步感知PowerPoint這一展示型軟件的簡單用途與制作方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)與提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。PowerPoint的學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握Word的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，由于PowerPoint與Word的操作相似，所以在認(rèn)識PowerPoint窗口時可多用比較、遷移法組織教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果?！緦W(xué)情分析】經(jīng)過Word軟件的學(xué)

2、習(xí)，學(xué)生能夠比較熟練地掌握處理文字、美化文檔的一般方法，熟悉軟件窗口的一般構(gòu)成（菜單欄、工具欄等），學(xué)習(xí)軟件與使用軟件的信息素養(yǎng)初步形成，應(yīng)該具有一定的實踐能力與創(chuàng)新能力，具有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識與技能。（1）、了解PowerPoint 2003的功能、作用及用途。（2）、學(xué)會啟動和退出PowerPoint的方法。（3）、初步認(rèn)識PowerPoint的窗口組成及其主要功能。（4）、掌握制作標(biāo)題幻燈片、添加新幻燈片以及保存文件的操作方法。（5）、學(xué)會對幻燈片進(jìn)行簡單的修飾與美化。2、過程與方法。通過觀看、欣賞、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合任務(wù)認(rèn)識PowerPoint的窗口，掌握標(biāo)題幻

3、燈片的制作方法，在實踐中促使學(xué)生和教師共同完成教學(xué)內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價值觀。知道PowerPoint是一種展示、匯報工具軟件，知道能用PowerPoint制作一些作品來展示自己的風(fēng)采、想法等，感受信息技術(shù)的魅力和價值?！窘虒W(xué)重點與難點】重點：標(biāo)題幻燈片的制作。難點：幻燈片的文本編輯?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。（課前談話）師：同學(xué)們，你們知道天涯海角在我們海南的哪個地方嗎？（三亞）你們想不想詳細(xì)地了解一下美麗的三亞呢？（想?。┫旅娲蠹乙黄饋砜匆患髌?。生：觀看介紹三亞的作品。(上課時間到了)師：上課（起立?。┩瑢W(xué)們好！今天老師上課還請來了大家的老朋友小問號，他將跟我們一起來學(xué)習(xí)，我們

4、來打個招呼吧?。ㄕn件出示：HI，大家好，我是小問號，我們又見面了！剛才老師給大家播放了一個介紹三亞的作品，你們能給我介紹一下嗎？）師：誰能給小問號介紹一下的？ 生：有介紹的字（文字），有聲音，還有視頻。師：人們把由文字、圖片、聲音、視頻等整合起來形成的文件叫做多媒體電子作品。（課件出示：人們把由文字、圖片、聲音、視頻等整合起來形成的作品叫做多媒體電子作品。）師：那你們知道多媒體電子作品是用什么軟件制作出來的嗎？生：Word、FLASH等等。師：其實，制作多媒體電子作品的軟件很多，剛才老師給大家看的介紹三亞的作品就是用PowerPoint制作的。PowerPoint 和 Word 一樣，也是微軟

5、公司 Office 系列產(chǎn)品之一。 它能夠制作出集文字、圖像、聲音、視頻等多元素于一體的多媒體電子作品。這樣的電子作品也叫做演示文稿。（幻燈片）今天，我們就來一起學(xué)習(xí)PowerPoint。（黑板出示課題：第1課 帶給同學(xué)們的禮物）二、任務(wù)驅(qū)動，自主探究。（1）啟動PowerPoint。師：要學(xué)習(xí)一款軟件，首先要啟動它，誰知道怎么啟動PowerPoint呢？生：急切地想知道啟動的方法。師：啟動PowerPoint的方法，與前面學(xué)過的啟動Word的方法相似，有誰能上來給大家演示一下的？生：一同學(xué)上來演示啟動PowerPoint 2003。師：你們也能啟動PowerPoint了嗎？生：操作。 （課件

6、出示啟動PowerPoint的操作方法,如下圖所示：（2）認(rèn)識PowerPoint的窗口。師：我們的小問號也學(xué)會了啟動PowerPoint了，我們一起來看一看。（課件出示：我也啟動PowerPoint了，好像它的窗口跟前面學(xué)過的差不多嘛?。ㄕn件出示：PowerPoint窗口的截圖，如下圖所示）師：跟前面學(xué)習(xí)的什么軟件窗口相似呢？生：Word。（課件出示：兩個窗口的截圖）師：還真有點相似的地方呢?。ㄕn件出示：點擊一下，只留下相同的部分）師：還記得他們叫什么名稱嗎？（教師鼠標(biāo)指著圖，指名學(xué)生說出名稱）（課件出示：各部分的名稱）師：同學(xué)們真厲害，這么短的時間內(nèi)就把PowerPoint的窗口認(rèn)識了，

