學易密卷：段考模擬君之2018-2019學年九年級化學上學期期末原創(chuàng)卷A卷(安徽)(考試版)

1、絕密 啟用前 | 考試研究中心命制2019-2019 學年上學期期末原創(chuàng)卷a 卷九年級化學（考試時間： 60 分鐘試卷滿分： 60 分）注意事項：1本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答第卷時，選出每小題答案后，用2b 鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3回答第卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。相對原子質(zhì)量：h ：1c： 12o： 16mg ： 24al ： 27fe： 56cu： 64zn：65第卷一、本大

2、題包括10 小題，每小題 2 分，共 20 分。每題只有一個選項符合題目要求。1下列過程中，只發(fā)生了物理變化的是2合肥市某日的空氣質(zhì)量日報如下表:下列情況對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是a 用太陽能發(fā)電b露天焚燒秸稈c汽車排放尾氣d建筑施工揚塵3如圖是硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，有關說法不正確的是a n 的值為 6b se 在第四周期c se 是一種金屬元素d se 的質(zhì)子數(shù)是344下列實驗操作中符合規(guī)范要求的是a 過濾b添加酒精c鋅粒放入試管d 聞氣體氣味5學習化學的重要方法是建構(gòu)模型。下列有關模型錯誤的是a 石墨結(jié)構(gòu)模型b 原子結(jié)構(gòu)模型c物質(zhì)分類模型d 溶液種類模型6配制一定濃度的氯化鈉

3、溶液，會導致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是a 用量筒量取水時仰視讀數(shù)b 配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗c用托盤天平稱量氯化鈉時，放砝碼的托盤上忘了放紙d 將水倒入燒杯時，有少量水濺出72019 年中國造出厚度僅0.12 毫米的超薄玻璃，含有al 2 o3、sio2、b 2o3 等成分，可耐汽車撞擊?？捎米魇謾C、電腦和電視顯示屏的基本材料。下列說法錯誤的是a 超薄玻璃的成分中含有氧化物b al 2 o3、 sio 2、 b2o3 中 si 元素的化合價最高c超薄玻璃強度高、透光率好d 超薄玻璃化學性質(zhì)穩(wěn)定，屬于純凈物8科學家發(fā)現(xiàn) ,利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛,其反應的微觀示意圖如下。

4、下列有關該反應的說法正確的是a 屬于置換反應第 1頁b 其中甲醛屬于氧化物c可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題d 化學方程式為:hco+o 2co2+h 2o9根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的的是編abcd號實驗裝置實驗探究燃燒條件之一需探究影響物質(zhì)溶解性探究鐵釘生銹時o2 是否參與比較 zn 和 fe 的目要可燃物的因素反應金屬活動性強弱的10蠟燭 （足量） 在如圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅， 用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是a 蠟燭燃燒屬于化合反應b 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒c蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體d該方法可用于測定空氣中氧氣的體積分

5、數(shù)第卷二、本大題包括5 小題，共34 分。11（6 分）空氣是一種寶貴的自然資源。（ 1）根據(jù)空氣組成和用途回答下列問題：氧氣約占空氣體積的 _?？芍瞥啥喾N用途電光源的是 _ 。發(fā)生火災時，用二氧化碳滅火利用了二氧化碳的那些性質(zhì)_ 。（ 2） “藍天保衛(wèi)戰(zhàn) ”取得了一定成效。煤燃燒時排放的_ 、二氧化氮等污染物在空氣中會形成酸雨，由于能源結(jié)構(gòu)的改善，酸雨問題得到了一定控制。氫氣是最理想的清潔燃料，原因是 _ 。12（ 7 分）某化學實驗小組選用如圖裝置進行氣體的實驗室制取?；卮鹣铝袉栴}：（ 1）若甲同學選用 c、 g 組合裝置制取 h 2，則 a 應與 _(填 “b或”“c”)連接。（ 2）裝

6、置 c 與 b 相比，其優(yōu)點是 _ 。（ 3）若乙同學要用 kmno 4 制取 o2，可選用 _組合裝置 (選一套即可 )，其化學反應方程式為_ 。（ 4）若丙同學選用c、 e 組合裝置制取co2 氣體，并將生成的co2 通入盛有澄清石灰水的燒杯中，觀察到石灰水沒有變渾濁，分析造成此現(xiàn)象的原因可能是_ 。( 答一條即可 )13（ 6 分）為了達到收舊、利廢、節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料mgso 4 和有關金屬，實驗過程如下：請回答：（ 1）操作中被磁鐵吸引的金屬a 是_；金屬 b 是_ 。（ 2）操作a 的名稱是 _ ；在過程中需要使用玻璃棒，其作用是

7、_。（ 3）寫出步驟所涉及的化學反應方程式_ 。判斷步驟中稀硫酸是否適量的依據(jù)是 _ 。14（ 7 分）以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為硫的價類圖，例如e 點可表示 +6 價的硫酸銅。請回答：（ 1）a 點對應物質(zhì)的類別是_ ；請寫出 c 點表示的物質(zhì)化學式_。（ 2）硫酸的化學式為 h 2so4，它代表的點是 _ （填字母）。（ 3）如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關問題。根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表。硬 質(zhì) 玻 璃 管 中反應前注射器反應后注射器中實驗測得空氣中氧氣的空氣的體積中空氣體積氣體體積體積分數(shù)25 ml15 ml9

8、ml_裝置一和裝置二中氣球的位置不同，_ ( 填 “裝置一 ”或 “裝置二 ”)更合理，理由是_ 。 能 否 用 硫 粉 替 代 銅 粉 測 定 空 氣 中 氧 氣 的 含 量 ， 請 判 斷 并 說 出 你 的 理 由_ 。15某小組同學在用過氧化氫溶液與mno 2 制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應的速率很慢，產(chǎn)生的氣泡很少。為此，他們進行了如下探究：（猜想與假設）速度慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關。速度慢、氣泡少可能與mno 2 的質(zhì)量有關。（進行實驗）根據(jù)圖甲進行如下實驗。實驗 1：用 26mg mno 2 與 5ml 不同濃度過氧化氫溶液進行實驗，壓強變化如乙圖1。實驗 2：用 5m

9、l 1.5% 過氧化氫溶液與不同質(zhì)量mno 2 進行實驗，壓強變化如乙圖2。（解釋與結(jié)論）（ 1）過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為_ 。（ 2）實驗 1 得到的結(jié)論是 _ 。實驗 2 的目的是 _ 。欲得出“mno對過氧化氫分解有催化作用” 的結(jié)論， 需要對比2_ 。（簡要的寫出實驗設想）（ 3）小組同學通過互聯(lián)網(wǎng)得知：多種物質(zhì)能催化過氧化氫的分解。（實驗探究）實驗證明， cuso4 溶液也能顯著加快過氧化氫的分解，cuso4 溶液主要含有三種粒子（h2o、cu2+、so42），稀硫酸中含有三種粒子（ h 2o、h +、 so42）為了進一步探究 cuso4 溶液中哪種粒子能起催化作用，小組

10、同學作了以下分析和設計。 小 組 同 學 認 為 最 不 可 能 的 是h2o ， 他 們 的理 由 是_ 。要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小組同學設計了如下實驗，完成探究活動。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論a 取一支試管加入5 ml 5%過氧化氫溶溶 液 幾 乎 沒液，然后加入23 滴稀硫酸有氣泡放出實 驗 證 明 ， 起 催 化 作 用 的 是b另取一支試管加入5 ml 5% 過氧化氫溶溶 液 中 有 大_。液，然后加入23 滴硫酸銅溶液量氣泡放出注意：若答對第（4）（5）小題獎勵4 分，化學試卷總分不超過60 分。（反思與評價）第 3頁（ 4）小組同學在進行實驗 1 和 2 制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)反應的速度很慢，產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是 _ 、_ 。（ 5）利用圖甲裝