7、那我們就從任務(wù)窗格開始工作吧。（師同時打開PowerPoint）師：咦，怎么沒有任務(wù)窗格？生：學(xué)生回答。師：其實，在PowerPoint里窗格的顯示，跟在Word里面一樣，通過“視圖”菜單來實現(xiàn)。師：我們一起來看看“任務(wù)窗格”里都有什么，在下拉列表中，里面東西還真多，我們先選擇“幻燈片版式”看看。在“應(yīng)用幻燈片版式”欄目中分別單擊不同的版式，幻燈片窗格就會發(fā)生相應(yīng)的變化。你們想不想來試一試？（課件出示試一試：嘗試選擇不同的幻燈片版式。友情提示：注意觀察所選幻燈片版式的名稱；注意觀察幻燈片窗格的變化）生：探究操作，教師巡視。師：誰來說一說，你選的是什么幻燈片版式。生：交流匯報自己所選版式名稱。師

8、：下面我們來看看小問號做得怎么樣了。（3）制作標(biāo)題幻燈片。（課件出示：幻燈片版式這么多啊，我都忍不住要開始制作幻燈片了！小問號，別急，在制作之前要對所做的演示文稿做個規(guī)劃。）師：為了方便大家做規(guī)劃，老師為大家提供了學(xué)習(xí)卡片，請大家拿出自己的學(xué)習(xí)卡片來填一填。（課件出示：學(xué)習(xí)卡片。）生：動手填寫學(xué)習(xí)卡片，教師巡視。師：老師請同學(xué)來說說你是怎樣規(guī)劃的。生：匯報。師：你的規(guī)劃做得真詳細(xì)，老師期待你的作品。還有誰愿意說說你的規(guī)劃？生：匯報。師：真不錯，很詳細(xì)。規(guī)劃好了，我們就可以開始做演示文稿了，那么我們該先做什么呢？生：標(biāo)題。師：對，一般來說，我們在做PowerPoint演示文稿時都是先做標(biāo)題，要做

9、幻燈片的標(biāo)題我們應(yīng)該選擇什么幻燈片版式呢？生：標(biāo)題幻燈片。師：我們先選擇標(biāo)題幻燈片版式，然后在幻燈片窗格中根據(jù)提示輸入標(biāo)題和作者。下面請大家來根據(jù)自己的規(guī)劃完成標(biāo)題幻燈片吧。（課件出示做一做：根據(jù)自己的主題，制作標(biāo)題幻燈片。友情提醒：所選幻燈片版式為標(biāo)題幻燈片版式；）師：在操作的過程當(dāng)中，有問題的同學(xué)可以向課本請教也可以向身邊的同學(xué)請教也可以問老師。生：操作，教師巡視。師：就在剛才大家制作標(biāo)題幻燈片的時候，老師發(fā)現(xiàn)X號機的同學(xué)做的跟大家有點不一樣，我們一起來看一看。（教學(xué)系統(tǒng)廣播該同學(xué)的作品）師：他不僅輸入了標(biāo)題，還給標(biāo)題設(shè)置了格式，我們請他上來給大家演示一下。師：（教師切換到小問號的幻燈片）

10、首先在文字上單擊鼠標(biāo)，再進(jìn)行設(shè)置。設(shè)置時要先選中文字再進(jìn)行操作，在格式工具欄中選擇相應(yīng)的屬性就可以改變字體、字號和顏色了。我們在做這些時，要注意跟自己所作的主題要協(xié)調(diào)，字體、字號、顏色要跟主題合適。師：下面請大家繼續(xù)制作自己的標(biāo)題幻燈片。 （課件出示做一做：根據(jù)自己的主題，制作標(biāo)題幻燈片。友情提醒：給標(biāo)題設(shè)置合適的字體、字號和顏色）生：操作，教師巡視。師：我們一起來看一看大家的作品。 （廣播學(xué)生的作品）生：評價。（4）添加新的幻燈片。（課件出示：我也做好了我的標(biāo)題幻燈片了，那我想制作另外一張幻燈片，應(yīng)該怎么作呢？）師：誰能幫幫小問號的？怎樣添加一張新的幻燈片呢？你說，老師來操作？生：通過“插入”菜單“新幻燈片”來添加一張新的幻燈片。（學(xué)生說方法，教師操作。）師：在菜單欄中找到“插入”，單擊它，選擇“新幻燈片”命令，這樣就可以添加一張新的幻燈片了。師：下面請大家試著添加一張新幻燈片，并輸入新幻燈片的內(nèi)容。生：操作，教師巡視。（5）保存與退出PowerPoint。師：大家都學(xué)會了如何添加新的幻燈片，我們來看看小問號怎么樣了。（課件出示：我也學(xué)會了添加一張新的幻燈片了！可是下課時間快到了，我還沒做完呢，該怎么辦呢？）師：是啊，沒